如何進行細節(jié)描寫作文教案15篇(參考版)
2024-11-16 22:02本頁面
【正文】 大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色??！秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去． 冬冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺中央。秋深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗的秋將出場了。夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏 臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。她笑著，輕輕地退下臺去。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。【范文賞析】 春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個大舞臺上表演著各自的絕招。注意：只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。③融入作者的感受：即情景交融。運用各種手法①加修飾語：即有你所描寫的景物前加上一些表性質(zhì)、顏色、狀態(tài)的詞，把景物寫活。我們在描寫景物中，要運用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。此外，還要調(diào)動各種感覺器官來觀察。首先要觀察景物變化的全過程。掌握了一定的順序后，觀察什么呢?要仔細觀察這處景物的特點，如形狀、數(shù)量、顏色、姿態(tài)以及它們的變化等。這樣寫出的片段來才會條理清楚、層次分明。按題目要求，你首先要選擇一處自己喜愛的景物，如山川、田園、小河等，并確定觀察點(立足點)，然后，按照一定的順序進行觀察?！?這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那里，頂嚴寒，斗風雪。中秋過后，幾場秋雨。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。：“我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。江風陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意。晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。此時，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞?！皢琛暗囊宦暺?。你看，那大小船只來來往往，川流不息。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！” 這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看?！?這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。甲蟲‘嗡嗡’地叫。” 這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。：“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！?這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。：“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。（1）學生練習：（在原文上修改）昨天測驗古詩詞，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（180）牛刀小試根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。添加“語言描寫”： 她罵他道：“你真是一個懦夫！”（11）添加“動作描寫”： 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（18）添加“肖像描寫”： 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（37）添加“心理描寫”： 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（71）添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次老師發(fā)現(xiàn)他們倆人的作業(yè)雷同，老師找他們談話，誰知他把責任全推到了她的身上，說是她抄的他的，弄得她是有口無言，結果她被老師狠狠地批評了一頓。牛刀小試賣冰棍的母親，膚色黝
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