【正文】 )(2)第二關：幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關卡，獲取情報。第一關有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?幼：有!(幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達到自我修正和規(guī)范動作的游戲目的。(1)第一關：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個?；赜袃蓚€關卡，每個關卡都布滿了紅外線。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報。千萬要小心!(如圖1)“諜戰(zhàn)精英”。師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報，驚動敵人的。大家一起來試試。小朋友同意這個方法嗎?師：看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。你在看什么?幼：我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。師：，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。大家一起來試一試。幼：他是背貼著地面爬過去的。師：為什么他爬的時候那么慢?幼：慢一點就不會碰到紅外線了。師：我們就請和來爬爬看。幼：中間的`兩根離得很近，不能鉆。師：原來大部分特工是爬過去的。大家一起來試一試。(幼兒嘗試成功。師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?幼：都是抬得高高的。(該幼兒嘗試也失敗了。幼：他鉆的時候不小心。師：剛剛是怎么過去的?幼：鉆過去的?！竦谝唤M紅外線師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。師：這三條線排列一樣嗎?幼：不一樣!師：怎么不一樣?師(小結)：這三組紅外線的排列不一樣。(1)討論三組障礙的不同之處。幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡回觀察(如圖1)。我們要想進基地拿到情報，就要想辦法躲過這些“紅外線”。情報就在敵人的基地里。二、基本部分提出問題。師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項非常重要的任務。第二，由高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙，如圖3。活動準備：《碟中碟》的相關片段。初步了解健康的小常識。積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習跨、爬、鉆等動作。第二關，高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)”狀紅外線設置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。活動主要由以下幾個環(huán)節(jié)組成：一是自由探索環(huán)節(jié)。考慮到大班幼兒鉆、爬、跨等動作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強活動的挑戰(zhàn)性，我將活動重點放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。大班健康活動教案 篇3設計意圖：我園是一所部隊幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領的人。）三、結束部分小結剛才游戲的情況。剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的`方法過獨木橋呢？出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。活動準備：平衡木活動過程：一、開始部分走跑運動準備運動二、基本部分小朋友今天我們去郊游好嗎？郊游時要經(jīng)過獨木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢？（請個別小朋友示范，再請幼兒一起學習，）再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。通過這個活動，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）想一想，你能用什么方法運果子？場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子結束：放松運動，音樂（聽）今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。提問：怎樣使自己跳得更遠？“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（分散練習）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的`玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。活動準備：長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等活動流程：準備活動（律動）幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）游戲：運果子放松運動（簡單律動）活動重點：助跑跨跳的能力活動過程：（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》23分鐘今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。幼兒簡單了解預防感冒的知識。)3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。師生共同討論感冒的原因。通過談話，歸納感冒的主要癥狀?；顒舆^程：幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。動聽優(yōu)美的背景音樂。懂得預防和治療的自我保護意識?；貞浉忻敖o自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。四、結束大班健康活動教案 篇4活動目標：了解簡單的預防感冒知識。三、小烏龜彩排帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。（四）、小烏龜看信號練習花樣游泳認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。（二）、學習轉圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習，教師觀察指導。交流游泳的動作，總結。過程：一、小烏龜做操導入語：今天我們要學習新的本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！熱身運動——烏龜操。體驗身體運動的樂趣。大班健康活動教案 篇3活動目標：能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。，讓幼兒檢查自己是否挑食?；顒友由?，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的?；顒幽繕送ㄟ^認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。大班健康活動教案 篇2活動背景這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。兩個好朋友商量，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。三、體會調節(jié)情緒的方法（價值分析：通過欣賞歌曲，體會調節(jié)情緒的辦法）欣賞歌曲《拉拉勾》，說一說歌曲中調節(jié)自己情緒的好方法。1提問：你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢？1其實，讓我們開心的辦法還有很多呢。提問：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？幼兒繼續(xù)聽故事。教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？小結：你們真聰明，想出這么好的辦法，真是會謙讓的好孩子。提問：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來猜一猜。二、與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法（價值分析：通過尋找不生氣的辦法，了解使自己心情好起來的辦法）出示生氣的表情：提問：有一位朋友叫菲菲，我們來看看她現(xiàn)在的表情是什么呢？你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。提問：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看有些表情表示什么？哪幾個是高興的表情？小結：原來大笑、微笑、調皮的笑都是表示高興的表情?；顒訙蕚洌篜PT、歌曲《拉拉勾》活動過程：一、體驗開心的情緒。活動目標：能大膽地與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法。但是幼兒對情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負面情緒。第四篇：大班健康活動教案實用的大班健康活動教案4篇大班健康活動教案 篇1設計思路：情緒情感的表達與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長過程中要學習的重要內容。從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學的調節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€角落，看教師的手勢敲打樂器）（4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見）師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！放松游戲：布袋魔術師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動結束）活動反思本活動以游戲為基本形式，引導幼兒利用袋子探索與動物相關的各種玩法，組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動，充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動。（模仿飛蛾的動作四散跑）（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？“盲人聽音走路”游戲（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧?。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長過程。（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺蓖娌即ú即稚⒃谒闹埽煟盒∨笥?，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。桑葉若干彩帶。米袋人手一只?；顒訙蕚洌涵h(huán)境的布置。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。聯(lián)系15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的39。大班健康活動教案 篇7活動名稱：食品保質期活動目標：了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系15講一講活動過程：談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。五、小結：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動，讓幼兒親自“炒菜”。（3）老師介紹幾種蔬菜的營養(yǎng)。教學重點難點：教學重點：知道吃蔬菜對身體健康教學難點：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣教學準備：幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材教學過程：一、蔬菜大展覽（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。初步了解健康的小常識。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應該對爸爸表達我們的愛。2．尋找愛心卡爸爸到底為你做了什么事？他們都是怎么表達對你的愛的？3．同伴交流4．分享交流：教師請2個孩子說一說信的內容5．教師小結：原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩，讓我們覺得很溫