人教小學(xué)音樂二下3杜鵑圓舞曲word教案(參考版)
2024-11-16 03:14本頁面
【正文】 初聽第三部分第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？復(fù)聽第三部分我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？復(fù)聽全曲自己找好伙伴，一同用動作來表現(xiàn)樂曲（三）表現(xiàn)樂曲挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)情景表演：森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。（二）分段欣賞樂曲初聽第一部分教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒復(fù)聽第一部分看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。師：對！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分？出示課題：《杜鵑圓舞曲》初聽全曲交流討論結(jié)果生：樂曲是三拍子的。導(dǎo)入：對！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好，準備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。隨筆：學(xué)生運用歌唱、表演、舞蹈、聆聽等復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。（1）《蔭中鳥》（2）《大象》（3）《快樂的小熊貓》（4）《鴨子拌嘴》（5）《四小天鵝舞曲》（6）《云雀》（7）《口哨與小狗》（8）《獅王進行曲》……總結(jié)：評選出冠軍小隊。要求：將學(xué)生分成四個小隊進行比賽，老師播放樂曲，說開始后，舉手說曲名。（8）復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》：說出曲名。（6）復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》：說出歌名，并作歌表演。（4）復(fù)習(xí)歌曲《保護小羊》：說出歌名，并作歌表演。（2）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小象》：說出歌名，并作歌表演。動物新村里住著許多的動物，今天，我們用擂臺賽形式比一比、賽一賽，看誰能演唱或說出曲名，為小隊爭得一面紅旗。第五課時教學(xué)內(nèi)容：活動《動物聯(lián)歡會》教學(xué)目標： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)四冊書中有關(guān)描寫動物的音樂作品，學(xué)生在唱歌、表演、舞蹈、聆聽中復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，這也是本課活動設(shè)計的目的。在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個圓舞曲。介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。欣賞樂曲第三部分：（1）初聽樂曲的第三部分：它是用什么樂器演奏的？（2）為第三主題起名：舞蹈的大樹、快樂的大象、奔騰的大河等等。（6）出示譜例：小組討論，選擇哪種樂器演奏哪行伴奏譜？為什么？（7）選用合適的打擊樂器為樂曲的第一主題伴奏。（5）介紹曲名：《杜鵑圓舞曲》，是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。（3）隨音樂哼唱、記憶主題旋律。第四課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》教學(xué)目標： 通過對音樂的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。匯報創(chuàng)編結(jié)果。學(xué)唱歌曲第二、三段歌詞。教學(xué)過程：出示圖片：這是什么動物？它的最大的特點是什么？（螃蟹，它有一對大夾子）初聽歌曲：歌曲的情緒怎樣？和我們以往學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同？介紹歌曲：這是一首四川民歌，在演唱上運用了四川方言。隨筆：欣賞音樂，體驗樂曲個人們帶來的歡快情緒；認識小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。順序：①《大象》 ②《口哨與小狗》 ③《蔭中鳥》 ④《四小天鵝舞曲》⑤《獅王進行曲》 ⑥《云雀》（4）教師將此次練習(xí)對學(xué)生進行評價，并將評價記錄在音樂網(wǎng)頁中。順序： 《口哨與小狗》、《云雀》、《大象》、《蔭中鳥》、《四小天鵝舞曲》、《快樂的小熊貓》、《獅王進行曲》。（1）將聽賞過的樂曲的圖標貼在黑板上。（6）教師鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》。（2）初聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？（3）記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學(xué)生哼唱記憶。（6）完整聆聽樂曲，體驗樂曲歡快的情緒。（1）初聽樂曲：你聽到了什么？（鳥叫
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