【正文】 。“語文課堂的最高境界就是讓老師和學(xué)生詩意地棲居。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。其次要注重反復(fù)朗讀。我覺得在語文課堂教學(xué)中首先要注重學(xué)生的主體地位,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學(xué)生自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會。而我深知自己從各方面來講還不是一名合格的老師，我既然選擇了教師這條路，就要承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，任重而道遠。孔子作為課文的靈魂人物，他的君子形象和教師形象在老師一次次地引導(dǎo)中，在學(xué)生的心靈上高大地豎立起來。王老師的課出人意料地讓學(xué)生去尋找、比較孔子的課堂、課文與我們現(xiàn)在的課堂、課文的不同，以此作為各個板塊的關(guān)鍵點。這節(jié)課讓我們看到的不僅是王老師的課堂，更看到了教育家孔子的課堂，我深深的體會到，孔子不愧為教育名家。而我作文其中一員也有幸參與其中，作為一名剛參加工作的青年教師，我只能借用司馬遷的一句話來形容自己此時此刻的心情“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，確立新的奮斗方向的目標(biāo)，用勤奮和智慧澆灌出豐碩的成果。在挫折和困難面前，他們是當(dāng)之無愧的強者。教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠。他們不光看到學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來，從而利用現(xiàn)在為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)。他們很少對學(xué)生說你必須這么做，他們更喜歡對學(xué)生說：想一想，你應(yīng)該怎么做。在課堂上他們不是一味灌輸，包辦代替，而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。他們不僅是學(xué)生的良師，不是慈愛的長者，更是學(xué)生的知心朋友；他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也關(guān)心學(xué)生的思想品德與行為習(xí)慣，更把學(xué)生的喜怒哀樂、寒暑冷暖放在心間。在他們心里，教好每一個學(xué)生是老師的天職。教師的人格魅力來源于善良和慈愛。具備這樣條件的老師不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且善于處理、協(xié)商跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功?！贝_實如此，凡是成功的教師，無論他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師，無不以人格之光燭照亮學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。教師人格是思想、道德行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識、能力等眾多因素的綜合。人格是以人的素質(zhì)為基礎(chǔ)，通過與自然環(huán)境和社會環(huán)境的相互作用產(chǎn)生出來的。做魅力教師心得體會篇【二】平時，我常常聽到學(xué)生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。這次的學(xué)習(xí)不僅是提高了我的專業(yè)素質(zhì)，更是在現(xiàn)代教育技術(shù)方面也提高了我的使用能力！遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育給相同學(xué)科相同學(xué)段，或是不同學(xué)科不同學(xué)段的教師有一個縱向到底、橫向到邊的交流途徑，為學(xué)員們后續(xù)的共同提高奠定了難得的基礎(chǔ)。六、增添交流途徑。遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時遠程教學(xué)也為學(xué)員合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，以及學(xué)員們自身的積極交流探討，不受時間空間限制。四、教學(xué)效果直觀。遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)員具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。比如，蔡偉老師的“魅力教師修煉”四個講座，好幾個我都是多次重復(fù)觀看。學(xué)員不僅可以自主的分配時間，還可以自主選課。要做教師首先要具備終身學(xué)習(xí)的思想, 只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。以學(xué)員和學(xué)習(xí)為中心，而不以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法、手段；取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)，簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會。截止目前，我已經(jīng)完成635分鐘的在線觀看專家授課內(nèi)容（其中蔡偉老師的“魅力教師修煉”四個講座和彭小明老師的“聽課與評課”兩個講座，全部完整看完），參與8個主題的討論，上交一篇作業(yè)（等待判分通過）。如下是小編給大家整理的做魅力教師心得體會，希望對大家有所作用。新任老師們，讓我們一起，協(xié)同工作，努力進取，將愛的教育進行到底！做學(xué)生心中的最美教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你們以校為家，兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，無怨無悔。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙，我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢？天不亮，總能看到你們忙碌的身影，放學(xué)后，總能看到你們辦公室的燈光。你們總是用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾，實踐著敦品勵學(xué)、踐行致遠的一中校訓(xùn)、你們的行為真正體現(xiàn)了求實勤奮、團結(jié)自強的一中精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時關(guān)心，張組長、劉老師的熱情指導(dǎo)，使我對烏蘇一中的工作有了全新的認識，對自己有了準(zhǔn)確的定位。當(dāng)然記住的是才華，記住的是作為教師的人格魅力。兩年飛逝，時空變格。時間回到兩年前，我?guī)е鴮v史教師行業(yè)的向往，跨上行囊，獨自一人來到了二千多公里以外的新疆，開始了我真正的高中歷史教師生涯。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路，讓我更加堅定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。然而，我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師，我要在我儲存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位，更希望自己成為學(xué)生心目中的最美教師。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅；成家時遇到一位好侶伴。同樣，作為教師，我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時，我們是否善待了他們呢？有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。最后，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧!一個幸福的教師，能走進學(xué)生的心靈；一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂；一個幸福的教師，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師，能實現(xiàn)自身的價值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢？首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功