【正文】 參考文獻(xiàn)：【J】.天津：高等職業(yè)教育——.② 黨萍、【J】..第四篇：直面高職院校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí).直面高職院校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)【摘 要】高職院校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)主要為一種就業(yè)型實(shí)習(xí)，存在著管理難度大，穩(wěn)定性差，學(xué)生權(quán)益得不到保障，用人單位“想說愛你不容易”等問題，加大宣傳和對。加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作，不僅是黨實(shí)現(xiàn)所肩負(fù)的偉大歷史使命的需要，改善黨員隊(duì)伍的分布和構(gòu)成的需要，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的需要，也是入黨積極分子成長規(guī)律的客觀要求，提高勞動者素質(zhì)特別是生產(chǎn)、服務(wù)第一線勞動者素質(zhì)的需要。高職畢業(yè)生大多數(shù)在非公有制企業(yè)就業(yè),高職院校學(xué)生中流動黨員分散性、流動性更強(qiáng)，教育、管理難度更大，問題更為突出。另外，要在學(xué)生黨員中堅(jiān)持民主評議制度,每學(xué)期至少要組織一次學(xué)生黨員評議,一學(xué)期至少召開一次黨員民主生活會,通過自我總結(jié)、非黨同學(xué)的評議和黨支部民主生活會評議相結(jié)合的形式進(jìn)行考核；同時(shí)建議對學(xué)生黨員實(shí)行掛牌制度,以增強(qiáng)他們的責(zé)任意識和使命感,有條件的高職院校還應(yīng)當(dāng)制定大學(xué)生黨員的管理規(guī)范。加強(qiáng)黨員活動陣地建設(shè)和學(xué)生黨員入黨后的持續(xù)性教育高職院校黨建工作也應(yīng)掌握主動權(quán),增加針對性和實(shí)效性，要實(shí)現(xiàn)黨建工作向網(wǎng)絡(luò)的延伸，向公寓的延伸，向社團(tuán)的延伸，向社會延伸。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)首先，要建立一支高素質(zhì)的黨務(wù)政工干部隊(duì)伍，營造全體黨務(wù)工作者、普通黨員、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和團(tuán)委都關(guān)心支持參與的大學(xué)生黨建工作的良好局面。努力爭取高年級學(xué)生“支部建在班上”，形成“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的學(xué)生黨建工作新局面。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)好《普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步完善基層黨組織目標(biāo)管理考核評估體系建立黨委、黨總支、黨支部及黨員目標(biāo)管理考核評估制度，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)，制訂切實(shí)可行的達(dá)標(biāo)措施和科學(xué)的考核評估辦法。同時(shí)，黨建工作進(jìn)一步下移，黨員活動、學(xué)生黨員發(fā)展等工作由院黨委授權(quán)給系黨總支，學(xué)生黨建的日常工作分解到系由學(xué)生黨支部處理，緩解人手不足的缺陷。高職院校要構(gòu)建以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的先進(jìn)校園文化，形成符合高職院校特點(diǎn)的文化組織、隊(duì)伍、制度、活動、場所等配套的校園文化運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)生政治思想的培養(yǎng)提供有利的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)重點(diǎn)要建立專門的黨建網(wǎng)站；要豐富網(wǎng)站的內(nèi)容與形式，在內(nèi)容上突出緊跟形勢、貼近現(xiàn)實(shí)，在形式上突出圖文并茂、聲色兼?zhèn)?；要配備既懂思想政治工作又懂網(wǎng)絡(luò)的工作人員，及時(shí)更新信息。信息網(wǎng)絡(luò)平臺是做好學(xué)生黨建工作的重要媒介和陣地。黨支部活動要積極走出校門，面向社會，如組織參觀革命圣地弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育，組織參加志愿者服務(wù)活動，組織開展社會調(diào)查等。高職院校學(xué)生黨建工作要順應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，努力拓展黨員活動陣地，開拓學(xué)生黨建工作新領(lǐng)域。2．改進(jìn)教育培養(yǎng)方式方法高職院校學(xué)生黨建工作及思想政治教育工作要注重把課堂教育與課外活動、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐等形勢有機(jī)結(jié)合起來，通過上黨課、參加組織生活、開展集中教育活動等方式，宣傳黨的政治主張和開展深入細(xì)致的思想政治工作，增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，切實(shí)發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用?！霸绨l(fā)現(xiàn)”就是從新生入學(xué)就開始做選拔入黨積極分子工作，對在中學(xué)期間寫過入黨申請書和被定為入黨積極分子的學(xué)生做好教育培養(yǎng)的銜接工作，條件成熟的要及早發(fā)展；“早培養(yǎng)”就是及時(shí)在已經(jīng)遞交入黨申請書的學(xué)生中把表現(xiàn)好、成績突出的確定為積極分子，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們盡快成長；“早發(fā)展”就是經(jīng)過一段時(shí)間的教育、培養(yǎng)、考察，對思想進(jìn)步快、表現(xiàn)好、條件成熟的入黨積極分子，做好外調(diào)、座談、審查等發(fā)展前的各項(xiàng)工作，把那些符合條件、手續(xù)完備、比較成熟的積極分子及時(shí)吸收到黨內(nèi)來。（四）創(chuàng)新教育培養(yǎng)是關(guān)鍵 1．建立“三早一樹”制度為緩解高職院校學(xué)歷周期短與發(fā)展黨員考察周期長之間的矛盾，高職院校學(xué)生黨建工作要針對學(xué)生工作特點(diǎn)，在發(fā)展學(xué)生黨員工作中建立“三早一樹”制度。要建立健全相應(yīng)的工作激勵(lì)機(jī)制，出臺有效的激勵(lì)措施，提高專兼職黨務(wù)工作者的工作積極性、能動性和創(chuàng)造性。在培訓(xùn)對象方面，五支隊(duì)伍都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)，尤其是要加強(qiáng)組織、宣傳等黨務(wù)部門專職黨務(wù)工作人員和承擔(dān)黨務(wù)工作的專職輔導(dǎo)員、基層黨組織負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)。要重視對專兼職黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力，使他們能根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)生黨建的新方式、新方法。在上述隊(duì)伍中，要著力整合資源，一方面以保證有專人負(fù)責(zé)學(xué)生黨建及管理工作；另一方面通過把當(dāng)前大多由年輕教師兼職的學(xué)生黨建與日常管理工作分解出來，真正為處于專業(yè)成長期的年輕教師減負(fù)。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)。高職院校應(yīng)當(dāng)在基層黨組織建設(shè)成熟時(shí)，黨建工作重心相應(yīng)下移，將原先過度集中在上級黨組織層面的權(quán)限逐步一級一級下放給基層黨組織。高職院校黨務(wù)工作者大多是兼職，基層黨支部及其黨務(wù)工作人員同時(shí)面臨著業(yè)務(wù)與黨務(wù)兩方面工作，因此，學(xué)校不應(yīng)只重視對業(yè)務(wù)方面工作的考評。因此，高職院校不僅要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門協(xié)調(diào)督促、各（學(xué)院）系黨支部貫徹落實(shí)的一級抓一級、一級促一級的學(xué)生黨建工作機(jī)制，構(gòu)建黨委、組織部門、黨支部三者銜接的責(zé)任體系，切實(shí)把發(fā)展學(xué)生黨員工作落到實(shí)處；還要從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，科學(xué)制訂、認(rèn)真實(shí)施學(xué)生黨建工作的中長期規(guī)劃和計(jì)劃，把各項(xiàng)指標(biāo)分解落實(shí)到基層，并定期開展檢查。（二）健全工作機(jī)制是保障。很多高職院校在學(xué)生培養(yǎng)上出現(xiàn)“政治修養(yǎng)”與“專業(yè)素質(zhì)”發(fā)展不協(xié)調(diào)，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)教育，日常教育中多是就業(yè)、考證，忽視了對學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)。一是通過面向全體新生的入黨教育引導(dǎo)以及擴(kuò)大業(yè)余黨校等傳統(tǒng)學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)過程中的教育受眾，切實(shí)幫助思想觀念處于不斷變動中的高職學(xué)生解決世界觀、信仰以及心理等問題。高職院校學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，這給高職院校學(xué)生管理工作帶來了諸多困難。高職院校主要以培養(yǎng)一線應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨，學(xué)生畢業(yè)后大多在各行各業(yè)第一線從事生產(chǎn)和管理工作，他們的素質(zhì)將直接影響社會生產(chǎn)能力和水平。在高職院校外部，我們要準(zhǔn)確把握社會發(fā)展的大趨勢，因勢利導(dǎo)，推動建立學(xué)校與社會的雙向良性互動，為高職院校建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。推進(jìn)和諧校園與平安校園建設(shè)，就要堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動教師積極性；構(gòu)建和諧育人環(huán)境，培養(yǎng)青年人才；加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)秩序；暢通信息反饋，加強(qiáng)校園監(jiān)控。要大力推進(jìn)和諧校園與平安校園建設(shè)。高職校園的文化建設(shè)必須以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，從而不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、基本能力素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要。人文環(huán)境建設(shè)是做好高職院校學(xué)生黨建工作的支撐。建立健全流動黨員管理制度，成立流動黨支部，建立網(wǎng)上流動黨員之家，做好畢業(yè)生黨員的檔案接轉(zhuǎn)預(yù)報(bào)工作，積極探索流動黨員的檔案管理模式提高黨員信息資料的準(zhǔn)確性和全面性等都是學(xué)生流動黨員管理的新方法、新措施。由于當(dāng)前高職畢業(yè)生大多數(shù)在非公有制企業(yè)就業(yè),高職院校學(xué)生中流動黨員分散性、流動性更強(qiáng)，教育、管理難度更大，問題更為突出。抓好畢業(yè)生流動黨員的教育管理工作。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)更是考察入黨積極分子的重要環(huán)節(jié)，是否能吃苦耐勞，是否有奉獻(xiàn)精神、是否能團(tuán)結(jié)群眾、是否有集體主義精神等等，都可以在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。因此高職院校黨建活動的陣地還應(yīng)當(dāng)延伸到校外實(shí)習(xí)單位，特別是在“2+1”模式下，學(xué)生有一年的時(shí)間處于實(shí)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)單位黨組織開展共建活動，采取巡回檢查、定期聯(lián)系、定期匯報(bào)等形式加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間預(yù)備黨員的管理和教育，走校企合作的道路，這種方式將成為加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的必然要求和必由之路。走校企合作的道路，體現(xiàn)高職特色。對實(shí)習(xí)期黨員、畢業(yè)生流動黨員的教育管理工作，也是高職院校學(xué)生黨建工作的一個(gè)難題。另外，設(shè)立“公寓黨支部活動室”，舉辦“黨員接待日”活動等，都是在實(shí)際工作中考察培養(yǎng)黨員，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)思想政治教育的針對性和感染力，使整個(gè)學(xué)生工作充滿生機(jī)與活力的一些具體做法（七）做好高職院校學(xué)生黨建工作，實(shí)習(xí)期黨員、畢業(yè)生流動黨員教育管理是繼續(xù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于當(dāng)前高職畢業(yè)生大多數(shù)在非公有制企業(yè)就業(yè),高職院校學(xué)生中流動黨員分散性、流動性更強(qiáng)，教育、管理難度更大，問題更為突出。其次，建立助理班主任制度，積極探索黨建工作進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生公寓的工作模式。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)。首先，要建立一支高素質(zhì)的專兼結(jié)合的黨務(wù)政工干部隊(duì)伍。另外，基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力有待加強(qiáng)。院系兩級黨組織要建立入黨積極分子信息庫, 實(shí)行信息化管理, 按照入黨申請人、考察對象、發(fā)展對象等不同層次, 建立入黨積極分子信息庫, 實(shí)行動態(tài)管理,系黨總支要每季度研究一次學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)情況, 對不同層次的積極分子及時(shí)進(jìn)行調(diào)整, 分類管理, 從而保證培養(yǎng)教育工作有條不紊地有序進(jìn)行。黨組織可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生瀏覽“人民網(wǎng)”、“求是雜志社”等紅色網(wǎng)站，了解黨的近代史、黨的先進(jìn)性，增進(jìn)對黨的認(rèn)識，獲得黨的基本知識教育，端正入黨動機(jī)。在網(wǎng)上很少看到有高職院校建設(shè)這樣的網(wǎng)站,即使有,也大多停留于形式,且普遍存在以下幾個(gè)方面的情況:內(nèi)容乏味,消息陳舊,信息量小,網(wǎng)頁的界面單一；多為黨建方面的規(guī)章制度,缺少學(xué)生感興趣的話題；雙向交流在線互動交流少。①要建立專門的黨建性質(zhì)的網(wǎng)站。以信息化建設(shè)為龍頭，創(chuàng)新工作載體，實(shí)現(xiàn)黨建工作向網(wǎng)絡(luò)的延伸。如組織黨員參觀革命老區(qū)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織黨員和入黨積極分子參加青年志愿者服務(wù)活動，服務(wù)社會，關(guān)愛他人；組織黨員到國有企業(yè)、民營企業(yè)、三資企業(yè)開展黨建調(diào)查，了解黨建面臨的新形勢、新任務(wù)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。安排學(xué)生黨員擔(dān)任學(xué)生干部，做“宿舍協(xié)管員”、做低年級“助理班主任”，將黨的宗旨與學(xué)生實(shí)際生活學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。（五）做好高職院校學(xué)生黨建工作，陣地延伸是手段調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高職院校黨建工作從工作水平、工作范圍、工作效果上都不如本科院校，我們應(yīng)該掌握主動權(quán),開拓學(xué)生黨建工作新領(lǐng)域，增加高職院校黨建工作針對性和實(shí)效性。積極拓寬大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，充分發(fā)掘地方思想政治教育資源，努力探索和建立社會實(shí)踐和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教育模式。其次，要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)工作。要把政治教育與入黨教育相結(jié)合，集體主義教育與個(gè)性教育相結(jié)合，成材教育與成人教育相結(jié)合，理論教育與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，以人為本與科學(xué)管理相融合。增強(qiáng)高職思想政治教育工作的實(shí)效性。所以,大學(xué)生入黨后的再教育比起一般干部的黨員教育工作更為重要,學(xué)生入黨后的持續(xù)性再教育,也是學(xué)生黨員教育體系的重要組成部分。抓好學(xué)生入黨后的持續(xù)性。另一方面，將集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和社會調(diào)查考試考評成績分別確定其占結(jié)業(yè)總成績的比重（如：50%、30%和20%），然后按各項(xiàng)目的比重和各項(xiàng)目的原成績計(jì)算出學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)總成績。再次，要?jiǎng)?chuàng)新結(jié)業(yè)辦法。在黨校教學(xué)上主要對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識教育，除了講授之外，還輔之以觀看教育錄像片、舉行報(bào)告會和座談會、外出參觀、社會調(diào)查等生動活潑的形式。以學(xué)院黨校為主導(dǎo)的三個(gè)層次的培訓(xùn)相互銜接、相互配合，從體制上來保證學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的正常開展和有效的實(shí)施。首先，要建立培訓(xùn)體系?！霸邕x苗”就是從新生入學(xué)就開始做選拔入黨積極分子工作，對在中學(xué)期間寫出入黨申請書或被定為入黨積極分子的學(xué)生作好培養(yǎng)教育的銜接工作，中學(xué)期間一貫品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，前移組織考察時(shí)限，及時(shí)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，條件成熟的要及早發(fā)展，爭取在大一下學(xué)期就發(fā)展一定數(shù)量的黨員；“早培養(yǎng)”就是對遞交入黨申請書的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和考察，及時(shí)把表現(xiàn)好、成績突出的學(xué)生吸收到“雙學(xué)”活動中來，確定為積極分子，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，及時(shí)確定培養(yǎng)聯(lián)系人，使他們端正入黨動機(jī)，并強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，有意識地給積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極思考、主動工作、勇挑重?fù)?dān)，在實(shí)踐中鍛練成長、盡快成熟；“早發(fā)展”就是對入黨積極分子，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)、教育、考察，對思想進(jìn)步快，表現(xiàn)好的、條件成熟的，做好外調(diào)、座談、審查等發(fā)展前的各項(xiàng)工作，把那些符合條件、手續(xù)完備、比較成熟的積極分子及時(shí)吸收到黨內(nèi)來。高職學(xué)院應(yīng)該針對學(xué)生工作特點(diǎn)，按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（試行）要求，制定出發(fā)展學(xué)生黨員考察工作具體標(biāo)準(zhǔn)，作為各系（院）總支發(fā)展學(xué)生黨員的依據(jù)。而事實(shí)上，作為沒有社會閱歷，理論修養(yǎng)還處于起步階段、缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，尚需進(jìn)一步在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高自身的理論修養(yǎng)，短短一年的考察就匆忙入黨，其考察力度顯然不夠。在現(xiàn)行的招生體制下，與本科院校的學(xué)生相比，高職學(xué)生的總體素質(zhì)要差一些，一部分學(xué)生對于沒有錄取到本科院校而失去信心和斗志，或者混日子，或者對政治信仰不感興趣，或者從現(xiàn)實(shí)利益出發(fā)，只考慮學(xué)好專業(yè)知識為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)的問題，其他的不予考慮。第二，學(xué)生黨員教育管理難度大，思想政治教育感召力、影響力有待加強(qiáng)。按照黨章規(guī)定，發(fā)展一名黨員，需要有兩名正式黨員作為入黨培養(yǎng)聯(lián)系人和介紹人，如果有1000名入黨積極分子的培養(yǎng)任務(wù)，則需要有2000 人次的培養(yǎng)聯(lián)系人來承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，而從高職院校的實(shí)際情況看，顯然力量不足。如果今后在部分高職學(xué)院試行二年制教育，那么這種矛盾將更加突出。高職學(xué)院學(xué)生在校只有三年，且在三年級最后一個(gè)學(xué)期為就業(yè)實(shí)習(xí)期，和本科院校相比在校周期短。且各年級的黨員數(shù)分布不平衡，學(xué)生黨員發(fā)展基本上集中在二年級下學(xué)期、三年級，低年級學(xué)生幾乎沒有黨員。（四）做好高職院校學(xué)生黨建工作，學(xué)生黨員發(fā)展及教育、管理力度是關(guān)鍵 調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生黨員發(fā)展及教育、管理力度有待加強(qiáng)：第一，學(xué)生黨員數(shù)量偏少，比例偏低，分布不平衡。加強(qiáng)黨的基層組織的制度建設(shè)。年級黨小組組長和黨校年級輔導(dǎo)員可挑選理論水平較高，工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)的黨員教師或黨員學(xué)生干部擔(dān)任。要建立年級黨小組和黨校年級輔導(dǎo)員制度。重視對專兼職黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)他們的主動服務(wù)意識和主動滲透意。黨建工作進(jìn)一步下移，黨員活動、學(xué)生黨員發(fā)展等工作由院黨委授權(quán)給系黨總支，學(xué)生黨建的日常工作分解到系由學(xué)生黨支部處