73功率說課稿-高中物理人教版必修2說課稿精心編輯版(參考版)
2024-11-16 02:44本頁面
【正文】 在下落時,勢能逐漸減小,動能逐漸增大,：本實例探究可以應用受力情況來作分析,亦可根據(jù)實際運動情況總結(jié),緊緊抓住高度影響勢能,速度影響動能這一關鍵進行分析.（六）、課堂小結(jié),物體被舉得越高、質(zhì)量越大,物體運動的速度越大、質(zhì)量越大,動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中,總的機械能不變.（七）、布置作業(yè)。五、教學過程（一）創(chuàng)設情景、導入新課伽利略理想實驗課件展示1::,小球的高度不斷減小,而速度不斷增大,說明了什么?,小球的位置不斷升高,而速度不斷減小,說明了什么問題?學生觀察交流、討論并總結(jié):明確：,：利用動畫模擬實驗,將斜面調(diào)整,、討論、總結(jié):讓小球沿一個斜面從靜止開始滾下,小球?qū)L上另一斜面,如果沒有摩擦,小球在這個斜面上仍達到同一高度,小球達到同一高度,：若將后一斜面放平,小球的運動情況將是怎樣?引導學生討論、交流,：小球好像“記得”自己的起始高度,但又永遠達不到原來的高度,：教師通過動畫展示,讓學生感受到“有某一量是守恒的”.教師逐步引導,讓學生體會“守恒量”的追尋過程,進一步激發(fā)學生的探究意識和學習的欲望.（二）、活動體驗，進行新課動能和勢能實驗演示：演示滾擺實驗和單擺實驗,進一步強化,如果沒有摩擦和介質(zhì)阻力,物體好像“記得”自己初始的高度,、引導學生根據(jù)以上示例,游樂園里的海盜船,乒乓球自高處落到水泥地面上后的運動,在沒有摩擦和空氣阻力的情況下,將實際生活中的問題理想化后,、得出結(jié)論：在物理學中,我們把以上這一事實說成是“有某一量是守恒的”,給出動能與勢能的概念,我們稱為勢能。學法：依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉(zhuǎn)變，引導學生自主、合作、探究等方式方法。2．演示實驗法：通過演示實驗，讓學生在充分觀察實驗現(xiàn)象的基礎上，分析歸納出動能和勢能的轉(zhuǎn)化情況。一、課標、教材分析課標要求：課標對本節(jié)沒有具體要求。第五篇：《追尋守恒量》說課稿各位評委專家，您們好！我說課的題目是高中物理人教版必修2第7章第1節(jié)《追尋守恒量》?！菊n堂小結(jié)】【作業(yè)布置】上網(wǎng)查閱有關行星運動的材料，與同學進行交流。引導學生深入探究：播放九大行星軌道運動的課件，使學生對多數(shù)行星的軌道與圓十分接近有一個感性認識．提出問題：開普勒三定律適用于圓軌道時，應該怎樣表述呢?由課件展示具體內(nèi)容。3．開普勒第三定律，板書定律內(nèi)容，公式。學生總結(jié)：開普勒三個定律1．開普勒第一定律，板書定律內(nèi)容，然后進行做一做：用圖釘和細繩畫橢圓。通過多媒體展示太陽系的圖片，引出本節(jié)課題。布拉赫、開普勒等幾位科學家對行星運動的不同認識，了解人類認識事物本質(zhì)的曲折性并加深對行星運動的理解．（三）情感、態(tài)度與價值觀1．澄清對天體運動裨秘、模糊的認識，掌握人類認識自然規(guī)律的科學方法．2．感悟科學是人類進步不竭的動力． 、精神和發(fā)展觀。學情：在物理1的第一章《運動的描述》部分，學生已學習了參考系、運動軌跡、運動快慢描述的相關知識；物理2的第六章《曲線運動》部分，已學習了圓周運動快慢描述的相關知識，這些都是學習行星運動的描述的知識準備。一、課標、教材分析課標：課標中對本節(jié)沒有具體要求，但是本節(jié)對前面所學《曲線運動》和后面學習《萬有引力定律》起著承上啟下的作用，還是要充分重視。能量守恒沒有條件，是自然界的一種基本規(guī)律2）能源是推動人類社會發(fā)展的動力，在傳統(tǒng)能源日趨減少的今天，我們不僅需要節(jié)約能源也需要開發(fā)新的能源第四篇： 行星的運動說課稿 各位評委專家，您們好！我說課的題目是高中物理人教版必修2第6章第1節(jié)《圓周運動》。與此同時，對現(xiàn)有能源有效開發(fā)利用做到合理利用資源、科學規(guī)劃、減少浪費也是非常重要的要求。能不能舉出比較有代表性的例子。在機器對能量的損耗過程中，不能實現(xiàn)永動，必須要有能源。怎樣理解？1）能量是個守恒量，不會憑空產(chǎn)生也不會憑空消失，就像我們初中化學學質(zhì)量守恒的概念一樣，在化學反應中各種原子的總數(shù)始終不變，只是組合不同2）能量的守恒并不是只某一種能量始終不變，是指能量的集合不變，在能量的集合中各種能量之間是可以轉(zhuǎn)換的，一種形式的能量減少了，那么肯定有另一種能量的增加3）機械能守恒是能量守恒的一種特殊形式，它的存在是有一定條件的下面，請同學們思考下面的問題：例：一個斜面高度h=3m，傾角30度，考慮從頂點處釋放一個質(zhì)量為1kg的小球，求其下滑到低端時的速度的大??？用三種不同的方法（牛頓第二定律，動能定律，能量守恒定律）（時間3分鐘）同學們，通過求解，你們能告訴我這三種方法哪種更方便嗎？對你有什么啟示能量是守恒的，就是不會消失，那么是不是可以利用這點做成永動機呢？使能量不斷循環(huán)而不消失？看看前人設計的永動機。這個力是什么力？是摩擦力。1）劉翔在110米欄比賽前后2）汽車從山腳沿
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