【正文】 。銘記曾經(jīng)為了人生拼搏付出的那些人，相信未來，追溯勇者的足跡，靠近人生的光環(huán)。需要知道，人生還有另一種方式，人生是需要奮斗。真正的人生需要激情，任誰不想在混混沌沌中度過我們的人生，在睡眼朦朧中迷失了自己，在迷茫的愛情道路上受傷哭泣，在不知不覺中揮霍了我們年輕的生命。正如海子曾說，人“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬亡”。能在這茫茫天地間找到自己清晰的坐標(biāo)、避免庸碌已是不易。這樣的二十歲人生，應(yīng)該是人生最美的時候。我想，這就是人生吧。作品探討青年人生道路，特別是農(nóng)村知識青年人生道路、人生要義。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。走錯了路，可能把你引入一片意外的風(fēng)景，有如仙境。人生的未知性，人生的無數(shù)選擇，人生的美好愛情，人生的理想與現(xiàn)實的差距，如同無數(shù)細(xì)流匯聚一起形成了奇妙的人生海洋，讓無數(shù)人如同人生風(fēng)雨中的船只，經(jīng)歷了搖搖擺擺，起起落落。他的行為動機(jī)中，包含著對農(nóng)村、農(nóng)民、土地的蔑視，他的奮斗帶有濃厚的個人主義色彩，他的負(fù)心也該遭到道德的譴責(zé)。他聰明，能干，英俊，充滿活力和靈氣、正氣、才氣，吃苦耐勞，堅毅頑強。他是農(nóng)民的兒子，卻又是不同于父輩的有高中文化的青年，對貧窮落后的農(nóng)村生活的不滿和對城市生活現(xiàn)代文明的向往，構(gòu)成他心中巨大的騷動。作者通過《人生》，剖示改革進(jìn)程的艱難，透射出政治經(jīng)濟(jì)體制改革所帶來的結(jié)構(gòu)的整體變化，特別是思想道德和倫理觀念的變化。作品不但給我們展現(xiàn)了主人公高加林曲折、起伏的人生經(jīng)歷，更讓我們對人生有了一種更深刻的理解、更透徹的認(rèn)識、更明確的方向。第五篇：讀《人生》有感《人生》是路遙的一部中篇小說，發(fā)表于1982年，它以改革時期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。路遙的這個故事沒有時間空間的局限性，他僅僅是紛繁復(fù)雜的人生游戲在某個人某個地方的縮影。現(xiàn)在的他多了一份成熟、理性、智慧。因為最后的他，不僅有了開始的善良、堅毅、熱情。再話人生文章本身有她的價值，對于讀者的價值卻是因人而異，人生復(fù)雜，人生無常，弱者的借口。還有最重要的一個優(yōu)點就是里面的心理描寫很多，這里面我猜有很多都是作者當(dāng)你心情的再現(xiàn)。雖然里面的人物大多時候都很糾結(jié)，但是作者的思路一直都很流暢。比如他二叔的出現(xiàn)，這我算是可以接受了，可是誰知道最后毀了他的也是他二叔。這就像文章的美，情景結(jié)合，情景交融，后面馬上就是他的第一次人生低谷。地平線上，已經(jīng)有一些零碎而短促的閃電，但還沒有打雷。地上沒一絲風(fēng)塵，河里的青蛙紛紛跳上岸，沒命地向兩岸的莊稼地和公路上蹦竄著。他的形容詞用的很到位，動詞也富有生機(jī)，給人好像在熱戀中的感覺。通過這些顏色的描寫，把本來荒涼凄清的黃土高原，寫得這么勃勃生機(jī)。高加林輕快地走著，煩惱暫時放到了一邊，年輕人那種熱烈的血液又在他身上歡暢地激蕩起來。山坡上，蔓豆、小豆，黃豆、土豆、都在開花，紅、白、黃、藍(lán)，點綴在無邊無涯的綠色之間。當(dāng)年他因為心愛的女孩跟別人走后決定終生不娶，而且他做到了，如果你非要問這樣做有意義嗎？我不好回答，相信他也不會回答，至少在他心中有意義，而我也只能說對他很有意義！文章的建筑美文章的建筑美，首先是文章的畫面美，先看一段話：黃土高原八月的田野是極其迷人的，遠(yuǎn)方的千山萬嶺，只有在這個時候才用惹眼的綠色裝扮起來。里面有個讓我啼笑皆非的人物，就是他爸，做人做到他那樣任命運擺布，也需要勇氣，（也許是我還小，在這里說風(fēng)涼話）?？梢圆豢鋸埖恼f，她的愛情比山楂樹里面的愛情更加純潔，可是他不知道自己愛的人要的是什么?？偨Y(jié)來說：他懂理想，但是不懂愛情。巧珍努力使他甘當(dāng)了農(nóng)民，又來了個局長二叔，最后又遇到了亞萍，本來馬上就可以到南京了?？墒乾F(xiàn)實中多了一個高明樓和一個叫權(quán)利的東西，迫使他失業(yè)了。他只是缺乏了對于突如其來的變故的應(yīng)變能力和敢于承擔(dān)后果的決心。對于繁華未知的大城市，高加林的憧憬和向往是可以理解，無可指責(zé)的，實際上他缺乏的是自己對于自己選擇負(fù)責(zé)的勇氣，放棄巧珍的同時是告別粗俗底下的農(nóng)民生活，接受亞萍意味著對于事業(yè)和未來的開闊前景，我們并不應(yīng)該苛責(zé)哪個是正確哪個是錯誤。巧珍有一顆金子般的心，但同樣是金子，落入乞丐手中明顯比在國王手中更發(fā)光。與其說他耍了人生，不如說他被人生耍了，每次給他希望，最后又讓希望破滅。人生本來呢就是很復(fù)雜的，專業(yè)的來說文章沒有——臉譜化。高加林（小說的主人公）和巧玲先給一個總的映像：真實——殘酷的真實。先不說他，路遙的這些經(jīng)歷也同樣讓我翹首，雖然他是24歲讀的大學(xué)，我18歲就考上大學(xué)了，可是如果我在他的那個年代，基本是不可能讀大學(xué)的?？吹竭@些時我都很佩服這些老人們，當(dāng)然我也佩服每一個寫書的人，包括以前被我誤解的人，比如尼采，這本來是一位大哲學(xué)家，可就是因為以前學(xué)的那篇《我若為王》中的一句：尼采也自詡過他是太陽，可是他終究不是。1980年發(fā)表《驚人動魄的一幕》，獲得第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，《人生》、《在困難的日子里》也相繼獲獎。大學(xué)畢業(yè)后，任《陜西文藝》（今為《延河》）編輯。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農(nóng)村一小學(xué)中教過一年書。現(xiàn)在終于有時間看她了！路遙其人路遙，陜西省清澗縣人，1949年出生于陜北山區(qū)一個貧困的農(nóng)民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農(nóng)村的伯父。到二次是到了圖書館看書時，就看到了這本，現(xiàn)在也不知道當(dāng)時為什么沒有選他，可能是發(fā)現(xiàn)了更好的吧。第一次認(rèn)識他是在大一開始時，我學(xué)修了俄語，我們決定送老師一個禮物做留戀。而最近真正引起了我的共鳴的就是這本路遙的《人生》。開始是專業(yè)的需要，就自學(xué)了《管理學(xué)基礎(chǔ)》，里面講的很好，讀這種書很輕松，因為基本不用什么基礎(chǔ)，用得到的數(shù)學(xué)知識也少的可憐，看著看著也不知道什么時候就看完了。這本書的主題不是一個簡單的概念，因為生活本身就不是一個簡單的概念。人生中自然也充滿了無數(shù)的選擇，我們要慎重地考慮每一次抉擇，執(zhí)著追求，不退縮，不逃避，不后悔。所以，人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待！我們要時刻懷有一顆平常之心，消除浮燥。不能因一時的飛黃騰達(dá)而沾沾自喜、如癡如醉，忘卻人生道路中的荊棘。人生事事都難料，人生難免不如意。就在他干得紅紅火火，準(zhǔn)備和黃亞萍（放棄了巧珍），一家去南京，追逐夢想時，竟被與黃亞萍分手的張克南母親揭發(fā)走后門，不得不回農(nóng)村，老老實實當(dāng)一名社員，又得知巧珍與馬栓結(jié)婚了。（二叔不肯走后門幫他）。你永遠(yuǎn)也不會知道下一刻會發(fā)生什么。他所寫的這本書是屬于農(nóng)村題材的，主人公高加林也是有這樣背景的人。拿到《人生》這本書時，我首先關(guān)注的是作者——路遙?！嗵貏e喜歡看關(guān)于人生的書，特別喜歡讀關(guān)于人生的詩。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。是啊，人生很短暫，需要我們好好把握，人生很珍貴，因為生命不是彩排，走過了還可以重來，所以正確的把握自己的生命，對事業(yè)、對愛情都要有一顆平常心，無論是做什么事情，只有對得起自己的良心，就可以問心無愧了，就可以此生無悔了！作為一名人民教師，我們做的工作就是良心活，我們要對得起人民二字，也許我們默默無聞的工作了一輩子，也只是一名普普通通的教師，但是只要我們站在講臺上，就一定要對得起這一節(jié)課，讓自己成為一個有責(zé)任心、有良心的人。只有這樣中國的未來才會更好，中華民族才會繁榮昌盛，我們的社