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教師結對子5篇模版(參考版)

2024-11-19 01:04本頁面
  

【正文】 。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風。通過賞識學生使學生感受到自己的價值,從而增進師生、生生之間的感情。多琢磨。在今后的工作中,教學后要對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。多反思。我們要抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經驗,學習專業(yè)知識。不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累教學經驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。我們要努力營造***、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰(zhàn)。不會學習的人將是21世紀的新文盲。加強課堂教學的研究,提高教學質量。樹立“以人為本,育人為本”的思想。我們將通過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。(二)教育教學方面在日常的教育教學中,我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè),在具體的教學過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補短。我們要深入學生,了解學生,面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現代教育理論和教學思想日新月異,我們將時時注重學習,同時要勇于從舊的教學思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學思路,從而提高教學質量,爭做新時期教學改革的弄潮兒,工作計劃《教師結對子工作計劃》。培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團結協作的精神。其次,我們將進一步樹立為民服務的思想。三、具體措施:(一)師德方面:樹立依法執(zhí)教,為民服務的精神。二、工作目標:在工作中,我們將本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。藝芬是位新老師,從教幾年來已逐漸熟悉小學數學教學的一般過程,了解學生認知一般規(guī)律,善于反思自己的教學行為。藝芬老師雖然是一位新老師,卻能嚴格遵守學校的規(guī)章制度,虛心好學,積極上進;特別是海玲老師承擔了兩個班的數學教學任務,工作卻從不落下。本學年我有幸承擔帶導歐藝芬和蘇海玲老師的工作,為了扎實有效做好這件工作,我們擬制定如下工作計劃。我想我會更加努力,爭取做得更好。潘老師和黃老師也經常教導我多點教學反思,定會益處多多,其樂無窮!我想,我定會在今后更努力的在這方面下功夫。三、教育科研方面教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我想那次活動的成功展示是與潘老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。兩位老師的為人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠,常常讓我在感動之余,獲得更多的學習、工作動力,使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。二、教學研究方面為了提高自身的業(yè)務能力,我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。一、理論學習方面:在師傅們的引導下,我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍,這些都是潘聰老師送給我的,有國內外教育教學發(fā)展方面的也有現在英語教學研究的現狀方面的??梢哉f,人的成長需要一個環(huán)境,學校舉行的這項“師徒結隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。今年教師節(jié)的時候,學校帶給我們一個好消息,我們將與萬里國際學校的優(yōu)秀教師結成對子,我是其中的幸運的一員,成為了黃杰老師的徒弟??傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇煾祵W習。5.認真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學的內在聯系。3.多聽課:多學習先進的教學方法,學優(yōu)秀的教育教學經驗;提前一周備好課,認真上好每堂課。三、自我期望 1.多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀5本教育、教學方面的書,并做好筆記或摘抄。四、根據新課程標準的要求,向顧老師學習有關的業(yè)務知識,指出自己的缺點,取長補短,提高自己的業(yè)務素質,使自己成為合格的教師。二、本學期我們還要做到每個月互相聽課一節(jié),根據本節(jié)課中出現的問題,探討更好的教育方式,以全面提高教育教學質量。時間飛逝,轉眼間新的一學期的教學工作已經開始了,我有幸與顧廣玉老師結成師徒關系,
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