讀書使我成長[范文模版](參考版)
2024-11-16 00:24本頁面
【正文】 。欣賞完這部作品聯(lián)想到現(xiàn)實，現(xiàn)代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。比如圍捕黃羊的時候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時候也是井井有條，狂而不亂。團隊精神讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動的去迎接挑戰(zhàn)。狼與生俱來的血性和傲氣，幫助它們在惡劣的草原環(huán)境中生存下來。當(dāng)狼襲擊馬群時，它甚至可以選擇最***的自殺式打法。“背水一戰(zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個道理。所以我們也得有狼的危機意識，嚴格要求自己時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險境之中，隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。主動的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，在實戰(zhàn)中磨煉自己。這動靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動靜結(jié)合，一氣呵成。如果對工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再強，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來娓娓動人，躍然紙上。讀書，讓我明白了許多人生道理；讀書，讓我的精神得到陶冶；讀書，讓我感受到祖國大地的遼闊；讀書讓我體會生活是多么美好。記憶最深的是《魯濱遜漂流記》，看完此書之后，我的心久久不能平靜，被書中主人公堅忍不拔的精神深深所折服，讓我明白一個人深處絕境時，能救自己的，也只有自己。小荷作文網(wǎng)當(dāng)然，現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了記好詞好句，所以，我的好詞好句本已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，每每我寫作文，我總是會那兒翻翻，這兒翻翻，一篇作文就這樣誕生了。這些書，看得我眼花繚亂，欲罷不能。書的種類有許多種，有散文的，寫景的，小說的。索亞歷險記》，與小湯姆一起感受當(dāng)海盜的滋味，高爾基的《童年》讓我覺得我童年的一幕幕景象都重演了。第四篇：讀書使我成長讀書使我成長QDSSCL現(xiàn)在上初中了，我喜歡看外國小說，心情煩躁時，我就看塞萬提斯的《堂吉訶德》那瘋老頭的一舉一動使我把煩惱忘的一干二凈，閑來無聊時，看看馬克讀書，使我成長；讀書，使我的學(xué)生成長；讀書，使我的課堂得到了成長。孩子們在讀書中有讀書反饋卡、讀后感，積累了好詞好句，語言表達能力得到了鍛煉。在進行這部分閱讀時，同學(xué)們鍛煉了復(fù)述文章的能力，在發(fā)表觀點后，聽眾可與之交流、討論，使發(fā)言的同學(xué)對自己的發(fā)言有一個審視、思考的過程，聽的同學(xué)可借鑒、反駁，反駁就需要聽者有自己的思考在里面。教師也與學(xué)生一同讀書，加大對學(xué)生的了解。這個癥結(jié)就在于，學(xué)生思維與教師教學(xué)脫節(jié)，學(xué)生無從入手。這使我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中適當(dāng)進行擴展閱讀的好處。在實踐中我體會到了讀書的樂趣，稍異于從前，一種新奇的感受，使我為之雀躍。而且這對理解課文中“我”和老先生的心理活動起到了一定的作用。我將書中的事例按對應(yīng)的類型和解決辦法進行提煉，用筆記的形式記錄下來，有問題時就去翻一翻，這樣既緩解了煩悶的情緒，又找到了辦法，讀書筆記成了我工作中的好幫手。二、我工作中的讀書歷程工作后我對書的執(zhí)著一如既往，但很快我就遇到了困難，學(xué)校里學(xué)到的理論和文學(xué)積淀好像全都用不上，感覺內(nèi)在一下子空了，這時學(xué)校的讀書活動使我眼前一下開闊起來，通過閱讀《窗邊的小豆豆》等以兒童教育為視角的著作，我開始了新的讀書歷程，一種不同于從前的閱讀?！?加入這個集體后，我體會到了其中的含義。讀書一直伴隨著我成長，不論是書香飄溢的大學(xué)校園，還是繁
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