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正文內(nèi)容

親子活動(dòng)教案1(參考版)

2024-11-15 12:27本頁面
  

【正文】 欣賞折好的水蜜桃,引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。在折好的雙三角的基礎(chǔ)上,教師逐一示范水蜜桃,三個(gè)步驟的折疊方法,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊,完成折紙?;顒?dòng)過程教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖,向家長(zhǎng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟,引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達(dá)的意義。增進(jìn)親子之間的關(guān)系。請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫我們的調(diào)查問卷,謝謝配合!第五篇:親子活動(dòng)教案中班親子 折紙水蜜桃活動(dòng)目標(biāo);嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”。八、注意事項(xiàng)盡可能發(fā)動(dòng)園內(nèi)寶寶積極邀請(qǐng)社區(qū)散居寶寶參與,盡量邀請(qǐng)孩子身邊的0-3歲家庭的寶寶和父母來園參加慶祝活動(dòng)。兒歌:大床單,躺寶寶;搖啊搖,搖元宵;呼啦啦,滾一滾;呼啦啦,做好啦。寶寶和哥哥姐姐輪著玩。一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬,避免互相碰撞。12歲寶寶:游戲:小老鼠鉆洞玩法:爸爸媽媽面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地的終點(diǎn),互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞,讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。方案二:社區(qū)寶寶進(jìn)班級(jí) 家長(zhǎng)開放日(保健知識(shí)講座)主題:哥哥姐姐我來了 活動(dòng)內(nèi)容:育兒中心設(shè)置社區(qū)寶寶接待站,在全園開放日活動(dòng)中,根據(jù)寶寶的年齡將他們分散到各班,參與活動(dòng)并進(jìn)行互動(dòng)游戲,感受集體活動(dòng)的氛圍。把0—3歲社區(qū)散居?jì)胗變哼M(jìn)行合理分配到每個(gè)班,作為“特別嘉賓”的身份出現(xiàn),參與到各個(gè)游戲中去。七:活動(dòng)方案方案一:社區(qū)03歲寶寶及家長(zhǎng)大型游園(圖書閱覽室開放)1:主題: 快樂寶寶大帶小,可讓幼兒園在園寶寶邀請(qǐng)自己居住的社 區(qū)以及親戚朋友的寶寶來園參與活動(dòng)。家長(zhǎng)填寫問卷,交問卷,發(fā)放紀(jì)念品。0-3歲早期教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(含保健和教育)或嬰幼兒閱覽室、大型玩具開放活動(dòng),主要利用本園資源。分成兩個(gè)年齡段,每個(gè)年齡段準(zhǔn)備12個(gè)親子游戲。主持人介紹活動(dòng)安排及注意事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)調(diào)研問卷的填寫。三:活動(dòng)時(shí)間:2012年5月27日 四:活動(dòng)地點(diǎn):巴城鎮(zhèn)科學(xué)育兒中心五:活動(dòng)協(xié)作單位:昆山市巴城鎮(zhèn)科學(xué)育兒中心昆山市巴城鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育服務(wù)站巴城鎮(zhèn)中心幼兒園六:活動(dòng)流程開場(chǎng)歌舞:幼兒節(jié)目。向社區(qū)適齡家庭宣傳科學(xué)育兒基地,提高社會(huì)知名度。附操節(jié)兒歌:太陽咪咪笑,小朋友起得早,一二一二做早操做早操,先來點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭,再來彎彎腰,彎呀彎彎腰,蹲下去蹲下去,蹲呀蹲下去,踏步踏踏步踏,踏呀踏步踏,跳呀跳跳呀跳,跳呀跳呀跳,天天鍛煉身體好,身體好!第四篇:親子活動(dòng)教案親子活動(dòng)教案巴城中心幼兒園 朱麗華一、活動(dòng)主題: 和哥哥姐姐一起慶“六一”二、活動(dòng)目的:以“大帶小”的活動(dòng)方式吸引社區(qū)03歲未入園的寶寶及家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園的科學(xué)育兒體驗(yàn)中心,和哥哥姐姐們一起歡度“六一”,共同體驗(yàn)節(jié)日的快樂。對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議?;顒?dòng)過程:指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手,一邊走一邊念兒歌:“手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉著手兒走呀走,走成一個(gè)大圓圈。指導(dǎo)語:這個(gè)年齡段的孩子,語言理解能力迅速發(fā)展,節(jié)奏感明顯提高,而且特別喜歡念兒歌。出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片,引導(dǎo)寶寶觀察,并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。出示螞蟻、餅干的圖片,引導(dǎo)
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