語文一年級(jí)下人教新課標(biāo)1柳樹醒了同步教案9(參考版)
2024-11-15 06:29本頁面
【正文】 六、小結(jié)：柳樹醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!板書設(shè)計(jì)春雷______________說話──柳樹──醒了 春雨______________洗澡──柳枝──軟了 春風(fēng)______________梳頭──柳梢──綠了 春燕──捉迷藏──柳絮──飛了。2．教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，“春”字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng)：撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字。2．在春天里，還有什么醒了呢? 3．用各種形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛。三、比賽，背誦課文每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。(2)學(xué)生匯報(bào)“柳絮怎么飛了?”這個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，學(xué)生觀察，品讀體會(huì)第四節(jié)。5．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(1)柳梢為什么綠了?(2)春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了?(3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的? 3．引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問題的方式(抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞1．讀上節(jié)課學(xué)過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝2．開火車形式讀詞：打雷 雷雨 樹枝 樹梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒二、研讀，自主探究(3—5小節(jié))1．自由讀，說說你想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長(zhǎng)匯報(bào)。3．學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)。六、觀察，正確書寫1．學(xué)生觀察“說、話”兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。說()()()話()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()2．說話訓(xùn)練用上“— — —”是柳樹的好朋友。(4)美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。(2)同桌讀，想象春雷會(huì)跟柳樹說什么話呢?(3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么?(4)比賽讀，感受詞語描繪的景象。(3)小組比賽認(rèn)讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)(4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。4．你用什么好辦法記住它們?(1)偏旁識(shí)字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟)(2)同桌互相讀生字，比比誰讀的準(zhǔn)。2．借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。二、初讀，掌握字詞1．師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。第一課時(shí)一、激趣，引入新課1．春天不知不覺來了，用你喜歡的詞語贊美春天。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。四、播放歌曲《春天的故事》結(jié)束全課適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國(guó)統(tǒng)一客服電話：4007156688第3頁第五篇：(人教新課標(biāo))一年級(jí)語文下冊(cè)教案 柳樹醒了3柳樹醒了教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。，讓學(xué)生帶著對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椋讶睦首x給好朋友聽，再請(qǐng)學(xué)生推薦讀得好的朋友為大家朗讀。二、讀文感悟，評(píng)價(jià)人物，找出鄧小平爺爺植樹的段落。一、鞏固識(shí)字適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國(guó)統(tǒng)一客服電話：4007156688第2頁《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)?！盃敗⒐?jié)、歲、行、親、的”。⑵“我會(huì)記”： 向大家介紹識(shí)字方法。小組交流后匯報(bào)。⑵認(rèn)讀“息”：要求學(xué)生，仔細(xì)讀課文中帶有“息”的句子，讓學(xué)生明確在“休息”這個(gè)詞中“息”字讀輕聲。⑶說一說，生活中還有些什么令自己難忘。，師領(lǐng)讀課題，請(qǐng)學(xué)生說說已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字，不認(rèn)識(shí)的字記一記。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、歌曲引入，了解人物，揭示課題《春天的故事》，讓學(xué)生說說歌曲中的老人是誰。有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境
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