【正文】 雖然綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學習不夠。不過隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。所以我們必須把教的主動權(quán)還給學生，讓學生在一系列的活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗和感受生活，從而發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動的真正主體是學生，我們必須想方設(shè)法地為學生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學生實踐了沒有，我們的學生經(jīng)歷了沒有；我們的學生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學生在實踐中獲得了何種體驗；我們的學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。往往學生進行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學生的經(jīng)驗、貼近學生的興趣、貼近社會現(xiàn)實，學生越能夠較好地操作，越有積極性。學生是綜合實踐活動的主體，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。同時結(jié)合實踐活動基地對學生進行勞動技術(shù)教育和農(nóng)作物種植教育。三、落實課程內(nèi)容，強調(diào)活動過程這學期，我們學校開展了綜合實踐活動課，從課題的選擇，到活動的開展，進行了全新的嘗試。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。二、根據(jù)學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了一些有益的嘗試，取得一定的成果。綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以實踐活動為主要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。加強學習、提高素質(zhì)，保障完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類臨時性工作。完成環(huán)境統(tǒng)計、排污許可證管理和發(fā)放工作。六、明年工作計劃繼續(xù)推進落實轄區(qū)內(nèi)拆爐并網(wǎng)工作，以保證工作任務(wù)順利完成。關(guān)于環(huán)境友好型單位（原綠色）創(chuàng)建工作建議市局申請市財政專項資金，用于相關(guān)申報單位在創(chuàng)建過程的經(jīng)費補貼，或?qū)?chuàng)建成功單位給予資金或物質(zhì)獎勵。這樣，分散鍋爐房的并網(wǎng)費用由市財政、區(qū)政府共同承擔，中山地區(qū)的拆爐并網(wǎng)工作一定會有一個新發(fā)展，新局面?？剖胰w人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有待于進一步提高，以適應(yīng)高標準的環(huán)境管理和服務(wù)的需要。多數(shù)創(chuàng)綠單位缺乏熱情，環(huán)保局在財物上應(yīng)該給予必要的支持。四、存在的問題沒有專項經(jīng)費，導(dǎo)致已協(xié)調(diào)好產(chǎn)權(quán)單位的廢棄煙囪無法拆除。（三）任何工作都要專人負責，抓住不放無論是拆爐并網(wǎng)、環(huán)境宣教、綠色創(chuàng)建工作還是環(huán)境統(tǒng)計工作，綜合管理科的主要工作在開展時時間緊、任務(wù)重，可操作時間短，必須鍥而不舍。（二）拆爐并網(wǎng)工作要持續(xù)運用經(jīng)濟和行政手段?！辈馉t并網(wǎng)工作是一項系統(tǒng)工程，是分局多年的工作重點，分局在開展并網(wǎng)工作的協(xié)調(diào)中要綜合運用經(jīng)濟和行政等手段，尤其在向市局和區(qū)政府爭取政策和財政支持方面，分局領(lǐng)導(dǎo)的作用是相當重要的，因此重點工作必須要由領(lǐng)導(dǎo)抓；還有拆爐并網(wǎng)工作涉及到實實在在的經(jīng)濟利益，并與被并單位的領(lǐng)導(dǎo)層必然十分關(guān)注，要保證拆爐并網(wǎng)工作順利推進，一定緊抓與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作，他們的態(tài)度直接關(guān)系到并網(wǎng)工作進展，這也是“領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)”的重要一環(huán)。特別是在驗收檢查時，所到的林景社區(qū)和伊頓幼兒園等單位認真細致的準備工作都給市局創(chuàng)綠考核小組留下了非常深刻的印象。工作伊 10始，首先把創(chuàng)綠工作內(nèi)容進行細化、梳理，嚴格按照市局規(guī)定的上報時限完成。讓居民更理解創(chuàng)建綠色社區(qū)就是要按照環(huán)保的要求做好平時生活中的點點滴滴，讓綠色充滿社區(qū)、學校和家庭，讓綠色帶來溫馨、享受與快樂。三是指開展清理白色垃圾活動和清理海岸線等活動。這些節(jié)日的到來，正是我們組織社區(qū)居民和學生參與的最佳契機。一方面使這些資源得到充分利用達到共享之目的，為創(chuàng)建活動增添氛圍；另一方面也引導(dǎo)創(chuàng)建單位利用這個抓手來發(fā)展創(chuàng)建活動的空間，增進活動的吸引力，使轄區(qū)居民從中得到樂趣。打造一個親近熱愛自然、了解接觸社會的平臺。使得年初計劃很簡單也很實用，更能得到落實。如組織指導(dǎo)桂林街道的林景社區(qū)計劃開展以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能為主題的“建設(shè)環(huán)境友好型社區(qū)”活動；組織指導(dǎo)伊頓幼兒園計劃開展“我是環(huán)保小主人”繪畫活動等。我們在要求創(chuàng)建單位制定計劃時不一定要面面俱到，這樣容易讓其感到由于事物太多而望而生畏，使計劃流于形式。即“一個計劃、兩個開放、三個活動”。一年來，不論是制定規(guī)劃、實施方案，活動措施，還是組織考核驗收、申報名單的確定、掛牌表彰儀式等重要和有影響工作的活動都堅持“三方”立會協(xié)商，共同布臵，科學指導(dǎo)，合力作為。有了主動意識，有了熱情的態(tài)度，加之共同的創(chuàng)建目的，使“三家”在創(chuàng)建活動上越走越近，增進彼此感情，密切關(guān)系，相互依賴信任，工作自然也和諧有益。所以今年我們就改變了打法，即堅持從街道、教育局入手，再進入社區(qū)、學校。在社區(qū)創(chuàng)建過程中只有與街道、社區(qū)協(xié)調(diào)配合，形成合力，創(chuàng)建工作才能共同發(fā)展，卓有成效。今年是環(huán)境友好創(chuàng)建初年，我們結(jié)合以往綠色創(chuàng)建的經(jīng)驗，根據(jù)各創(chuàng)建單位（社區(qū)、學校）的配套基礎(chǔ)和特色各不相同適當降低申報準入門檻，采取了寬進嚴出的原則，形成了創(chuàng)建工作大家參與的普遍共識，為創(chuàng)建活動提供更寬松的空間和良好的服務(wù)環(huán)境。社區(qū)、學校評估標準是社區(qū)實施創(chuàng)建活動過程的根本依據(jù)，也是主管部門管理和驗收的具體量化依據(jù)。特別是通過發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題來不斷完善，保證了創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。認真摸索，建立機制，在動態(tài)中開展創(chuàng)建活動創(chuàng)建活動是否有章、有序、有效，保證管理機構(gòu)和創(chuàng)建單位都按游戲規(guī)則出牌，必須要有一套嚴格的科學管理模式和程序。我們還根據(jù)最初兩年創(chuàng)建活動的經(jīng)驗，認為好的領(lǐng)導(dǎo)組織與決策同樣需要一批熱心創(chuàng)建工作、特別是需要一批有實戰(zhàn)能力的人去落實，否則再好的機構(gòu)也是形同虛設(shè)。今年，我們在創(chuàng)建活動之初，就成立了以環(huán)保分局、區(qū)教育局和各街道辦事處為主體的中山區(qū)環(huán)境友好創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一種由“環(huán)保局、社區(qū)、居民”和“環(huán)保局、教育局、學?！钡葹橹鞯摹叭灰惑w”的多個創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組織和網(wǎng)絡(luò)機制。工作過程中我們注重做到了“三勤”，即“腿勤”，就是保證每周至少在轄區(qū)內(nèi)巡查一遍；“眼勤”無論在基層處理什么事情（甚至公休日陪家人逛街）都特別觀察、記錄轄區(qū)鍋爐房的變化情況；“嘴勤”就是多和有關(guān)單位聯(lián)系，敦促各方盡快將簽好并網(wǎng)協(xié)議，拆除閑臵鍋爐和廢棄煙囪。工作過程動靜結(jié)合，表現(xiàn)一個“勤”字拆爐并網(wǎng)工作的點相對比較分散，而且各單位的動作也不統(tǒng)一，為了更好地完成工作，綜合管理科在并網(wǎng)管理的工作過程中采取“動”“靜”結(jié)合的原則。必須在重要路段兩側(cè)和熱電管網(wǎng)中長期難以到達的區(qū)域，以更大的魄力，