【正文】 2個月1個月2個月2個月。2個月1個月1個月1個月1個月1個月1個月中西醫(yī)結(jié)合臨床血液專業(yè)臨床輪轉(zhuǎn)科室跟隨導(dǎo)師血液病房（含門診）6個月 本專業(yè)血液病房6個月 心血管內(nèi)科2個月 消化內(nèi)科2個月 呼吸內(nèi)科2個月 神經(jīng)內(nèi)科B超室心電圖室血研室骨髓室具體輪轉(zhuǎn)科室先后次序根據(jù)情況自定。7．論文答辯完成時間：第三學(xué)年第二學(xué)期（5月底）。3．研究生開題報告完成時間：第二學(xué)年第二學(xué)期（3月或4月）4．中期考核完成時間：第二學(xué)年第二學(xué)期（5月）5．導(dǎo)師指導(dǎo)下臨床工作6個月：第三學(xué)年第一學(xué)期（11月）起至臨床輪轉(zhuǎn)結(jié)束（4月底）。導(dǎo)師指導(dǎo)下的臨床工作應(yīng)盡可能安排在臨床學(xué)習(xí)的最后階段，以便于指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文。② 本專業(yè)科室（包括本專業(yè)各研究方向及與本專業(yè)相關(guān)的輔助科室）臨床輪轉(zhuǎn)時間為12個月。2．其他臨床學(xué)科專業(yè)（中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸推拿學(xué)）研究生的臨床輪轉(zhuǎn)包括：① 相關(guān)專業(yè)科室的臨床輪轉(zhuǎn)不得少于3個科室。② 本專業(yè)科室（指三級學(xué)科）臨床輪轉(zhuǎn)時間為6個月。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生學(xué)習(xí)時間安排規(guī)定（試行）一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)時間安排臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)時間共三年，其中課程集中學(xué)習(xí)6個月，臨床輪轉(zhuǎn)26個月。（五）學(xué)位論文與論文答辯學(xué)位論文要求具有臨床實際意義，應(yīng)緊密結(jié)合臨床實際，以總結(jié)臨床實踐經(jīng)驗為主，一般可不做實驗研究，論文撰寫不能占用臨床輪轉(zhuǎn)時間。2．中期考核：完成部分臨床科室輪轉(zhuǎn)及開題報告之后，在第二學(xué)年第二學(xué)期5月份，對研究生的政治思想、學(xué)習(xí)成績、臨床能力進行一次中期考核，具體詳見《浙江中醫(yī)藥大學(xué)研究生中期篩選實施細(xì)則》。（四）考核臨床理論采取綜合筆試，臨床業(yè)務(wù)技能采取口試、床邊實際考核、模擬操作及抽查醫(yī)療文件等方式，考核小組按臨床考核項目評分表進行逐項評分，取平均分，最后得出綜合分?jǐn)?shù)。（5）執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生必須在學(xué)習(xí)期間通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。積極參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座等各種學(xué)術(shù)活動。①臨床訓(xùn)練：研究生進入本專業(yè)的病房、門診輪轉(zhuǎn)期間應(yīng)加強三基訓(xùn)練，輪轉(zhuǎn)結(jié)束達到臨床高級專業(yè)人才水平。（3）參加輪轉(zhuǎn)科室的一切業(yè)務(wù)活動及政治活動，必須參加科室值班，由所在科室負(fù)責(zé)考勤。在病房輪轉(zhuǎn)期間每月不少于5份（已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格者，可書寫住院記錄），做到及時、完整、準(zhǔn)確、清楚，符合國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)病歷書寫要求。3．輪轉(zhuǎn)要求（1）輪轉(zhuǎn)期間盡快熟悉本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的臨床情況。①本專業(yè)科室（指三級學(xué)科）臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)下臨床工作應(yīng)盡可能放在臨床輪轉(zhuǎn)的后期，便于導(dǎo)師與本專業(yè)科室協(xié)商，統(tǒng)一安排臨床輪轉(zhuǎn)和導(dǎo)師指導(dǎo)下臨床工作，也便于學(xué)生撰寫論文。2．具體時間安排（共26個月）（1）導(dǎo)師指導(dǎo)下臨床工作6個月，每周1—2次隨師門診或查房。課程學(xué)習(xí)要求有統(tǒng)一教材、教學(xué)大綱和參考書目，同時建立嚴(yán)格的考試、考核制度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。三、研究方向(一)中西醫(yī)結(jié)合治療血液疾病的臨床研究(二)中西醫(yī)結(jié)合治療腫瘤疾病的臨床研究(三)中西醫(yī)結(jié)合治療消化系統(tǒng)疾病的臨床研究(四)中西醫(yī)結(jié)合治療心腦血管疾病及老年病的臨床研究(五)中西醫(yī)結(jié)合治療泌尿系統(tǒng)疾病的臨床研究(六)中西醫(yī)結(jié)合治療風(fēng)濕免疫疾病的臨床研究(七)中西醫(yī)結(jié)合治療呼吸系統(tǒng)疾病的臨床研究(八)中西醫(yī)結(jié)合治療內(nèi)分泌疾病的臨床研究四、培養(yǎng)方法及要求課程學(xué)習(xí)集中半年時間，實行學(xué)分制，總學(xué)分要求不少于36學(xué)分。5．掌握一門外國語，具有較熟練的閱讀本專業(yè)外文資料的能力。3．繼承和發(fā)揚中醫(yī)專家的臨床經(jīng)驗，在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，能獨立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥，能獨立承擔(dān)本學(xué)科臨床醫(yī)療工作，在臨床醫(yī)療技術(shù)上達到臨床高級專業(yè)人才水平。具體要求如下：1．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)事業(yè)而獻身。專業(yè)學(xué)位研究生的論文評閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》中的有關(guān)規(guī)定辦理。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。環(huán)境工程：工業(yè)分析測試技術(shù)、工業(yè)品質(zhì)量管理、工業(yè)環(huán)境評價與污染防治。四、研究方向化學(xué)工程與工藝：化工傳熱與節(jié)能、傳質(zhì)與分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程、計算機在化工中的應(yīng)用。來自企業(yè)的導(dǎo)師由學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，但要求在校學(xué)習(xí)時間累計不少于6個月。教學(xué)方式可以采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、現(xiàn)場實踐和社會調(diào)查等多種方式，尤其要重視和加強案例教學(xué)。在需要和可能的前提下，也可采取與國內(nèi)外同行學(xué)者或單位進行聯(lián)合培養(yǎng)的方式，尤其是與企業(yè)等實際單位進行聯(lián)合培養(yǎng)的方式。二、入學(xué)要求招收對象主要為：取得學(xué)士學(xué)位，從事3年或3年以上工程實踐工作，經(jīng)所在單位推薦的優(yōu)秀在職人員。（4）較為熟練地掌握一門外語。（2）工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握所從事工程領(lǐng)域的堅實的基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識；掌握解決工程問題的先進技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有創(chuàng)新意識和獨立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)或工程管理工作的能力。第四篇：蘇州大學(xué)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案蘇州大學(xué)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（化學(xué)工程領(lǐng)域430117）一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求蘇州大學(xué)化學(xué)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位是與化學(xué)工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為化工、制藥企業(yè)、高分子合成及加工企業(yè)，特別是為國有大中型化工、制藥、高分子合成及加工企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人員。(二)學(xué)位授予博士生完成培養(yǎng)方案要求的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得相應(yīng)學(xué)分、考試考核合格，且通過學(xué)位論文答辯后，經(jīng)博士生個人申請，導(dǎo)師、醫(yī)學(xué)院、研究生院審核，學(xué)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。取得《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。臨床技能考核采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考核(OSCE)的方式考核臨床工作能力和技能，考核結(jié)果作為取得?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書的依據(jù)?？己宋瘑T會主要考察博士學(xué)位申請人是否掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，是否具有相應(yīng)的臨床分析和思維能力，能否獨立處理本學(xué)科的常見病和某些疑難病癥，達到主治醫(yī)師的臨床水平?？己宋瘑T會中至少1名將作為考生論文答辯委員會的成員。臨床技能考核由各醫(yī)院具體組織，按照三級學(xué)科成立考核委員會負(fù)責(zé)具體實施工作，集中進行臨床能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥的能力以及勝任總住院醫(yī)師的能力?？己藘?nèi)容應(yīng)包括：(1)對研究生的政治思想、基本理論、專業(yè)知識、臨床能力和工作表現(xiàn)等進行考核。轉(zhuǎn)科考核成績作為臨床技能培訓(xùn)平時成績的依據(jù)。完成規(guī)定的三級學(xué)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護士長、科室黨支部成員等組成35人考核小組，對臨床輪轉(zhuǎn)進行日常綜合測評和出科考核。對培訓(xùn)人員日常的臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動紀(jì)律等方面進行考核，并將考核結(jié)果記錄在《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》及《臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)手冊》中。博士生應(yīng)在專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段通過公共科目考試。嚴(yán)格按照?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進行公共科目考試、日?？己?、輪轉(zhuǎn)出科考核、畢業(yè)綜合考核。(一)學(xué)位課程考核主要考核申請人是否掌握相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，由授課單位組織考核。論文評閱無異議后，方可組織論文答辯。學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應(yīng)用價值。且完成博士學(xué)位論文的撰寫和答辯工作。在臨床輪轉(zhuǎn)期間，博士生要積極參加各種學(xué)術(shù)活動（包括病例討論、大會診、講座、讀書報告、學(xué)術(shù)會議等），其中病例討論和讀書報告要求在本學(xué)科本人至少組織完成各1次，每年不少于20次。（二）臨床能力訓(xùn)練臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實踐能力為主，在國家認(rèn)定的?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進行不少于24月科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。（1）臨床內(nèi)科學(xué)（54學(xué)時，3學(xué)分）（2）臨床外科學(xué)（54學(xué)時，3學(xué)分）（3）各二級學(xué)科（專業(yè)）前沿進展（36學(xué)時，2學(xué)分），包括內(nèi)科、外科、兒科、全科醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)內(nèi)科、精神科、皮膚科、醫(yī)學(xué)影像科、醫(yī)學(xué)檢驗科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻咽喉科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、急診科、麻醉科、臨床病理科、老年病學(xué)科和小兒外科18個普通?？?。課程學(xué)習(xí)主要利用周六、周日進行，上課可采用集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或業(yè)余自學(xué)等方式進行，考核可采取筆試、口試、讀書報告等多種方式進行。（一）學(xué)位課程學(xué)習(xí)專業(yè)型博士生學(xué)位課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，總學(xué)分不少于15學(xué)分。博士研究生在校學(xué)習(xí)年限為三至五年,其中臨床能力訓(xùn)練不少于兩年，最長在校年限為六年，女性研究生因生育可延長到七年。此外，傳統(tǒng)的臨床實踐與基礎(chǔ)研究被一系列的障礙分割，而轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)努力在其間建立更直接的聯(lián)系，進而促進基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，為臨床醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展提供新的科技動力。隨著對人類生命與健康規(guī)律的認(rèn)識趨向整體，對疾病控制策略的建構(gòu)趨向系統(tǒng)，臨床醫(yī)學(xué)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，即走向“4P”（預(yù)防性Preventive、預(yù)測性Predictive、個體化 Personalized、參與性Participatory）醫(yī)學(xué)模式。20世紀(jì)70年代以后，“生物心理社會醫(yī)學(xué)模式”（biopsychosocial medical model）逐步取代傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式，從生物、心理、社會全面結(jié)合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重視人的社會生存狀態(tài)。近年來，重癥醫(yī)學(xué)、疼痛醫(yī)學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、器官移植學(xué)等新興研究方向也越來越得到重視。迄今，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)日臻完善，學(xué)科分類日趨精細(xì)，逐漸形成了許多分科和專業(yè)。以青霉素的發(fā)現(xiàn)和磺胺等抗菌藥物化學(xué)合成為代表的生物學(xué)、化學(xué)研究的突破以及工業(yè)化時代的到來，使疾病治療效果得到顯著提升；無菌概念的形成和發(fā)展，麻醉藥品的研發(fā)與使用為手術(shù)治療奠定了基礎(chǔ)，外科學(xué)從此得到長足發(fā)展。而后人們將物理學(xué)的原理用于體格檢查，設(shè)計出如聽診器等簡單工具，并形成了西醫(yī)體格檢查之望、觸、叩、聽等方法。臨床醫(yī)學(xué)是一門歷史悠久的科學(xué)。第三篇：專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案蘭州大學(xué)全日制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（2014版）適用于2015級及以后蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)體系臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學(xué)。完成一定的臨床教學(xué)和實習(xí)、見習(xí)帶教工作。熟練關(guān)節(jié)穿刺術(shù)（50例以上），能完成唇腺活檢術(shù)。A：本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求在B方案基礎(chǔ)上，進一步掌握本?？苹A(chǔ)理論知識，熟悉本?？频男轮R、新進展等，如生物制劑治療風(fēng)濕病、疾病活動/緩解的精確評價、最新診斷標(biāo)準(zhǔn)的使用等。要求了解：唇腺活檢的方法和意義，適應(yīng)證、禁忌證；肌電圖對肌炎診斷意義；風(fēng)濕病相關(guān)X線檢查的閱片。骨關(guān)節(jié)影像診斷方法。結(jié)締組織的解剖、生理、生化及功能，風(fēng)濕病的主要臨床特點與治療原則，關(guān)節(jié)痛、皮疹