【正文】 當(dāng)然，我們的工作還存在著一定的問(wèn)題，面對(duì)新的要求，我們將繼續(xù)努力，使我校健康教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。配合市衛(wèi)生防疫部門(mén)，做好學(xué)生的免疫工作。學(xué)校每天的菜品，都堅(jiān)持品嘗制，并把樣品包裝好，以備檢測(cè)。四、配合上級(jí)部門(mén)，做好學(xué)校衛(wèi)生的其他工作。為此，我們學(xué)校根據(jù)山區(qū)的地質(zhì)特點(diǎn)，教育學(xué)生要預(yù)防山體滑坡、泥石流、暴雨洪水、地震等災(zāi)害性天氣。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。通過(guò)健康教育主題班會(huì)，教給學(xué)生正確預(yù)防的知識(shí)，避免了流感在我校的發(fā)生。實(shí)行衛(wèi)生包干制，將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)（含廁所）、教室劃分到各班，堅(jiān)持早、中、下午放學(xué)后三次打掃，每天都由值周行政和衛(wèi)生教師下班檢查，將檢查的結(jié)果進(jìn)行量化，作為班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度。一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。預(yù)防近視的發(fā)生，把患病率降到最低。一是學(xué)生個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，包括愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇裝異服，勤洗澡，勤換衣等；二是習(xí)慣文明的教育，如語(yǔ)言文明，不講臟話、粗話，使用敬語(yǔ)；行為文明，不亂扔垃圾，不酗酒；倡導(dǎo)班級(jí)回收廢紙、塑料瓶等。認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)。（二）抓好日常工作，規(guī)范學(xué)生行為堅(jiān)持每天進(jìn)行晨檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。班主任開(kāi)展健康教育主題班會(huì)，并利用好班級(jí)板報(bào)，定期宣傳流行性疾病的癥狀、起因、預(yù)防措施等，讓學(xué)生了解了各種流行病的發(fā)作時(shí)間，在流行病到來(lái)之際保護(hù)好自己，確保自己的身體健康。學(xué)校的健康教育專欄讓同學(xué)們知道了，什么時(shí)候是無(wú)煙日，什么時(shí)候是禁毒日，什么時(shí)候是預(yù)防艾滋病日，也使我們知道了什么時(shí)候來(lái)了什么疫情，怎樣去預(yù)防。充分利用學(xué)校健康教育宣傳專欄，做好健康教育的信息傳播和疾病預(yù)防工作我校由團(tuán)組織主辦的《健康教育》專欄，旨在及時(shí)傳播健康教育信息和宣傳預(yù)防疾病的知識(shí)。我校開(kāi)設(shè)的健康教育課程《生命與安全》，一直以來(lái)都由專任教師擔(dān)任，學(xué)校對(duì)授課老師的要求高，要有計(jì)劃、有總結(jié)、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。二、完善健康教育制度，豐富健康教育內(nèi)容為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上制定和完善了《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《校園衛(wèi)生制度》、《校園除“四害”工作防治措施》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《體育衛(wèi)生工作制度》、《伙食團(tuán)工作制度》、及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開(kāi)展。大家分工明確，通力合作，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)的主要工作總結(jié)如下：一、成立健康教育工作小組，加強(qiáng)了學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理本，我校十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)之一來(lái)抓。在全體師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)臺(tái)階，走進(jìn)校園你一定會(huì)感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。抓好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治。抓檢查評(píng)比。健康教育是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育不可缺少的部分。學(xué)校食堂工作的好壞直接連系著廣大師生的健康及工作學(xué)習(xí)積極性，除進(jìn)一步健全炊事員的各項(xiàng)制度外，并對(duì)食堂的清潔工作及工作態(tài)度情況進(jìn)行檢查考核，使工作人員時(shí)時(shí)牢記服務(wù)師生，服務(wù)教學(xué)。抓衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的提高。抓班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。抓輿論宣傳。同時(shí)，對(duì)學(xué)校的大環(huán)境繼續(xù)整治提出了新的方案，進(jìn)一步提高全體干部教師對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作條線的分工及職責(zé)進(jìn)行再明確，為新學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作的開(kāi)展奠定了思想及政治上的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我們的主要工作總結(jié)如下：一、思想再發(fā)動(dòng)，認(rèn)識(shí)再提高?？傊粚W(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。師生之間要多交流，多溝通，互相尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校要及時(shí)了解影響正常教育教學(xué)秩序的學(xué)校周邊環(huán)境，并主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政、有關(guān)部門(mén)支持，加大對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲室的查處力度，消除不利教育教學(xué)的周邊因素，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守工作崗位，凡是中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出（除參加上級(jí)會(huì)議外）半天以上的，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，校長(zhǎng)外出須向區(qū)教育局局長(zhǎng)請(qǐng)假。邀請(qǐng)消防官兵和交警官兵來(lái)校舉辦消防和交通安全常識(shí)講座，定期開(kāi)展法紀(jì)安全專題教育和緊急疏散逃生演練，大力營(yíng)造文明向上的校園文化氛圍，創(chuàng)建平安校園。建設(shè)安全文明校園。學(xué)校要建立完善的管理機(jī)制，實(shí)行有效地層級(jí)管理，明確各部門(mén)工作職責(zé)，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制。（三）加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng)依法治校、依法治教。積極幫助解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活和思想負(fù)擔(dān)，經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績(jī)差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，幫助他們樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)。通過(guò)齊抓共管，逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。嚴(yán)格課堂出勤和考場(chǎng)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來(lái)培養(yǎng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理?！捌卟灰睘椋翰灰斪查L(zhǎng)輩無(wú)禮不孝；不要盲目攀比吃穿玩樂(lè)；不要抄襲作業(yè)考試作弊；不要攜帶手機(jī)進(jìn)校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站信息；不要奇裝異服佩戴首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。學(xué)校對(duì)學(xué)生注重日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，針對(duì)我校薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)倡導(dǎo)并落實(shí)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮儀”五種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)做到 “七要”和“七不要”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾的，要采取有效措施及時(shí)化解，消除摩擦，并進(jìn)行情況跟蹤，避免矛盾升級(jí)。學(xué)校高度重視了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，采取切實(shí)有效的措施，耐心、細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故曠課時(shí)第一時(shí)間向班主任匯報(bào)，班主任要第一時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。切實(shí)抓好學(xué)生課堂考勤，科任教師必須親自負(fù)責(zé)學(xué)生課堂考勤，不得由學(xué)生代替。要不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育模式，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成教育合力，提高德育工作的實(shí)效性。每學(xué)期組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，做好家訪記錄并由家長(zhǎng)或?qū)W生簽名。抓“三結(jié)合”教育。抓德育實(shí)效。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。（二）強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，它對(duì)營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。上班時(shí)間教師服裝要統(tǒng)一，做到整齊劃一、端莊得體，對(duì)內(nèi)給學(xué)生樹(shù)立良好的表率，對(duì)外樹(shù)立良好的教師形象。“七不準(zhǔn)“為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽(tīng)或撥打手機(jī)；不準(zhǔn)在工作日午間（有晚自習(xí)的晚間）飲酒；不準(zhǔn)在校外組織有償辦輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。全體教師做到了“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”。抓工作作風(fēng)。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和隨意調(diào)課，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。抓教學(xué)行為規(guī)范。抓班主任工作。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退。全面落實(shí)《師德建設(shè)》考核機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行師德考核，并與考核、績(jī)效工資、教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不得少于