【摘要】地球的衛(wèi)星——月球【教學(xué)目標】1.通過收集資料、課堂交流等活動,了解一些月球的基本知識和人類探索月球的歷程。2.能利用多種途徑收集有關(guān)信息,并按科學(xué)探究的要求進行信息交流、整理。3.從人類探索月球的艱辛歷程中體會到科學(xué)的進步和永無止境的科學(xué)探索精神,激發(fā)學(xué)生對宇宙產(chǎn)生濃厚的興趣?!窘虒W(xué)準備】教師準備:;(遠古時期
2024-12-15 10:56
【摘要】地球的衛(wèi)星——月球教學(xué)目標:,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。。。教學(xué)重點:搜集整理月球的資料,根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。教學(xué)難點:按照科學(xué)探究的要求進行信息交流、討論和整理。教學(xué)準備:教師準備一一有關(guān)月球信息的圖片、、書籍等學(xué)生準一一課前收集有關(guān)月球的信息教學(xué)
2024-12-16 22:27
【摘要】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第四單元環(huán)境和我們垃圾的處理一、教學(xué)目標:核心概念:減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。過程與方法:,了解過度包裝和濫用塑料包裝的危害。,探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。情感、態(tài)度、價值觀:能用實際行動減少垃圾,做力所能及的保護環(huán)境的事,養(yǎng)成廢舊利用的好習(xí)
【摘要】地球的近鄰——月球【教學(xué)目的】。,并能從各種媒體上了解更多有關(guān)月球的知識。。?!窘虒W(xué)重點】觀察月球的運動模式,了解月相的形成原因。【教學(xué)過程】一、關(guān)于月球的知識,了解人類自古以來對月球的向往以及關(guān)于科學(xué)探索月球的種種努力,引導(dǎo)提出有關(guān)月球的問題,并通過
2024-12-15 11:03
【摘要】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第三單元宇宙4.日食和月食一、教材簡析:《日食和月食》是義務(wù)教育課程標準實驗教材小學(xué)科學(xué)六年級下冊第三單元第四課時的教學(xué)內(nèi)容,本課分為“了解日食現(xiàn)象”、“推測日食的成因”、“推測月食的成因”三個部分。從教材的角度來說,把這兩種現(xiàn)象作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主題,有三個目的:一是因為這兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力;而是這兩種現(xiàn)象都
【摘要】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡析:本課由三部分組成,分別是世界由物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)在變化,讓物質(zhì)發(fā)生變化。第一部分要求得出“物質(zhì)”的概念。通過舉例例證的方式,讓學(xué)生接受世界是由物質(zhì)構(gòu)成的這個觀念。第二部分是物質(zhì)的變化。從生活中觀察到的各種變化的現(xiàn)象,概括出物質(zhì)都在變化。同時,發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)變化較快,有些物質(zhì)變化較慢。
【摘要】放大鏡教學(xué)目的。。。課前準備:掛圖、放大鏡、紙屏、蠟燭、火柴、實驗記錄單、制作照相機材料等。:放大倍數(shù)不同的凸透鏡每組兩個。教學(xué)過程導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們請看,這是什么?生:放大鏡。師:放大鏡又叫放大鏡(板書課題),這節(jié)課,我們就來研究凸透鏡。學(xué)習(xí)新課:一、放大鏡的作用:會聚光線、
【摘要】第5課鐵生銹了(一)背景和目標鐵生銹是十分常見的現(xiàn)象,學(xué)生們非常熟悉,可能沒有考慮過鐵銹是否是一種不同于鐵的新物質(zhì)。本課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實驗,確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。這需要學(xué)生收集足夠的證據(jù),而探索活動將成為學(xué)生收集證據(jù)的過程。觀察鐵生銹的過程也是很有意義的活動,學(xué)生將自己設(shè)計對比實驗的研究計劃,并在課外進行對
2024-12-15 10:55
【摘要】月球是距離地球最近的星球,它不停地圍繞著地球運動,是地球的衛(wèi)星。同學(xué)們,我們都知道地球有一個衛(wèi)星,那就是月球。有關(guān)月球的詩歌、神話故事有許多,你能不能背一首詩或講一個故事給大家聽一聽?自古以來,月球一直充滿著神奇的色彩。有很多的傳說故事……嫦娥奔月還有一個叫著吳剛的年輕人在月球
2024-08-26 22:03
【摘要】在星空中(一)一、教材分析本課是六年級下冊《宇宙》單元的第六課時《在星空中(一)》,從本課開始,學(xué)生將展開對星座的認識。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五個部分,第一部分了解星座,第二部分建一個“星座”模型,第三部分認識夏季主要星座,第四部分開個觀察交流會,第五部分制作活動星圖。本課時主要是開展前兩部分的教學(xué)。學(xué)生通過各種途徑對星座已有一定的認識,有的同學(xué)還能說
【摘要】教學(xué)設(shè)計(科學(xué)六年級下)時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第1課地球的衛(wèi)星——月球執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標】科學(xué)概念:月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過程與方法:能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。
2024-12-13 07:26
【摘要】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標:科學(xué)概念小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學(xué)結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。重點:小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷。難點:對
【摘要】第6課化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象(一)背景和目標通過前面幾課的學(xué)習(xí),學(xué)生對化學(xué)變化的現(xiàn)象已經(jīng)有所了解,對化學(xué)變化的本質(zhì)一產(chǎn)生新的物質(zhì)有了進一步的認識,為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象,幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化,然后通過尋找證據(jù),判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì),最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。
【摘要】放大鏡下的晶體教學(xué)目標::引領(lǐng)學(xué)生見識周圍常見的固體物質(zhì)的晶體,知道物質(zhì)內(nèi)部都是有一定結(jié)構(gòu)的,晶體是物質(zhì)存在的一種形式。:用放大鏡觀察常見的固體物質(zhì)的晶體,并用圖進行記錄。:激發(fā)學(xué)生了解和探索晶體世界的興趣,在欣賞各種晶體的過程中,滲透自然美的教育。教學(xué)準備:每個小組:放大鏡、(白糖、食鹽,都為粗顆粒的)味精各1包、玻璃片1片、
【摘要】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元物質(zhì)變化、淀粉和碘酒的變化一、教材簡析:本課有四部分組成,分別是“會變味的米飯,米飯、淀粉和碘酒,淀粉的蹤跡,制作神秘的信件”。會變味的米飯,平常吃飯的時候感覺不到甜味,只有細細品嘗才會感覺到米飯產(chǎn)生了甜味,用這樣日常生活中經(jīng)歷卻不大注意到的活動,導(dǎo)入這一課的內(nèi)容。米飯、淀粉和碘酒,讓學(xué)生利用