廣西版小學(xué)音樂第六冊教案全集(參考版)
2024-12-17 12:14本頁面
【正文】 三、小結(jié)，下課。 用線連接與音樂形象對應(yīng)的文字和圖片： 生作業(yè)。 生聽音樂做作業(yè)。 生思考，回答。 第五課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 出示爸爸、媽媽、小鳥、小狗等圖片： 師：你能模仿他們的聲音嗎？ 生模仿。 小結(jié)。 師：樂曲給你什么樣的感覺？ 小組討論，回答。 播放管弦樂合奏《電閃雷鳴波爾卡》片段 師：你聽到了什么？ 生回答。 復(fù)聽：音樂給你的感覺是哪一種顏色。 第四課時 教學(xué)過 程： 一、組織教學(xué)： 二、聽賞： 聽 音樂 進(jìn)教室，感受 音樂 —— 培爾 .金特《朝景》。 分樂句合唱。（歌曲教學(xué)） 分級練習(xí)二聲部。 師：遠(yuǎn)處傳來了一陣歌聲：（播放歌曲《是誰在歌唱》） 唱一唱： 師：是誰在竹林里歌唱？ 生：?? 說說歌曲的特點及情緒。 6 6. ∣ 3 3. ∣ 2. 5 ∣ 1. 0 ‖ 嘀嚦， 嘀嚦， 嘀咕 嚦 嚦。 生：（答）。 第三課時 教學(xué)過程： 一、美妙的歌聲： 聽聽： 師：今天老師帶你們到森林里玩，看誰的耳朵靈，能聽到誰在唱歌。 評價：學(xué)生互評，老師評。 生作畫。 想一想：（教材分析） 引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲情緒。 朗讀歌詞。 師：彩虹是怎樣形成的？ 生：?? 聽一聽： 播放歌曲《彩虹》。 只好看，不好走，太陽公公把它造。這是我們唯一的選擇！ （聽著音樂下課。這就是一位偉大科學(xué)家給我們以實際生活中具有環(huán)保意識的模范舉措。相反，企圖破壞、消滅這種和諧，違背自然有序法則的，必將受到懲罰。 看課本：畫面上的動物你都認(rèn)識嗎？想一想還有哪些動物沒有來？ 生：?? 二、數(shù)字合成音樂。 師：動物的聲音能稱為音樂嗎？剛才的幾種動物的聲音，你能感受到是音樂嗎？ 生：??模仿你聽到 的動物的的聲音。 第一課時 教學(xué)過程： （課前播放《森林狂想曲》） 一、導(dǎo)入： 師：這個音樂是不是同學(xué)們喜歡聽喜歡唱的歌曲呢？ 生：不是。 二聲部的和諧。 教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音演唱。 培養(yǎng)對音響的探索興趣。 第六單元 親近自然 教學(xué)內(nèi)容： 演唱： 《彩虹》、《是誰在歌唱》 聽賞： 《森林猜想曲》、《林中的鳥聲》、《朝景》、《電閃雷鳴波爾卡》 活動：音樂與大自然的對話 教學(xué)目標(biāo)： 在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快情緒。 檢查各組情況，鼓勵為主。 隨歌曲伴奏帶有感情的演唱。 隨錄音唱歌，指導(dǎo)重音記號處。 朗讀歌詞。 第四課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、復(fù)習(xí)歌曲《牧馬之歌》。 展示作品。 四、拓展： 新疆的服裝有什么特點，試著畫一畫。 分解動作教學(xué)生。 生說說剛才老師跳的是什么舞蹈。 第三課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)歌曲：《牧馬之歌》。 隨著歌曲做摘葡萄的動作。 聽賞《豐收》 師：聽，那邊傳來了手鼓聲，聽說今年葡萄豐收，我們來得正是時候，走，看看去。 師講歌曲中的故事，幫助理解歌曲所表達(dá)的情感。板書：活潑、熱情、自豪、奔放。 第二課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、聽賞《瑪依拉》 感受音樂。 五、總結(jié)： 我國是一個多民族國家。（要求唱出歡樂的情緒） 共同討論： 師：同學(xué)們，你們想象一下，在唱這首歌時，眼前呈現(xiàn)出怎樣的景象呢？歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？ 生：?? 師：同學(xué)們 都能體會到了歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容，現(xiàn)在，讓我們把自己想象成哈薩克少年，體會一下愉悅的心情，然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。 師彈琴，學(xué)生視譜用 “ 啦 ” 進(jìn)行旋律模唱。 認(rèn)識歌曲中的延長記號和波音記號。（歡快地、活潑地）。 三、學(xué)習(xí)新課 聆聽歌曲，感受情緒。 第一課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)； 二、新課導(dǎo)入： 師：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有許多各具特色，燦爛輝煌的民族文化。 感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。 認(rèn)識延長記號、波音記號、重音記號的運用。增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂文化的感情。 第五單元 歌舞之鄉(xiāng) 教學(xué)內(nèi)容： 演唱： 《牧馬之歌》、《小巴郎，童年的太陽》 聽賞： 《瑪依拉》、《豐收》 活動：祖國頌 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步了解體驗音樂作品的民族風(fēng)格。 全班跟琴完整唱。 跟錄音默唱。 識譜：找找歌曲中出現(xiàn)最多的音。 揭題：放羊歸 四、歌曲教學(xué)： 初聽歌曲，感受歌曲情緒。 二、復(fù)習(xí)歌曲：《小鴨子》 三、猜謎： 年紀(jì)不算 大，胡子一大把， 一會兒喊妹妹，一會兒叫媽媽。 再次聆聽。 師講水車的作用。 二、聽賞： 播放歌曲《森林水車》 比較一下《小風(fēng)車 》與《森林水車》這兩首歌的特點。 三、小結(jié)，下課。拿起我們的風(fēng)車，讓我們隨著音
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1