小班結(jié)構(gòu)游戲——烏龜(附反思)(參考版)
2024-11-16 22:08本頁(yè)面
【正文】 。在開展結(jié)構(gòu)游戲的過(guò)程中，我們始終遵循循序漸進(jìn)的原則，讓孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)建構(gòu)，逐步提高。游戲開始前孩子會(huì)碰到“建構(gòu)什么？”“怎么建構(gòu)”“用什么建構(gòu)？”的問(wèn)題，而我們采取的措施也正好解決了這三方面的問(wèn)題。瞧，這就是孩子的想象和創(chuàng)造！通過(guò)一個(gè)階段的游戲?qū)嵺`，如今孩子們已經(jīng)能拼插出房子、小亭子、飛碟、皇冠、機(jī)器人等物體造型，而且百玩不厭。最后圍著自己的杰作拍手跳躍，開心極了。在班級(jí)建構(gòu)區(qū)，我們?yōu)楹⒆觽兺斗帕丝蘸小⒁桌?、裝橡皮泥的圓桶、牛奶盒等，起初他們只是用它們來(lái)壘高，后來(lái)能在老師的指導(dǎo)下建構(gòu)出簡(jiǎn)單的物體造型，個(gè)孩子把許多空酒瓶盒倒下來(lái)排成一個(gè)長(zhǎng)排，又在每個(gè)盒子后面豎著放了一個(gè)盒子，完成之后他們開心地拍起手手。提供適宜的游戲材料，增強(qiáng)孩子的游戲興趣小班孩子喜歡簡(jiǎn)單的、新鮮有趣的游戲材料，因?yàn)槠渚?xì)動(dòng)作尚未形成。如在用積木建構(gòu)房子時(shí)，我們先引導(dǎo)孩子觀察房子是什么樣子的，然后再討論可以用哪些形狀的積木來(lái)搭，最后讓孩子自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中孩子們大膽建構(gòu)，搭出了簡(jiǎn)易不同的房子，并通過(guò)觀察、交流從中學(xué)習(xí)了他人的建構(gòu)方法。教給孩子方法，幫助孩子掌握一定的建構(gòu)技能小班孩子建構(gòu)知識(shí)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)很缺乏，需要老師更加直觀的引導(dǎo)。他們對(duì)周圍物體沒(méi)有較細(xì)致的了解，不足以產(chǎn)生建構(gòu)欲望。針對(duì)小班孩子這一結(jié)構(gòu)游戲特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期教研重點(diǎn)，我們不斷思考、不斷摸索、不斷實(shí)踐，逐步提高了孩子們結(jié)構(gòu)游戲的水平和能力。少數(shù)孩子對(duì)結(jié)構(gòu)游戲有一定的興趣，能用積木搭出簡(jiǎn)單的物體，如床、房子、汽車等，大多數(shù)孩子一開始只是無(wú)意識(shí)、無(wú)計(jì)劃地?cái)[弄，甚至喜歡不斷重復(fù)相同的動(dòng)作，那就是將積木壘高、推倒、再壘高、再推倒，從這一過(guò)程中獲得很大的快樂(lè)與滿足。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)。幼兒在學(xué)會(huì)“一字插”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“方形插”。我們就可以進(jìn)入“方形插”主題系列。預(yù)設(shè)主題：猴哥的金箍棒梳子豬八戒的耙子花電視機(jī)飛機(jī)手槍“一字插”變變變鐵軌第二階段：第10周——期末情況分析：從技能鋪墊的角度說(shuō)，小班階段讓孩子探討各種基本形的拼插，有利于為今后的復(fù)雜建構(gòu)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)“一字插”的變形物的插法，培養(yǎng)幼兒的想象力。知道如何將花片插牢固。初步學(xué)習(xí)自控，在游戲時(shí)間里，能認(rèn)真、專注地完成作品。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確收放游戲材料。
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