蒙氏幾何立體組教案(參考版)
2024-11-16 23:15本頁面
【正文】 三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作。拿起最小的一塊依次放在每個梯上進行錯誤控制測試。拿起最大的一塊，雙手由前往后摸一下粗細后，放在工作毯左上部。間接目的：發(fā)展幼兒手眼動作的協(xié)調(diào)；培養(yǎng)細心的觀察能力；學習角柱的形狀（認識粗細）；適應(yīng)年齡：3—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。吸引力：自己學會穿鞋的發(fā)法。）四、教師小結(jié)整理、幼兒自由選擇工作?！保ń處熓疽庥變豪眯由系腻e誤控制點進行自我檢查。錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。⑤用手指抓船鞋子后部，往后拉讓整個腳都進去，最后才把腳跟套上。③確定鞋子的左右。穿鞋：①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。④另一只腳也同樣的方法脫下。②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。）二、集體展示活動 ：命名：“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看。適應(yīng)年齡：4—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。學習脫、穿鞋的方法。吸引力：穿脫襪子的方法。三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作。④整理好襪子，兩只襪子重疊的放在一起，從襪尖處開始卷起，卷至襪口時，用手撐開其中一個襪口將整個襪子包裹進去。②拉到腳踝骨處后，將腳后跟從襪子中中抽出來。⑦左腳的方法相同。⑤把襪跟部的襪子拉平整理好，是腳后跟和襪跟完全重合。③左腳伸進襪尖的位置。工作展示：穿襪子的方法：①把平放在地板上，襪口對準自己。）線上游戲：“小腳動動動”小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。間接目的：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和手與腳的配合協(xié)調(diào)能力?；顒訒r間：2012年9月5日 活動名稱：襪子的穿脫活動準備：幼兒人手一雙襪子?；顒友由欤喝粘Ｉ钪杏變鹤约捍┟撘挛?。幼兒練習穿脫衣物的方法。③雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。脫衣服的方法：①用雙手解紐扣，打開前襟。⑤把兩邊的衣襟對齊，扣好紐扣。③左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子。工作展示：穿衣服的方法：①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。間接目的：適應(yīng)年齡：4—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。活動時間：2012年9月4日 活動名稱：衣服的穿脫活動準備：幼兒人手一件開襟帶扣子的衣物。師：今天我們進行了洗手的工作，小朋友以后要用正確的方式洗手，誰愿意來試一試。工作展示：1)2)3)4)5)6)7)水壺取水，放在洗手盆前方；把水壺里的水倒出一半至吸收盆中；雙手輪流浸濕，取洗手液來回揉搓直至起泡； 仔細搓
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