【正文】 利用黑板報、班會、廣播等各種形式，對學生進行反復多次的游泳安全教育；組織學生認真學習教育部組織編寫的《中小學生安全須知》、《中小學生自我防范安全常識》、《中小學安全教育指導叢書》等有關安全知識，廣泛、深入地對學生進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強安全意識。，遇有突發(fā)事件，迅速啟動應急預案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。同時，認真落實了節(jié)假日期間的值班制度。不得隨意停課和提前放學。各班結合了實際情況，制定出具體的、切實可行的防范措施，對學生進行嚴格的管理。（3）向全體學生家長發(fā)了一封《致家長書》。重點開展了以下“三個一”活動：（1）每班都召開了一次“珍愛生命、預防溺水”教育主題班會。各班認真開展對學生安全教育活動，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。要成立相應的防范小組，制定工作方案，簽訂安全責任狀，明確具體工作責任。三、完成工作各班開展了以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預防溺水教育活動，以學校周邊的水域為重點，切實做好以下幾項工作：（一）加強了領導，把各項安全措施落到實處。學校安全工作領導組積極落實會議精神，認真分析本地過去學生溺水事故發(fā)生的原因，總結學校長期開展預防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年預防溺水教育活動周各項活動，形成工作方案，發(fā)至全校各部門、各班級和每個教職工。利用防溺水安全活動月，開展一系列安全教育活動，確保學生生命安全。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，結合我校實際情況，開展了著實有效的教育活動，做到人人參與，切實將防溺水安全教育深入每個師生的內(nèi)心。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?？蛠淼寐ɡ聿榈屡d安盟，屬內(nèi)蒙古。海外西經(jīng)》：““大樂之野，夏后啟于此舞九代，乘兩龍，云蓋三層。二、大樂之野木馬極其快樂，笑得很狂野，所以謎底為“大樂之野”。（打古籍一）二十一、猜稱謂謎面：張衡襲教（打稱謂一）二十二、猜人名謎面：雷臺鑄鏡之法（打現(xiàn)任中央委員一）二十三、猜外國人名謎面：投資雷臺，惠及天下（打外國人名一）二十四、猜畫謎（打外國地名一）附錄：謎底謎 底一、馬大哈漢代木馬呈現(xiàn)出哈哈大小的樣子。（打醫(yī)療用品一）十七、猜外國人名謎面：蜀地神駿，難解其謎（打外國人名一）十八、猜外國人名謎面：雷臺何以增綠色？（打外國宇航員一）十九、猜外國姓氏謎面：雷臺墓主的拐杖。二、猜畫謎（打《山海經(jīng)》名詞一）謎面如下圖。定期聽取上級領導、督導部門和社會對學校辦學情況的指導意見或建議。每年由校長向教代會報告規(guī)劃實施情況。建立目標管理考核制。本規(guī)劃經(jīng)學校教代會審議通過后執(zhí)行。學校成立規(guī)劃工作領導小組，定期督促檢查規(guī)劃實施情況，及時反饋信息，有效地促進規(guī)劃的健康有序實施。嚴格執(zhí)行安全教育工作制度。發(fā)揮廣大教師的積極性，加強教師績效考核和“三定兩評”的考 核工作機制。（四）推進依法治校。在積極爭取政府財政支持的同時，完善多渠道籌措教育經(jīng)費的機制，爭取社會各界的援助。進取意識能否強化，凝聚力向心力能否形成，最終關系到學校的發(fā)展目標能否如期實現(xiàn)。要進一步深化教育改革、全面推進素質教育，利于學生身心的健康成長。重視圖書、閱覽室等專用室的建設與利用。根據(jù)學校經(jīng)濟狀況，逐漸改善師生辦公學習條件，建立微機室。實行目標管理，不斷擴大優(yōu)勢，并能在各類比賽中提高知名度。（2）以打造優(yōu)勢品牌為著眼點，積極推進學校經(jīng)典文化誦讀建設，努力培養(yǎng)學生對經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。完善教科研獎勵機制。教科研骨干成員每學期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會，每學期指導教師論文1—3篇，學校根據(jù)得獎、發(fā)表情況進行獎勵。學校發(fā)展策略（1）狠抓教育科研。通過請進來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。④積極實施“名師”工程。③大力推進現(xiàn)代化技術教學。每學期每位教師至少有一次外出學習、培訓的機會，市級以上聽課回來，必須在一周內(nèi)上好匯報課。各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學校教研 大組活動時匯報交流。健全校本培訓體系，營造學習、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓相結合，集中培訓、定期講座和個體自學相結合，定期組織學習先進的教育思想、教育理論、時事政治和有關的重要文章，認真組織開展現(xiàn)代教學技術和各類業(yè)務培訓，力求教、研、訓的有機統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質和教育理論水平。（3）以建設校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學改革為重點，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平。建立競賽（比賽）制度。發(fā)揮檢測的評價與反饋發(fā)展功能。修訂學生評價體系。大力提倡每位教師寫教學反思，每位教師每學期上交一篇教學案例，一篇論文，并通過各種交流活動實現(xiàn)資源共享。加強課堂教學高效的研究，微課的運用。定期或不定期對教學常規(guī)進行隨機抽查，堅決杜絕松、懶、散、應付了事現(xiàn)象，努力走“輕負擔、高質量”的課改之路。嚴肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認真實施新課程標準，開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程，嚴格按課表上課，不擅自更 改或擠占活動型課程。（2）以規(guī)范教學管理為著眼點，以課堂教學改革實驗為抓手，全面提升學校教育教學質量，促進學生可持續(xù)發(fā)展。確立“防治結合、以防為主”的心理健康教育，進一步搞好以校長信箱和結對幫扶為主要載體的心理健康教育，對特殊家庭學生、留守兒童給予更多的關愛。充分發(fā)揮校長的作用，積極開展各種教育活動,增強學生的法制意識。每學期召開12次家長會，開展多種形式的家教培訓活動，成立家長委員