【正文】 。冰冷變?yōu)闊崆?，剛毅溶進柔和。接力跑加油稿9這是一根普同的木棒紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。所有人為你加油，為你喝彩。你是運動場上的心臟，跳動夢想。也許你們沒有獎品，但你們拼搏的身影應得了我們的喝彩。也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。加油!四一班!超越對手，更要超越自我，追求卓越是我們的目標，是我們的信念，在清爽的秋季，在喧囂的賽場，你們點燃了似火的熱情，無論成敗，你們永遠是我們的驕傲，我們都為你們感到自豪!不為掌聲的注釋、不為刻意的征服、不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作快樂的回憶，只有努力的追求邁向非凡的成功你用行動述說著成功的意義，運動場上有無數成績的高峰，而我們只是選擇向更高處攀登，希望載著過程中的快樂與終點時的微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，向更高發(fā)起沖擊。讓你們辛勤的汗水化作追求的腳步。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!l不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄.一根綠綠的接力棒，連接了四一班51個同學的心，51種力量凝聚在一起。離開起點，是一種勇氣。運動員們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。運動員們，也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上早已留下了你們的足跡，也許你們沒有獎品獎狀，但所有的喝彩和加油都是屬于你們的。泰戈爾在詩中說：天空沒有翅膀的影子，但我已飛過。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。我們傷心地走進教室。我們班的第一個選手是周辰林，只見她挺著胸，捏緊了小拳頭，好象在想：“我怎樣才能超過別的班，為班級爭光？”于是，她就像一支火箭沖了出去。老師表揚我們訓練很刻苦。接力跑加油稿7今天早晨，我們看見高老師滿臉笑容地走進教室，告訴我們：“今天要秋季田徑小學生作文大全”整個班級一下子沸騰起來，我們趕緊跑到操場上去訓練。你撞線了，我們歡呼了。因為，我們是情同手足的，體育健兒！接力跑加油稿6那激烈的場面，令每一個人心動。這是人生的完美，這是運動的極限。4*100迸發(fā)的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。接力跑加油稿3接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。接力跑加油稿2這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風的少年。聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。1大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們會永遠為你們叫好!1一根小小的木棒，連接的是團結和友愛。1年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。你們是水滴的源泉，愿你們能發(fā)揮出令人意想不到的成績?？删吹倪\動員，努力吧，前進吧，你們是強者，能戰(zhàn)勝困難，奮勇進取。健兒們，爆發(fā)出自己的潛力，燃燒起心中那熾熱的火焰，向第一發(fā)起猛攻。運動健兒們，向前沖吧!企管班的每一位同學都在背后默默的支持著你們!金秋送爽，丹桂飄香!望京實驗學校最后迎來了第二屆秋季運動會，我們三班全體師生感謝學校為我們帶給這次鍛煉身體和檢閱成績的機會。如果遇到挫折只會逃避的人注定會終身失敗。有了你們，五班會更強。你是一葉小舟，身體是你的風帆。運動健兒們，加油!無論成功還是失敗，只要為之奮斗!你是一葉小舟，運動是你的港灣。只有追求，才能品味真正的人生。相信自己，你們將超越極限，相信自己，你們將超越自我!只有拼搏，才會取得輝煌的成績。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。總在鼓舞自己，要成功就得努力。在艱苦的高中學習中，只有愛拼才會贏，在絢麗多彩的人生舞臺上，只有愛拼才會贏。失敗時不要怨天憂人，只要拼搏才能換來成功。第五篇：接力跑加油稿接力跑加油稿接力跑加油稿1看到你那獲勝后的笑容，誰知是用多少淚水與汗水澆灌成的?；静糠郑阂杂螒虻男问綄嵺`中來提高每一位同學傳接棒的技術，開發(fā)學生思維，培養(yǎng)自我鍛煉能力，培養(yǎng)學生團結友愛，互幫、互助的優(yōu)良品質?；静糠郑簩W生組成四個圓圈，教師解釋接力跑的規(guī)則及下壓式傳、接棒技術的方法、要領、注意事項。七、主要教學過程準備部分：教學常規(guī)，宣布本課的教學內容及目標。教學難點：學生對傳、接棒時機的把握。學生樂意反復練習，與同伴配合協(xié)調；培養(yǎng)學生團結協(xié)作、信任與責任意識。四、學習目標學生了解接力跑的起源、演變，掌握接力跑的常識及規(guī)則；能說出傳、接棒的時機。小學生安全意識差，自我保護能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。三、學情分析五年級的學生以前已經學過多種跑的方法了，具有一定的跑的能力。傳棒運動員將接力棒由上向前下將接力棒的前端送入接棒人手中。本課教學內容為接力跑——下壓式技術。由于接力跑是集體性競賽項目，故在接力跑——下壓式技術教學中除了使學生掌握傳、接棒的方法和時機；知道接力跑的主要規(guī)則外；還應體現(xiàn)它在心理健康與社會適應層面上的教育功能——公平競爭，參與意識，團結協(xié)作、信任與責任意識等等。八、結束部分放松調整；學生對練習中出現(xiàn)的情況進行自評和小結；將接