【正文】 愿來學(xué)期再接再厲,更上一層樓!。因為我們精心的準(zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等,讓每一個孩子都有了表演的機(jī)會,家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來,物超所值。六、家長工作小小班進(jìn)入了第二個學(xué)期,對孩子們的要求也相對的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,雖然一開始有個別家長想不開,但在我們一番推心置腹的談話后,家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,也就更加配合幼兒園的工作了。在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。常規(guī)教育我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。一開始,幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,午睡時孩子們中途起床,赤腳去上痰盂會冷,穿上鞋子吧又很麻煩。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,照顧個別體弱幼兒。四、生活護(hù)理及常規(guī)教育生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。他是由保姆接送的,于是利用電話的方式和他媽媽談心,希望她也能多花時間在兒子的教育問題上,家園一致的進(jìn)行教育。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”,原因很簡單,他表達(dá)不清,就用武力來解決,就連許多孩子的家長都認(rèn)識他了。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。我們一共開設(shè)了6個區(qū),分別是:娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩具角、巧手區(qū)和免費游樂場。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。每次的備課筆記大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。這個學(xué)期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,時間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。在這個學(xué)期中,我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項工作。我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么一定會取得成功的。八、下一步的打算在新的學(xué)年中，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。七、問題及不足一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，語言表達(dá)方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們?yōu)樗v好聽的故事，唱輕柔的曲子，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進(jìn)步。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進(jìn)寢室。我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。在學(xué)習(xí)生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)發(fā)剪刀、點人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。針對這一情況，我們?nèi)唤處熃g盡腦汁想辦法，共同協(xié)商，把班級的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們處處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對待，孩子不會拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意，是對我們工作的肯定。尤其在孩子的月匯報會上，家長們看到我們的特色展示活動后，都很感動，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了。于是我們在開學(xué)初召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流，讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進(jìn)行的一些活動，家長也有對我們工作做以反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。五、做好家長工作，進(jìn)行家園溝通 在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。（4）消毒：每天定時消毒，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。在平時注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。在起床時，有個別幼兒會自己將被子疊好，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗?，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之后，去幫助別小朋友。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。（1）午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡著。學(xué)習(xí)正確的入廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。如數(shù)學(xué)區(qū)的各種圖形、數(shù)字卡片，利用制作教具的