【正文】 。如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出,就算輸了。猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，但只能問(wèn)一般疑問(wèn)句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。十個(gè)問(wèn)題這個(gè)游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組,在兩組間比賽。猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)向班里的隨便哪個(gè)學(xué)生提問(wèn),如：“Is the one a boy?” “What row is he(she)in?”“What line is he(she)in?”“What colour clothes does he(she)wear?”等?？梢砸?guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè),如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái),就算輸了。猜的學(xué)生要根據(jù)說(shuō)話人的聲音判斷是誰(shuí)。62詞中有詞教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰(shuí)組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來(lái),面對(duì)黑板,然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)跟他說(shuō)一句話。stopspot。readdear。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行變換字母次序組成新單詞教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：eastseat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three?說(shuō)到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twentyone等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。在教師說(shuō)開始后，最后一排的學(xué)生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了?！芭龅乩住保涸谟⒄Z(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。八、可以效仿一個(gè)中文游戲主謂賓，增加氣氛。一個(gè)人發(fā)布命令，如“Simon says,Thumps up.”“Simon says, touch your head”, “Simon says, point up.” etc., says,只是說(shuō)Thumps ,、猜單詞，表演能力，現(xiàn)場(chǎng)的心理素質(zhì)幾對(duì)人比賽，裁判給個(gè)單詞，讓一個(gè)人用肢體語(yǔ)言描述，另外一個(gè)人猜出來(lái)。說(shuō)出一個(gè)單詞，另外一個(gè)人以這單詞的最后一個(gè)字母作為第一個(gè)字母說(shuō)單詞（如dog、garden、never、red等等）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)不出，就被淘汰，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。說(shuō)的越多越好。寫幾個(gè)字母（大寫，更能考驗(yàn)反應(yīng)能力），用這幾個(gè)字母組成單詞（不少于3個(gè)字母）可以是外國(guó)人的名字，可以是像isn39。要注意的是25個(gè)格子里的單詞不能重復(fù)。畫一個(gè)5乘5的正方形，在每一個(gè)格子里寫上一個(gè)單詞，可以分類型。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)聯(lián)想得多，誰(shuí)就獲勝。二、擴(kuò)詞游戲，增加對(duì)單詞的敏感度。畫幾個(gè)格子(你想讓他們拼的那個(gè)單詞有幾個(gè)字母,就畫幾個(gè))讓大家猜，一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)字母,無(wú)論在哪一個(gè)位置，單詞里只要有這個(gè)字母,就算對(duì)，如matter，一個(gè)人說(shuō)了個(gè)t則兩個(gè)t都算對(duì)。所以現(xiàn)在，每堂課上，我都會(huì)穿插幾個(gè)小游戲，來(lái)提高學(xué)生課上的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也大大提高了他們課上認(rèn)真聽講的能力。課堂小游戲在平時(shí)的課堂中，學(xué)生厭倦了老師死板地講課方式，只是機(jī)械的聽，可是總是參與不到課堂上來(lái)。Faster, faster, up and 。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮?？梢苑纸M比賽看誰(shuí)做得好。Game15 熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說(shuō)韻文邊做動(dòng)作示范。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。Game14 補(bǔ)全句子在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。，退出游戲。，但不能說(shuō)含有[ ]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。規(guī)則：。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。Game12 此呼彼應(yīng)（1）全班學(xué)生坐在原位?？梢杂脕?lái)發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。Game11聽指令做動(dòng)作這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wanghai is cleaning the window(Wanghai 站起來(lái))。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。請(qǐng)一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。A、B、C39。s draw our school/ is our desks are in our blackboard is on the front teacher39。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來(lái)，在廣場(chǎng)或圓塊中寫出該物體的名稱。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識(shí)地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動(dòng)物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。例：A：an，and，angle，are，ask?? B：box，book，big，black，breakfast?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯(cuò)誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型I have got...搶答。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。s dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。s the time, M r Wolf? 老浪任意喊一個(gè)時(shí)間One o39。t like toy doesn39。t like toy like toy likes toy don39。例如：關(guān)鍵句為 He likes toy ：He likes toy doesn39。重復(fù)做游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。如果老師說(shuō)的是剛才說(shuō)的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。方法：每輪游戲開始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來(lái)猜。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。Gam2 職業(yè)演員目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。音樂停下，誰(shuí)的手里有花，就由誰(shuí)站起來(lái)為大家表演一首學(xué)過(guò)的歌曲或韻句。游戲意義：讓大家知道，每個(gè)人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點(diǎn)誤會(huì)，多一份理解和體諒。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰?！吧琅c共” 游戲規(guī)則：主持人挑選6對(duì)選手（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦小），助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙?！坝绣e(cuò)你就說(shuō)” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開始計(jì)時(shí)，看兩個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說(shuō)解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新牽手。（重復(fù)或者站錯(cuò)的都將受到懲罰，要當(dāng)場(chǎng)表演節(jié)目）游戲意義：一是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。（看哪個(gè)小組組長(zhǎng)介紹得生動(dòng)有特色，能讓大家都記住他們的組員）游戲意義：讓大家對(duì)彼此有一份最基本的了解“找零錢” 游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。練習(xí)者根據(jù)個(gè)人需要可以機(jī)動(dòng)靈活地做一些增補(bǔ)刪減，使“手操”更完善。姿勢(shì)：坐、立、仰、臥皆可。；變換手指相疊位置，互擦掌根部；手指相交夾緊做推拉動(dòng)作。，左右交替。，左右交替。常言道“十指連心”，做手操能促進(jìn)心臟血液循環(huán)，增強(qiáng)心臟功能，心不衰人不老，所以要經(jīng)常做手操。八、可以效仿一個(gè)中文游戲主謂賓，增加氣氛。一個(gè)人發(fā)布命令，如“Simon says,Thumps up.”“Simon says, touch your head”, “Simon says, point up.” etc., says,只是說(shuō)Thumps ,、猜單詞，表演能力，現(xiàn)場(chǎng)的心理素質(zhì)幾對(duì)人比賽，裁判給個(gè)單詞，讓一個(gè)人用肢體語(yǔ)言描述，另外一個(gè)人猜出來(lái)。說(shuō)出一個(gè)單詞，另外一個(gè)人以這單詞的最后一個(gè)字母作為第一個(gè)字母說(shuō)單詞（如dog、garden、never、red等等）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)不出，就被淘汰，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。說(shuō)的越多越好。寫幾個(gè)字母（大寫，更能考驗(yàn)反應(yīng)能力），用這幾個(gè)字母組成單詞（不少于3個(gè)字母）可以是外國(guó)人的名字，可以是像isn39。要注意的是25個(gè)格子里的單詞不能重復(fù)。畫一個(gè)5乘5的正方形，在每一個(gè)格子里寫上一個(gè)單詞，可以分類型。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)聯(lián)想得多，誰(shuí)就獲勝。二、擴(kuò)詞游戲，增加對(duì)單詞的敏感度。畫幾個(gè)格子(你想讓他們拼的那個(gè)單詞有幾個(gè)字母,就畫幾個(gè))讓大家猜，一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)字母,無(wú)論在哪一個(gè)位置，單詞里只要有這個(gè)字母,就算對(duì)，如matter，一個(gè)人說(shuō)了個(gè)t則兩個(gè)t都算對(duì)。所以現(xiàn)在，每堂課上，我都會(huì)穿插幾個(gè)小游戲，來(lái)提高學(xué)生課上的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也大大提高了他們課上認(rèn)真聽講的能力。課堂小游戲在平時(shí)的課堂中，學(xué)生厭倦了老師死板地講課方式，只是機(jī)械的聽，可是總是參與不到課堂上來(lái)。Faster, faster, up and 。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。可以分組比賽看誰(shuí)做得好。Game15 熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說(shuō)韻文邊做動(dòng)作示范。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。Game14 補(bǔ)全句子在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。，退出游戲。，但不能說(shuō)含有[ ]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。規(guī)則：。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。Game12 此呼彼應(yīng)（1）全班學(xué)生坐在原位。可以用來(lái)發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。Game11聽指令做動(dòng)作這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wanghai is cleaning the window(Wanghai 站起來(lái))。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。請(qǐng)一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。A、B、C39。s draw our school/ is our desks are in our blackboard is on the front teacher39。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來(lái)，在廣場(chǎng)或圓塊中寫出該物體的名稱。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識(shí)地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動(dòng)物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。例：A：an，and，angle，are，ask??B：box，book，big，black，breakfast?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯(cuò)誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型I have got...搶答。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是