20xx小學語文教研組工作計劃(參考版)
2024-11-18 23:21本頁面
【正文】
三、 活動安排
三月份：
各教師制定教學進度表，撰寫教學計劃，收交各類計劃。
e、 在教務處的領導下做好教案定期檢查工作。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的“重頭戲”。
c、 所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡單的公布答案了事。
其次，訓練要落實：
a、 教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測。
e、 版書設計使用、清晰、明了。
c、 教法安排和語文實踐活動及學法指導實在可行。
a、 教學目標和能力目標明確。
強化教學常規(guī)，提高教學效率。
學習教學大綱，了解課程標準，明確教學目標，確立整體觀念，立足本學年、瞻顧全學年。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主，以實踐為主的思想。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
提高語文教師們課堂教學能力。同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操。以《教學課標》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教學好精讀課文和略讀課文，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀能力和表達能力。
做好期末教研組工作總結(jié)。
期末常規(guī)教學六認真檢查（三）。
組織參加20XX年度小學語文優(yōu)質(zhì)教學論文評比活動。
開展鎮(zhèn)小學生課外閱讀知識競賽。
外出學習老師上匯報課。
組織參加市小學語文青年教師教學觀摩比賽。
外出學習老師上匯報課。
組織課改年級教師參加區(qū)教學研討活動。
外出學習老師上匯報課。
組織參加“全國小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學展示活動”。
期初常規(guī)教學六認真檢查（一）。
三、主要工作安排
九月份：
完成教研組計劃的制定。
我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。本學期，將結(jié)合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。加強習作的訓練，提高寫作能力。本學期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學生課外閱讀知識競賽。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。
積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。
繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。對學有余力的學生，可以根據(jù)他
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1