20xx二年級語文下冊教學(xué)工作計劃3篇(參考版)
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】
五、課時安排：共70課時。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。
四、實施措施
根據(jù)本班學(xué)生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學(xué)的常規(guī)工作。
有表達的自信心。
能認真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。鼓勵學(xué)生多閱讀，擴大閱讀量。鼓勵學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系，采用“加一加”，“減一減”，“換一換”，“改一改”等方法識記生字，培養(yǎng)獨立識字的能力。
初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。
(二)識字與寫字
喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認識并初步掌握大寫字母。九個主題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。第八單元，誠實。第六單元，發(fā)明創(chuàng)造。第四單元，植樹。第二單元，樂觀向上。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材仍采用以主體課文為核心，聽說讀寫密切配合的形式構(gòu)建主題單元。
繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心和愛國主義情感，遵循語文教育規(guī)律，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。同時，還要鼓勵學(xué)生在課堂上做到認真聽、積極想、聲音響亮，并加強書寫上的指導(dǎo)。但是基于農(nóng)村的孩子較多，孩子的知識面比較窄，見識少，讀書也不多。
及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。
合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達到與教學(xué)的同步進行。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)
在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。學(xué)習(xí)寫日記。
培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。
認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中主動積累詞語。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、教學(xué)重難點：
重點：
會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。學(xué)習(xí)寫日記。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。有表達的自信心，能就感興
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