北京版六年級(jí)下冊語文教案母親的純凈水1(參考版)
2024-12-16 23:16本頁面
【正文】 。要從語言文字的理解入手，落實(shí)到語言文字的積累和運(yùn)用上。學(xué)生 “ 自能讀書 ” 主要是在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)形成的。 四、培養(yǎng)學(xué)生 “ 練 ” 的能力。自學(xué)是討論的基礎(chǔ)，而討論是自學(xué)的深化和發(fā)展。 三、渲染學(xué)生 “ 議 “ 的氣氛。 ”點(diǎn)擊變色。如教學(xué) “ 聽了母親的一席話，她想明白了什么？ ” 引導(dǎo)深入： “ 再窮，也得看得起自己。 二、指導(dǎo)學(xué)生 “ 思 ” 的方法。 閱讀教學(xué) “ 讀 ” 為主線。 課堂閱讀教學(xué)，必須重視學(xué)法指導(dǎo)，在實(shí)際操作中，我將學(xué)法指導(dǎo)滲透于 “ 讀、思、議、 ”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，構(gòu)成了一個(gè)閱讀學(xué)法指導(dǎo)的科學(xué)體系。教師創(chuàng)設(shè)好情境，使學(xué)生迅速進(jìn)入課文規(guī)定的情境。母親的這番話，不僅體現(xiàn)了她教育孩子的過程和方法，更體現(xiàn)了一位母親對孩子深深的愛。二、品讀母親的話，感受母親對小女孩的愛。 板書設(shè)計(jì)： 13 母親的純凈水 小女孩：高興 → 酸楚 → 沉靜 → 喜歡 母親：（認(rèn)識(shí)改變）窮 教學(xué)反思： 《母親的純凈水》是一篇閱讀課，教學(xué)中，我采用了
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