人教新課標五年級下冊數(shù)學教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)2(參考版)
2024-12-15 14:42本頁面
【正文】 。在找質(zhì)數(shù)過程中，許多學生只劃了 5的倍數(shù)就以為可以了，其實還要接著去掉 7的倍數(shù)，如“ 4 7 91”。 二 、 本課要綜合應用本單元所學的各種概念、知識，如找因數(shù)的方法、“ 5倍數(shù)的特征”??，所以只要某一個知識環(huán)節(jié)稍稍薄弱，就可能出現(xiàn)判斷失誤。因此以后再教時，在預習環(huán)節(jié)一定要明確指出：必須在草稿本上找出 1—— 20 各數(shù)的因數(shù)。為 什么？ 原來他們并未按教材要求首先寫出 1—— 20 各數(shù)的所有因數(shù)。前幾課時，教材適時的留白，小精靈及時的點拔性提問以及明顯的概念結(jié)語，幫助許多學生在預習中就初步理解了新知，教學效果比較顯著。分析原因，主要有以下兩方面的原因： 一、即使課前進行了預習，可因為概念太抽象，所以仍舊有許多學生都難以理解。承上 是指它的學習是建立在因數(shù)和倍數(shù)、 5 的倍數(shù)學習基礎之上的，而啟下則是指它是后面學習最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及約分、通分的基礎，所以必須高度
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