【正文】 最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績！。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。較強(qiáng)的寫作能力，要靠長時(shí)間的積累?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。同學(xué)們要“多聽、多讀”。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法（1）我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，按時(shí)完成作業(yè)。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。因此課后也要多讀些課外文章。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的39。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。學(xué)習(xí)英語不是一件容易的事情，但也因此我更要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去使用，只有讓英語成為我生活中的一部分，我才能真正掌握英語的學(xué)習(xí)方法！新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃15其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。不僅要會(huì)讀會(huì)說，更要能準(zhǔn)確的將自己想說的話寫出來！從本學(xué)期開始，我會(huì)根據(jù)每天的英語課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容來完成自己的英語學(xué)習(xí)日記，全部通過英語來撰寫，鍛煉自己寫的能力。4. “寫”方面對(duì)于英語，我在學(xué)習(xí)上還有許多的不足。3. “讀”方面在我只有一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候，我則要大聲的朗讀，鍛煉自身的發(fā)音，讓自己更加自信！最終，要讓自己敢于在朋友面前說，敢于在家人面前說，并逐漸達(dá)到能在陌生人面前說的地步。為此，集合實(shí)際生活中的情景，不僅能加強(qiáng)自身的理解，也能互相指點(diǎn)錯(cuò)誤。2. “說”方面聽完，必然也要說。此外，其中還包括一些英語的歌曲等，最為學(xué)習(xí)的放松。在本學(xué)期，我要重新以更加積極，熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)！以此改善自己的對(duì)英語的心態(tài)和看法，讓學(xué)習(xí)能成為一種主動(dòng)！二、學(xué)習(xí)的方法英語的學(xué)習(xí)重視“聽說讀寫”，為此我也要針對(duì)這些都方法來加強(qiáng)自己，跟上老師的教導(dǎo)。雖說在進(jìn)入初中后增添了不少的新科目，但要說到我最頭疼的，還是英語這門課。做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行！我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃14新學(xué)期的開始意味著新目標(biāo)的樹立。配合老師要機(jī)急。英語書要先預(yù)習(xí)。計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：老師上課認(rèn)真聽。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。（1）每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右；（2）有意識(shí)地識(shí)記單詞、句型、文章，積累知識(shí)；（3）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑；（4）認(rèn)真完成作業(yè)并及時(shí)訂正錯(cuò)誤；（5）專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言；（6）每單元結(jié)束后，整理所學(xué)的知識(shí)，自撰單元小結(jié)；（7）課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；（8）將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。對(duì)于高年級(jí)有能力的小朋友，可以鼓勵(lì)他們寫日記、周記、讀后感等，以敘述文為主，可以有一些議論文的成分。寫：寫單詞寫句子寫文章寫作是循序漸進(jìn)的過程，開始的時(shí)候鼓勵(lì)孩子以填空選擇形式，做單詞聽寫，逐步過渡到聽寫整句。拿議論文來說，鼓勵(lì)小朋友找到每一段的主旨句，將里面表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來。讀：掌握文章大意為主對(duì)于低年級(jí)的小朋友來說，家長可以幫助小朋友學(xué)習(xí)、鞏固自然拼讀，發(fā)音規(guī)律方法，在掌握了自然拼讀后，家長可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀?！皢枴?，即遇到生詞和表達(dá)方法，要大膽提問，直到弄懂為止。有能力的家庭，可以讓小朋友和外教或者以英語為母語的小伙伴交流。最后讓孩子復(fù)述故事，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，給故事加一個(gè)不同的結(jié)尾。比如描繪一棵樹，不能光說看見一棵樹，還要說出樹的大小，顏色，是果樹還是花樹之類的。說：看圖說話、模仿語音語調(diào)、復(fù)述故事循序漸進(jìn)家長可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)小朋友“說”的能力。在視頻和聽力材料的選擇上，家長可以英美口音混合搭配，讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的39。在這個(gè)過程中，家長需要提醒孩子量力而行，按照自己的能力能寫多少是多少，寫出來的以單詞和短語為主。聽第二遍，寫下對(duì)應(yīng)的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件、原因。第一遍，完整流暢地聽，讓孩子通過動(dòng)畫了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。那么在這40分鐘里面，如何具體來學(xué)習(xí)呢?這里我們提供一些練習(xí)聽說讀寫的小方法，供家長和小朋友參考。最后一天為階段性復(fù)習(xí)，即通過自我評(píng)估、家長互動(dòng)來檢測(cè)是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。2重點(diǎn)突破，制定合理計(jì)劃找準(zhǔn)弱項(xiàng)之后，以周為單位，讓孩子量身制定適合自己的計(jì)劃。鼓勵(lì)孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，可以是同學(xué)，好友，鄰居，父母，老師，也可以是理想中的自己。對(duì)于英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫，達(dá)到熟練掌握的程度，初中知識(shí)難度系數(shù)增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。要克服這些問題，學(xué)生可以在這個(gè)課余時(shí)間把小學(xué)的課本再從頭學(xué)一遍，要做到學(xué)過的單詞都會(huì)默寫，固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確，對(duì)名詞的詞性掌握清楚。很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時(shí)態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃10對(duì)于英語科目的準(zhǔn)備，學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備。(1)每日晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的。(3)早起讀《新東方美文閱讀》。(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。(1)每日練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的執(zhí)行情況。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。每日用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。三、自我的約定英語并不是一件簡單的學(xué)習(xí)，但再難的事情，也怕“堅(jiān)持”二字。幫助自己累積一些常用的單詞、語法。如：1. 學(xué)會(huì)用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話可以結(jié)合起來，完成一篇英語作文。當(dāng)然，對(duì)于之前學(xué)過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復(fù)習(xí)。意思以及單詞的讀音，我都要結(jié)合起來背誦。在這方面，我準(zhǔn)備了一個(gè)小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時(shí)查看。但從本學(xué)期開始，對(duì)于單詞的累積和學(xué)習(xí)，將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。為此，我必須提前做好準(zhǔn)備，充分提高自己作為一名小學(xué)生的素質(zhì)和能力。新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃8新學(xué)期的到來給我也帶來了全新的目標(biāo)！本學(xué)期，作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我們將要迎來五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)階段。四．特殊情況如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。3．閱讀每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語等短文章短對(duì)