簡歷設(shè)計獲獎作品(參考版)
2024-11-16 23:06本頁面
【正文】 思想是行動的指南，只有思想端正了，才能抵制盲目消費、超前消費思想的腐蝕，養(yǎng)成良好的行為習慣。（4）從大學生自身方面大學生本人要加強消費倫理修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，養(yǎng)成量入為出、適度消費的良好心態(tài)，培養(yǎng)節(jié)約意識。學校應有意識的營造一種健康、和諧的校園文化氛圍和校園環(huán)境，把消費觀教育的內(nèi)容、目標、意義等自然而巧妙的滲透于其中，可使學生在輕松愉悅中陶冶情操、獲得知識、接受教育。加強校園文化建設(shè)。今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重研究大學生的消費心理與行為，并從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。加強大學生的財商觀念，正確把握對錢財?shù)睦硇哉J識和運用。許多大學生沒有嘗過掙錢的辛苦，所以很難珍惜每一分錢，有時就難免造成揮霍。因此，引導大學生養(yǎng)成健康的消費心理與行為，形成理性的消費觀，可以從以下幾方面著手：（1）從社會環(huán)境方面凈化社會勤儉節(jié)約的良好風氣，加強“兩型社會”的建設(shè)，在全社會大力倡導節(jié)約、環(huán)保、文明的生產(chǎn)方式和消費模式，加強社會輿論宣傳，間接引導大學生轉(zhuǎn)變思想觀念，行成與“兩型社會”相符的消費觀。四、構(gòu)建基于兩型社會建設(shè)的大學生消費觀要讓大學生在經(jīng)濟上自立自強、理性消費，不僅需要對學生們加強教育，更需要全社會的共同努力。（4）從學生自身方面部分大學生本身放松對自己的約束和管制，陷入享樂主義，盲目攀比，消費沖動性較強。（3）從學校教育方面學校在消費教育及其引導方面沒有給予足夠的重視，“兩課”中較少涉及大學生消費的課題，致使不少學生在消費觀念和行為上陷入種種誤區(qū)，出現(xiàn)一系列問題。更有的家長業(yè)余時問整天泡在麻將堆里，毫不顧及這種行為對子女的影響。還有些并不是很富裕的家庭，家長生怕孩子吃二遍苦，受二遍罪，對子女的任何要求，總是在物質(zhì)上千方百計滿足。（2）從家庭方面有些家長的超前消費行為直接成為孩子的“楷?！?，在耳濡目染中孩子無可選擇地養(yǎng)成了高消費的觀念。在這樣一種生活環(huán)境的影響下以及這種人生價值取向的思想意識支配下，其消費意識容易陷入誤區(qū)。（1）從社會大環(huán)境方面由于社會上一段時間內(nèi)，片面宣傳超前消費，沒有大力倡導科學消費觀，使大學生對國情產(chǎn)生了誤解和模糊認識，脫離家庭和國家實際盲目追求高消費。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，過節(jié)（如情人節(jié)、圣誕節(jié)、戀人間的特殊紀念日）互贈禮物是戀愛消費中一筆不小的開支。感情消費中的“大頭”則是戀愛支出，近段時間，網(wǎng)上流傳著一則消息，一位大學生為了會女友，3個月實習期中，12次北京往返合肥，共花了1．4萬元。（4）感情投資過大大學生多承認追求情感需要物質(zhì)投資，經(jīng)常難以把握適度消費原則。這就充分說明大學生為滿足自己的欲望，不懂得量入為出，而虛榮心的驅(qū)使導致無休止的攀比心理。（3）盲目攀比人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特成為大學生消費的座右銘。就拿買衣服來說，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買價格高的檔次高的；女生買衣服則總是買不停，喜歡就先買回來再說，右的甚至穿衣次就壓箱底了。（2）過分追求名牌買東西，選名牌，跟著感覺走，跟著
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