【正文】 重點抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學(xué)效益的最大化；四抓月考、抽考、期中考，重在落實；古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的；要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素；就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視；為此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進行總結(jié)分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；“教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸”，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實處，把方法也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細處；五抓考試分析，重在改進；考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段；考試也必須規(guī)范；根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測；在學(xué)情檢測后，年級組及時進行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進；分析會涵蓋了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學(xué)科、每個班級、每個老師、每個學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長補短、全面提高；六抓師生交流，重在指導(dǎo)；師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時了解學(xué)情、加強個別指導(dǎo)的重要手段；年級組在開學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評；若學(xué)生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求；通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益；七抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)；進入高二以來，我們對學(xué)生的管理主要從二方面進行管理學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常大，目標意識、刻苦程度、時間觀念明顯增強早晨6：50前全到教室學(xué)習(xí)；如果說，高二的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者；5個班所有的班主任都有極強的39?？梢圆扇《◢?，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的5，創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待。3，家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。2，嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進，全面提高各方面的素質(zhì)。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。王雪瑩，吳佳欣，范晶晶等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，他們?yōu)槲野嗵峁┝恕芭湍艹晒?，堅持就是勝利”的典型范例；我相信在她們的努力下，成功會屬于她們的?。趙秀秀，趙思菲，韓璐，郭慧宇，韓鑫磊，呂曉彤，等同學(xué)保持了認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)；2。目前班上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正，課后少有同學(xué)主動詢問，還缺乏穩(wěn)定的高分同學(xué)來帶領(lǐng)全班同學(xué)等顯著問題，今后我會向其他老教師請教，對班級問題及時加以總結(jié)和整改，爭取將班級工作做得更好。由于經(jīng)驗以及能力問題，雖然為這個班花了不少心思，但班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一些問題，比如：，黃思敏，劉萬臻等同學(xué)的問題，還沒有從根本上解決。尤其是惡性事件一旦發(fā)生，一票否決。主要涉及用火用電安全、上下樓梯安全、體育課安全、同學(xué)交往、心理健康、交通安全、飲食安全等各個方面。所以，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對學(xué)生的安全常抓不懈，做到天天講，時時講，刻刻講。另外，利用班會課對班上的一周以來的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生以及心理健康等問題進行集中匯總，指出問題，并且限期改正。對班上表現(xiàn)好的同學(xué)加以表揚，并鼓勵繼續(xù)保持。在各項活動中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的組織能動性，在全體學(xué)生面前展現(xiàn)了自己的才藝，獲得了不錯的成績，提高了班級凝聚力。讓學(xué)生學(xué)會豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。還有些同學(xué)愛看小說如：黃思敏，劉萬臻等，學(xué)習(xí)上無絲毫興趣可言。還有諸如粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)等等。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。一部分同學(xué)則由于學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。三、針對每次考試中出現(xiàn)的不同問題及時進行總結(jié)有些學(xué)生壓力過大，焦慮過高。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)的榜樣作用，帶動全班的論學(xué)之風(fēng)。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)對高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、逐步完善班級管理建設(shè)學(xué)生民主選舉組成新班委，制定班規(guī)，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績?？傊?，本學(xué)期通過一系列的教育工作，特別是王書記提出的“生本德育”我們高二（9）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。主動與家長取得聯(lián)系。 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作： 第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學(xué)生中樹立其威信。四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對有些學(xué)生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在老師的