【正文】 我真心希望看到我們的集體中，人人在都要學(xué)會控制自己的情緒，同時要留心身邊的小伙伴和家人，發(fā)現(xiàn)誰在什么時候有不快樂的情緒的時候，設(shè)法幫他們找到原因，試著為他送去快樂。開展“我來幫助你”活動：通過以上活動，還沒有完全拋開以往煩惱的同學(xué)，同組的學(xué)生自動承擔(dān)起幫助 同學(xué)的義務(wù)，與之共同商議，結(jié)合自己的生活實際，和這次活動中了解的方法，鼓勵同學(xué)嘗試排解煩惱，自己的情緒自己做主?，F(xiàn)在，讓我們來準(zhǔn)備一份“心靈雞湯”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，送給親愛的同學(xué)吧（配樂，學(xué)生制作“心靈雞湯”）享用“心靈雞湯”A，教師導(dǎo)語：現(xiàn)在，大家行動起來，讓我們一起來聽一首《假如幸福的話就拍拍手吧》，跟著歌曲動起來，同時想想我們生活中的幸福時光吧。心理體驗，多媒體出示：假若你買了一件自己很喜歡的新衣服，可是同學(xué)說很難看，你怎么辦？連她都說不好看，那別人就更會覺得了，心里傷心極了 各人有各人的想法，她的衣服我也不喜歡啊，心里就舒服了 我再看看別人會怎么說，心沖沖地去找另一個同學(xué)教師總結(jié)：世界上很多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強(qiáng)自信，找到快樂。教師導(dǎo)語：我們看了同學(xué)寫的卡片，聽了這個故事，請大家仔細(xì)想想，當(dāng)我們遇到困難時，有沒有更好的解決問題的方法，而不是用生氣的方式來發(fā)泄？1，學(xué)生相互交流，舉手說出自己的想法。二、學(xué)生互動，傾訴煩惱：學(xué)生交換卡片，互相討論。就拿老師來說吧，今天老師在走路來學(xué)校的路上一不小心踩到了個香蕉皮，一下子摔倒在地上！旁邊的人還在笑，老師爬起來，揉著摔疼的腿，心里別提有多氣了。三、教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法本課的教學(xué)重點在引導(dǎo)學(xué)生正確地看待生活中遇到的煩惱，不因此影響到自己的情緒，難點在于怎樣在遇到困難的時候調(diào)整自己的情緒，怎樣“我的情緒我作主”有意識地讓自己快樂起來。（二）、教學(xué)內(nèi)容分析：人的情緒是一種心理現(xiàn)象,高興、愉快、輕松、緊張、苦惱、,，、教學(xué)目標(biāo)：通過聯(lián)想、討論、小組交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒的種類及不良情緒的影響，使學(xué)生知道人生不如意事十有八九，對于生活中不如意的事情應(yīng)該要一個積極的態(tài)度去面對，引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生學(xué)會有意識地去管理自己的情緒。）擴(kuò)展資料：心理健康教育課教學(xué)設(shè)計心理健康教育課教學(xué)設(shè)計 我的情緒我作主一、教學(xué)背景：（一）、學(xué)生情況分析：隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，社會的發(fā)展，當(dāng)今的小學(xué)生處于一個物質(zhì)相對豐富、生活條件較為優(yōu)越的社會環(huán)境中，然而，在這樣好的條件下學(xué)生的心理健康問題卻成了一個問題。老師為你們驕傲。④異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。①看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上地點：校園人物：學(xué)生和老師情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。透過課堂動畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個誠信的人的重要性。五．總結(jié)及反思：我們的社會生活的諸多交往都離不開誠信。2．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》師：（號召大家）讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。放眼蒼茫路，身正氣傲然?？嗤床粏手荆谱頍o失言。丈夫生天地，乘風(fēng)破浪險。輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。不怕路凄遙，燕至三月三。誠來春水近，信去秋葉殘。寧可為玉碎，不憐薄瓦全。天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。誠以信為本，信為誠之源。四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛1．朗誦誠信詩歌：（生齊讀）人生貴誠信人生貴誠信，何必名與錢。當(dāng)我們揚起知識的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“必須要用誠信去導(dǎo)航！”期望透過這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。三．挖掘誠信好處，激發(fā)學(xué)生做一個誠信的人（教師小結(jié)）師：當(dāng)代少年身系國家未來，肩負(fù)歷史的使命。，要求學(xué)生疊好后交給教師。（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？（生討論，并舉例說明。D、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。B、直言不諱，大膽說自我的看法。那么怎樣才能做到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴(yán)格要求自我，做到表里如一，言而有信。（學(xué)生們都互相討論著自我的觀點?！甭犃藦埥處煹脑?，他很快就把事情告訴了張教師。張教師調(diào)查時，他怎樣也不承認(rèn)?！庇懻摚耗銓@件事怎樣看？事例2：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。（1）．議一議：實際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件）事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙。學(xué)生透過觀察生動搞笑的情境，并結(jié)合平時的認(rèn)知，初步悟出做人要誠信的道理。師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個誠信的人？那么，這天就讓我們一齊來學(xué)習(xí)《做一個有誠信的人》?！痹诱f：“我們怎樣能夠說謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧。師：這天，教師先給你們看一個小故事。:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實更能取的他人的相信。:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實更能取的他人的相信。，誠信在人們的生活中有著更重要的作用。如何做一個有誠信的人，這就要求我們在追尋人生夢想的道路上踏踏實實、一步一個腳印，在日常為人處世之中，真待人、嚴(yán)格自律。誠信體此刻點點滴滴的小事上，一份承諾，一份職責(zé)都是一種誠信。為人以誠，待人以信，不可是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也就應(yīng)是社會的規(guī)范?！叭巳魺o信，不知其可也。傳遞友好心理健康教育課的教學(xué)設(shè)計14教學(xué)理念：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒尤?、如果我是你。說說自己的煩惱事，說說什么是移情？三、心靈體操。說說：當(dāng)朋友的時候，我會（）。我在你身邊作為朋友，你應(yīng)該在什么時候在他的身邊？二、引導(dǎo)學(xué)生注意別人什么時候需要自己的關(guān)心和幫助，從而引導(dǎo)他們從生活細(xì)微處學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會付出。教學(xué)課時：1別難過，有我呢一、引入你是獨生子女嗎？你希望自己的朋友理解、信任、幫助自己嗎？你知道理解、信任、幫助是相互的嗎？友情可貴看41頁一組圖，媽媽為啥陷入深深的沉思？交流一下在你心情不好或遇到困難的時候，得到朋友的安慰和幫助是什么心情？小結(jié)：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分擔(dān)，這就是朋友。心理健康教育課的教學(xué)設(shè)計13教學(xué)目的學(xué)會關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；學(xué)會珍惜友情，與朋友平等對待?！爸R就是力量”。有人問拳師：“您的功夫都到哪兒去了?”拳師恨恨地道：“這個死婆娘，每次與我打架，總不按路數(shù)進(jìn)招，害得我的拳法都沒有用場!”拳師精通拳術(shù)，戰(zhàn)無不勝，可碰到不按套路進(jìn)攻的老婆時，卻一籌莫展。)如何培養(yǎng)創(chuàng)造力(1)仿效后創(chuàng)新(2)善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題(3)多參加各種各樣的活動(4)合理的幻想，并付諸行動五、課堂引申有位拳師，熟讀拳法，與人談?wù)撊g(shù)滔滔不絕，拳師打人，也確實戰(zhàn)無不勝，可他就是打不過自己的老婆。《海底兩萬里》世界上第一艘潛水艇鸚鵡螺號。(印象最深的廣告：法國依云礦泉水廣告。(一張紙，哪組飛得最遠(yuǎn))聯(lián)想作畫請同學(xué)們用老師做給出的六個簡單圖形(○○△△//)拼成一幅畫，給圖畫起一個名字，并說說畫所包含的含義。三、想象訓(xùn)練營打繩結(jié)(飛行賽)左右手分別拿著繩子的兩端，打一個結(jié)。又如我們騎車的速度很快時，突然前面出現(xiàn)一只小狗，我們馬上就會剎車。思維定勢容易使我們產(chǎn)生思想上的呆板、千篇一律的解題習(xí)慣。二、知識小課堂思維定勢例子釘子上掛著一只系在繩子上的玻璃杯，你能既剪斷繩子又不使杯子落地嗎?(剪時，手只能碰剪刀。”閱讀故事，回答兩個吵架的人與這位公安局長是什么關(guān)系?很多同學(xué)猜不出來的原因是什么?有人曾將這道題對一百個人進(jìn)行測試，結(jié)果，只有兩個人答對。”“這孩子是你的什