20xx小學(xué)教研計(jì)劃書范文3篇(參考版)
2024-11-19 23:24本頁面
【正文】
對(duì)所有的計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、活動(dòng)記錄等進(jìn)行歸檔整理。
進(jìn)行一次聽課、評(píng)課活動(dòng)。
10月份,
進(jìn)行學(xué)校教學(xué)、教研工作常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)校教研活動(dòng)開展情況、教師教案情況、學(xué)生作業(yè)批改情況等。
各任課教師制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃
9月份,
組織教師參加學(xué)區(qū)組織的“新老幫扶”活動(dòng)。因此，學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個(gè)案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對(duì)策略。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
上課。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。做到每科有備課，課課有教案。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
備課。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
四、主要工作措施
本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
?、劾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。
?、俜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
二、總體目標(biāo)
我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào)。
具體措施
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。有一篇有價(jià)值的論文，
提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。有一本案例集，有一
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