【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊第16課學習指導高峰完小趙宗海2021年5月潛水艇潛水艇和魚一樣，能在水里上下浮沉，還能在水里行進。魚和潛水艇鰾原來這個小小的鰾，能夠幫助魚浮上來，也能夠幫助魚沉下去。魚能夠在水里上浮下沉靠什么？魚要浮上來的時候，鰾里慢
2024-12-15 12:48
【摘要】課題：16、玩“潛水艇教學目標探究：能和同學合作，制作一個“潛水艇”。能想辦法改變“潛水艇”的沉浮。知識：1、能研究是什么決定了“潛水艇”的沉浮。制作簡易的科學模型。2、能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并作實驗記錄。3、能選擇自己擅長的方法（語言、文字、模型等）表述研究的過程和結果。情感：能對研究的過程和結果進行評議，并與他人
2024-12-12 20:57
【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊課件潛水艇潛水艇和魚一樣，能在水里上下浮沉，還能在水里行進。魚和潛水艇鰾原來這個小小的鰾，能夠幫助魚浮上來，也能夠幫助魚沉下去。魚能夠在水里上浮下沉靠什么？魚要浮上來的時候，鰾里慢慢地裝滿了氣。鰾脹大了，魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下去的時候，鰾里的氣慢
2024-12-08 20:03
【摘要】《玩氣球》教學設計散花鎮(zhèn)散花小學占薇教材分析：《玩氣球》是鄂教版新課標小學科學四年級下冊的第13課，也是學生探究空氣的第一課。學生在生活中對空氣的認識是非常膚淺的，尤其是對空氣在我們周圍到處存在，并且占據(jù)空間的事實缺乏認識，學生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。而這一課是引導學生探究空氣這
2024-11-23 04:16
【摘要】（鄂教版《科學》四年級下冊）《玩氣球》說課稿一、教材分析：《玩氣球》是鄂教版新課標小學科學四年級下冊的第13課，也是引導學生探究空氣這種自然物質的開門課，課中教師通過提出疑問、分派科學探究任務，引領學生對空氣形成一個科學的認識。二、學情分析
2024-11-22 19:45
2024-12-15 06:36
2024-12-17 18:30
【摘要】降落傘認識降落傘降落傘的結構?降落傘的主要組成部分有傘衣、引導傘、傘繩、背帶系統(tǒng)、開傘部件和傘包等。由降落傘綢（早期曾用絲綢、棉布、現(xiàn)用錦綸織物制作）、傘繩、傘帶和傘線等紡織材料以及部分金屬件及橡膠塑料件構成。傘繩采用空芯或有芯的編織繩，要求結構緊湊、強度高、柔軟、彈性好、伸長不勻率小。傘帶用作傘衣加強帶和背帶系統(tǒng)。傘繩
【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練，在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經(jīng)度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子（)A、沒有種皮B、土壤肥料不足
2024-12-15 12:47
【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練，在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經(jīng)度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子（)A、沒有種皮B、土壤肥料不
【摘要】小學四年級下冊《科學》實驗要求?1、思考研究的方法（看、摸、寫)?2、用多個實驗來證明（每組至少選擇三個有代表性的材料進行實驗）?3、妥善保管好實驗材料?4、做好實驗記錄?5、實驗完畢，整理好實驗材料?6、觀看實驗演示視頻實驗記錄表一實驗材料發(fā)出聲音方法現(xiàn)象實驗記錄表二實
2024-11-21 00:37
【摘要】通過觀察和實驗，我們的結論是：植物從幼苗長成參天大樹，莖有哪些變化和作用？植物莖在不同生長階段外部形態(tài)的變化成熟期：粗壯的莖部支撐起了整個植物成長期：開枝散葉，莖是成長最快的部分課后拓展：觀察生活中各種植物的結構，用學過的知識去分析認識他們！
【摘要】號外號外：賞一賞：仔細觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？石頭有一個科學的名稱：巖石！想一想：你見過哪些巖石？關于這些巖石你知道了些什么呢？說一說：小組討論一下，你們能將巖石分成多少類呢？分類的依據(jù)是什么呢？看看哪個小組想的辦法多？想一想：你們想研究研石的什么？你打算怎么去研究？同學們先在小組內說一說。
2024-12-15 04:15
【摘要】你能抓住空氣？空氣在哪里？請你找找看？用手把空氣捉來吧！用手捉不到空氣,可是你怎么知道周圍有空氣呢？你看見了空氣嗎？小組討論：怎樣把空氣裝起來？?材料：塑料袋、瓶子、空罐、紙杯或其他容易取得的東西。?分享與發(fā)現(xiàn)：各組依照自己的方法把
2024-12-08 23:59
【摘要】上長還是向下長1、知道環(huán)境對植物根生長有影響。2、能通過實驗和觀察探究植物的向地性，培養(yǎng)學生的觀察實驗能力和想象能力。學習目標胚芽長成植物的什么？胚根呢？種子發(fā)芽需要什么條件？植物的根向上長還是向下長？1.、那么，我們怎樣知道自己的猜測是否正確。2.、學生分組討論實驗的方法
2024-11-21 09:18
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