【正文】 附：小學教研月工作安排下學期小學教研月工作安排一月：總結上學期年工作，制定本學年工作計劃 二月：參加全縣小學教研工作會議參加全縣小學學科教研示范校建設交流會上年教研組工作總結，制定本年教研計劃 三月：參加縣級名師送教活動參加全縣小學科學、音樂優(yōu)質課評比參加全縣小學美術、體育教師基本功比賽舉行高效課堂構建研討課活動語文各年級組集體備課活動數(shù)學各年級組集體備課活動舉行高效課堂構建示范課活動 四月：迎接全縣小學高效課堂構建期中評估迎接全縣小學教學過程管理期中檢評參加全縣小學語文、英語優(yōu)質課評比觀摩全國名師錄像課活動青年教師匯報課活動舉行高效課堂匯報課活動各班舉行硬筆書法比賽活動 五月：迎接市級教學示范學校驗收迎接全縣小學教學評估各班舉行讀好書、古詩詞知識競賽活動舉行品生、品社優(yōu)秀實踐作業(yè)展評舉行小學生科學素養(yǎng)檢測活動 六月：參加全縣小學生蓓蕾讀書工程成果展示參加市小學生學習習慣培養(yǎng)課題研討會迎接進行小學生學習質量抽測參加小學品德與生活（社會）優(yōu)秀實踐作業(yè)展評進行教師量化匯總優(yōu)秀科學小制作展評 七月：參加全縣名師、教學能手暑期讀書會。學校依托蓓蕾讀書工程，大力開展小學生讀書活動。通過實踐活動，他們不斷加深了對教材內(nèi)容的理解能力，拓展了對問題的分析能力，鞏固了對知識的運用能力，增強了與同伴合作的交往能力，培養(yǎng)了學生的實踐能力，從而提高了學生的綜合素質。學科綜合實踐活動倡導學生對自我、社會和自然的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識和體驗，為學生開辟了一條與生活世界交互作用，持續(xù)發(fā)展的渠道，為學生的多樣化發(fā)展提供了良好的途徑。七、加強綜合實踐活動及學科實踐活動綜合實踐活動是一門必修課程，具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。（5）小學數(shù)學提高計算能力的研究。（3）低年級學習習慣養(yǎng)成的研究。在繼續(xù)深化原有課題研究的基礎上，本學期要結合課程改革重點進行以下幾個專題的研究：（1）學生自主學習能力的研究。六、完善課題研究，總結研究成果加強課題研究，認真做好各級各類教學教研科研的課題研究工作。研究新課標，研究新教材，研究新教法，研究新的評價辦法，及時發(fā)現(xiàn)和培育教改典型，及時推廣先進的教學教改經(jīng)驗，使教學改革不斷深化。通過學、推、助、用、研等措施，培養(yǎng)和鍛煉教學能手骨干教師成長，要加強校本培訓，定期組織開展教師教學基本功、教案設計、講說評課、教學反思等方面的評比競賽，促進教師專業(yè)成長。反思：是指在行動結束后回頭思考解決問題的整個過程，查看所設計方案是否能夠有效地解決問題等。設計：教學研究中的設計晨發(fā)現(xiàn)某個值得研究、追蹤的教學問題之后，在接下來一系列教學活動尋找和確定解決該問題的基本思路和方法。要建立教研問題的征集和累積制度，積極推進行“問題——設計——行動——反思”的教學研究模式。從上學期開始我們在集體備課上做了改進，以年級組為單位進行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫主講稿→集體研究，討論質疑→個別修改，形成定稿→課堂使用，教后反思。同時加大研究的廣度和深度，不僅要研究課堂教學過程，還要研究與課堂教學有關的備課、作業(yè)設計與評改、單元測試、補償教學、個別輔導以及學生課前預習、課上探究、課后鞏固等環(huán)節(jié)，提高有限教學時間的學習效果。同時以構建高效課堂為中心，加強課堂教學的研究。四、優(yōu)化教研的內(nèi)容和方式，積極打造高效教研 強化校本教研，促進教學水平的提高。高效課堂構建不僅要創(chuàng)新教學模式，還應在學生自主預習、優(yōu)化課堂教學設計、轉變教學方式、示范課引領、聽評課引領等方面進行積極的研究和探索。課堂教學是實施構建高效課堂的主陣地。教導處在5月份組織一次書法比賽，一次讀書知識競賽，學生全員參加，以促進學生寫字與讀書習慣的培養(yǎng)。學校建立健全制度，建立促進學生樹立遠大理想目標，并為之拼搏進取的優(yōu)秀學校文化和制度運行機制，以活動為載體，教育、激勵、目標引導、方法指導、心理調整等多種措施相結合，加強對學生的養(yǎng)成教育，利用小學生《一日行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等制度，建立高效的學習習慣養(yǎng)成機制，從本學期開始，小學各年級特別是一、二年級一定要從小學生的讀寫姿勢、正確的握筆運筆入手，落實好“三個一”，切實抓好學生課前認真準備的習慣，專心聽講的習慣，課堂提問習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣，文具的使用和整理習慣等一般學習習慣的培養(yǎng)和各學科良好學習習慣的培養(yǎng)。要注重對問題的發(fā)現(xiàn)及結果的反饋與通報，教導處嚴格落實對教學過程的雙周檢評和定期大檢評制度，對檢評情況及時進行通報，不斷提高教學過程管理的水平。二、強化過程檢控，規(guī)范教學管理完善兩級檢評機制，加強教學過程監(jiān)控。在規(guī)范辦學行為，開齊開足上好各門課程的基礎上，努力提高教育教學質量。嚴格按照縣統(tǒng)一作息時間，確保小學生在校時間不超過6小時，不加班加點，不隨意補課，規(guī)范課外作業(yè)布置，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三～六年級課外作業(yè)不超1小時，減少機械重復的課外作業(yè)，增加活動性、實踐性課外作業(yè)。學校積極開發(fā)利用社會、家庭環(huán)境教育資源，努力構建開放而有活力的課程。努力創(chuàng)造條件上好綜合實踐活動課，立足學校實際，積極開發(fā)綜合實踐活動課程資源，加強教學計劃執(zhí)行情況的督查，杜絕語文、數(shù)學等學科占用其他課程情況的發(fā)生。嚴格國家課程方案要求開齊國家課程、地方課程和學校課程，優(yōu)化教師人員組合，開足上好各門課程。【數(shù)學教研工作計劃下學期范本】相關文章：第五篇：小學下學期教研工作計劃小學第二學期教研工作計劃我校教研工作以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質教育為中心，以科研為先導，以落實各科教學策略為契機，以更新教育教學理念，構建高效課堂，加強教師隊伍建設為重點，在縣教育局的領導下，在教研室的指導下，加強精細化管理，狠抓工作落實，不斷推進管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，不斷提高教育教學質量。積極參加各種學習、培訓活動，