【正文】 真正的人生應(yīng)該是在一條繩索上，它不是繃緊在高處，而是貼近地面的，與其說(shuō)它是供人行走的，不如說(shuō)它是用來(lái)絆人的，只有被絆后，人們才能發(fā)現(xiàn)道路的價(jià)值。人生的獨(dú)特在于贈(zèng)予我們美妙的同時(shí)也附帶著考驗(yàn)，歲月的河流伴著坎坷，我們不應(yīng)該做那個(gè)在岸邊觀看的逡巡者，要堅(jiān)定地邁著前進(jìn)的步伐，勇敢地穿梭在人生的長(zhǎng)河里。人生唯有腳踏實(shí)地，亦不忘仰望星空。誠(chéng)然，人生難免會(huì)遇荊棘，不要害怕，不要退縮。要是在有心無(wú)意間改變他人乃至改變社會(huì)和世界，倒也不枉此生?；蛞越虝?shū)育人為己夢(mèng)，或以文思淵博為己夢(mèng)，亦或以筆尖勝利器為己夢(mèng)。我們的人生又何嘗不是這樣？正處于七彩的二十歲的青年，在鬧鈴的喧鬧中不情愿但心想吾夢(mèng)甘心起床；在匆忙的早餐過(guò)后心想吾夢(mèng)，保持飽滿的精神步入課堂；在繁碌的生活中，放慢腳步品一本好書(shū)、喝一杯好茶。通過(guò)城鄉(xiāng)“交叉地帶”幾名青年男女見(jiàn)的愛(ài)情悲劇故事，表現(xiàn)了他們面臨人生選擇關(guān)頭的希望、追求、痛苦、困惑于迷惘。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。一生都走對(duì)路，可能正確而安全，但絕對(duì)沒(méi)有奇遇和驚喜。人生只有一次，高加林的每一個(gè)決定匯聚成最終悲劇的釀造。卻完全沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)時(shí)代、對(duì)他人的責(zé)任。他是黃土地的兒子，又渴望掙脫黃土地的束縛，是農(nóng)民的后代，又渴望跳出農(nóng)門(mén)，用自己的只是和文化建設(shè)這個(gè)社會(huì)。而高加林就是在當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，作者用自己的筆尖觸動(dòng)著處于人生道路口的青年。人生的奇妙在于其故事情節(jié)的曲折、起落，人生的奇妙在于你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生些什么。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。我認(rèn)為作者想要表達(dá)的意思我已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)幾分了。人生，其實(shí)無(wú)非是矛盾與選擇的綜合體，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果。通過(guò)這樣的大起大落，他也真正讀懂了人生，讀懂了愛(ài)。如果由我來(lái)給文章寫(xiě)續(xù)集，高加林肯定最后會(huì)成功。作者前期的人生和主人公似乎有點(diǎn)相像，通俗一點(diǎn)他是過(guò)來(lái)人，這樣的一切他就算自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也看到過(guò)。如果像小學(xué)那樣把文章分段的話，我相信就是小學(xué)生也能理解行文的思路，只是他和我都想不到。文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但是清晰，作者的思路沒(méi)有亂，達(dá)到的效果就是讀者的思路也不會(huì)亂。文章的結(jié)構(gòu)美人生的人物不是很多，但是里面的發(fā)展切實(shí)是你想不到的。只聽(tīng)見(jiàn)那低沉的、連續(xù)不斷的嗡嗡聲從遠(yuǎn)方的天空傳來(lái)，帶給人一種恐怖的信息——一場(chǎng)大雷雨就要到來(lái)了。天悶熱提像一口大蒸籠，黑沉沉的烏云正從西邊的老牛山那邊鋪過(guò)來(lái)。我們說(shuō)的畫(huà)面美也不是說(shuō)黃土就是不美的，主要看他與當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景的配合，就像文章的第一段：農(nóng)歷六月初十，一個(gè)陰云密布的傍晚，盛夏熱鬧紛繁的大地突然沉寂下來(lái)；連一些最?lèi)?ài)叫喚的蟲(chóng)子也都悄沒(méi)聲響了，似乎處在一種急躁不安的等待中。不愧為神來(lái)之筆。他折了一朵粉紅色的打碗碗花，兩個(gè)指頭捻動(dòng)著花莖，從一片灰白的包心菜地里穿過(guò)，接連跳過(guò)了幾個(gè)土塄坎，來(lái)到了河道里。莊稼大部分都剛鋤過(guò)二遍，又因?yàn)椴痪们跋铝孙枅s雨，因此地里沒(méi)有顯出旱象，濕潤(rùn)潤(rùn)，水淋淋，綠蓁蓁，看了真叫人愉快和舒坦。大川道里，玉米已經(jīng)一人多高，每一株都懷了一個(gè)到兩個(gè)可愛(ài)的小綠棒；綠棒的頂端，都吐出了粉紅的纓絲。文章的真實(shí)還有一個(gè)人的功勞，就是里面舉足輕重的順德老爺爺，順德老爺爺就像一個(gè)智者，就像塞翁失馬中的老翁，把一切看的很穿，在高家林第一次又到挫折時(shí)，他來(lái)主動(dòng)安慰她；當(dāng)高加林成功時(shí)他來(lái)提醒他，當(dāng)他再次回來(lái)當(dāng)農(nóng)民是老翁也毫不猶豫的接收他！而且他的悲慘的愛(ài)情故事似乎比文章更感人。相比亞平就比他好一點(diǎn)。而且他很弱，話已至此，我就不點(diǎn)穿了！而巧珍相反，懂愛(ài)情，但是不懂理想。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是從一只咸魚(yú)終于快跳出壇子變成龍了，就在自己理想快實(shí)現(xiàn)后，被告發(fā)了，不得不回去當(dāng)農(nóng)民了。他的失業(yè)代表著自己一輩子的農(nóng)民了，他不討厭農(nóng)民，但是他知道農(nóng)民的苦與灰暗的前途。其次，高加林還有點(diǎn)可鄰，本來(lái)以一個(gè)很好的民辦教師，對(duì)未來(lái)也有自己的規(guī)劃，而且還不錯(cuò)。而要看一個(gè)人自身的個(gè)性會(huì)讓他作出怎么樣的選擇，高加林如果留下和巧珍一同生活也絕對(duì)不是他躁動(dòng)的個(gè)性所能安于接受的。這也許是命吧。而巧玲比他還一點(diǎn)，她善良純潔堅(jiān)毅熱情聰明，對(duì)愛(ài)情的無(wú)線向往，可是他的心里充滿了自卑這是她的愛(ài)情失敗的主要原因之一，在愛(ài)情與殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是她自己選擇了放棄，是她選擇了現(xiàn)實(shí)。開(kāi)始的時(shí)候我i也覺(jué)得高加林會(huì)和巧玲比翼雙飛，讓很多人羨慕和眼紅，結(jié)果很是出伏我的意料，回頭一想，這也就是真正的人生，你猜不到你的下一步你的下一幕是什么!高加林是善良的，堅(jiān)毅的，熱情的，但是他不淳樸，在當(dāng)時(shí)也算知識(shí)分子。文章沒(méi)有顯得很俗，不像有些文章，好人就是好人，壞人就是壞人，好人就長(zhǎng)的像個(gè)好人樣，壞人就像小丑。還有就是他對(duì)文學(xué)的態(tài)度，他始終沒(méi)有放棄對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。我一直以為他很自戀，現(xiàn)在我知道真的誤會(huì)他了。1991年完成長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》獲得第三屆矛盾文學(xué)獎(jiǎng)，他的作品《人生》被改編成電影后，引起巨大的轟動(dòng)。1992年積勞成疾，英年早逝。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，其間開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。文革開(kāi)始后受影響直到69年底才回到家里務(wù)農(nóng)。最后在同學(xué)哪里轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，因?yàn)橥瑫r(shí)轉(zhuǎn)了幾本小說(shuō)如《斗羅大陸》自己也沒(méi)能擋住誘惑去看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)了。到了軍服又沒(méi)什么買(mǎi)的，我就給老師選了這本書(shū)，由于時(shí)間倉(cāng)促我也沒(méi)來(lái)得及看，連它的主人公都不知道。我與《人生》準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)我和《人生》幾經(jīng)相遇，可是每次都擦肩而過(guò)，未能拜讀。接下來(lái)又看了周世平的《無(wú)用之學(xué)》，這是屬于哲學(xué)里的吧，寫(xiě)得切實(shí)很好，也引起了我的很多共鳴，但是由于我們正在學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)而周先生的很多觀點(diǎn)與之有出入，但總的來(lái)說(shuō)它的哲學(xué)思想雖然沒(méi)有馬克思的大氣，但是很適合中國(guó)真正的國(guó)情，畢竟是炎黃子孫嘛！前幾天又讀了《雙城記》，自修了《信息與密碼學(xué)》可是由于矩陣的很多東西忘了，也學(xué)得半懂不懂。原初一（5）班郭 宇 晨第四篇：讀《人生》有感201005019015 徐建國(guó) 讀路遙的《人生》有感最近精力還好，就又開(kāi)始讀了一些書(shū)。路遙寫(xiě)《人生》，實(shí)際上就是在不斷地探索人生；而我們讀《人生》，也是在感受人生。人生的未知性，人生的美好愛(ài)情，人生的理想與現(xiàn)實(shí)的差距，如同無(wú)數(shù)細(xì)流匯成一條奇妙的人生海洋，讓無(wú)數(shù)人如同風(fēng)雨中的船只，經(jīng)歷搖搖擺擺，起起落落。也不能因一時(shí)的挫折而失敗，而放棄對(duì)人生理想的追求，事實(shí)上失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。我們要事事努力，以一種積極平和的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)。路遙的《人生》，不但給我們展現(xiàn)主人公高加林曲折、起伏的人生經(jīng)歷，更讓我們有了一種更深刻的理解，更透徹的認(rèn)識(shí)，更明確的方向。最后被馬占勝安排到了縣委當(dāng)通訊干事。就像高加林在公社小學(xué)當(dāng)民辦教師并夢(mèng)想著熬成正式的國(guó)家教師時(shí)，怎么也不會(huì)想到被同村的大隊(duì)書(shū)記高明樓兒子三星（剛高中畢業(yè)）所取代；當(dāng)他好不容易說(shuō)服了自己的心，準(zhǔn)備在農(nóng)村扎根并與劉巧珍生活一輩子時(shí)，又迎來(lái)將要在他們地區(qū)當(dāng)勞動(dòng)局局長(zhǎng)的二叔。人生如戲，戲如人生。他是從農(nóng)村出來(lái)的，然后到城市工作，是處在交叉地帶的人。因?yàn)槲覠釔?ài)生活，感受生命，人生是我一直探索和感悟的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。第三篇：讀《人生》有感讀《人生》有感——善待失意，選擇堅(jiān)強(qiáng)人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是