人教新課標五年級下冊語文教案把鐵路修到拉薩去2(參考版)
2024-12-15 14:38本頁面
【正文】 如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢？（生動筆寫） （設(shè)計意圖：讀寫結(jié)合，既使學生感情蓄勢到一定程度得到及時宣泄，也是加強理解，內(nèi)化情感，升華情感的手段，是語文工具性的體現(xiàn)。 ” 引導(dǎo)學生關(guān)注青藏鐵路的現(xiàn)在和未來，讓他們比普通公民對鐵路建設(shè)有更深刻的理解，懂得西部大開發(fā)這一國計關(guān)乎民生，期待進而激發(fā)學生 “ 拳拳童心，胸懷祖國 ” 的豪情 。突擊隊員和科技人員一次次呼喊出同一個心愿 ──“ 把鐵 路修到拉薩去！把鐵路修到拉薩去！ ” 2．聯(lián)系生活，激發(fā)豪情：這就是壯麗的青春，這是一曲新時代的 “ 青春之歌 ” ，他們奏響了生命的最強音，他譜寫了中國鐵路建設(shè)史上的新篇章！告訴大家一個好消息，在 2021 年 10 月 15 日，青藏鐵路提前三年全線竣工，將在今年 7 月 1 日正式通車，（大屏幕出示中國鐵路交通圖，紅線標出青藏鐵路走向。） 六、拓展教學資源，豐富形象 1．拓展資源：青藏鐵路工程足以讓世界震驚。確實不是一件簡單的事 ” ！ （設(shè)計意圖：對形象的感受應(yīng)該重于對觀點的感悟，這是語文的學科特點。 （ 3）克服困難： ① 理解詞語：哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛？ ② 想象 “ 廢寢忘食 ”“ 夜以繼日 ”
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1