西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)捅馬蜂窩演示(參考版)

【摘要】捅馬蜂窩春來小學(xué)田壯利西師大版五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第二單元教學(xué)目標(biāo)，理清課文順序。，能正確美觀地書寫。馬蜂：學(xué)名胡蜂，昆蟲，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺，以花蜜和蟲類為食。馬蜂馮驥才：天津人當(dāng)代作家。主要作品

2024-12-15 09:33

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名當(dāng)代作家，文學(xué)家，藝術(shù)家，民間藝術(shù)搶救工作者。主要作品有《珍珠鳥》、《義和拳》、《鋪花的歧路》、《神鞭》等。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的回

2024-11-15 06:20

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】《捅馬蜂窩》教學(xué)目標(biāo)19個(gè)生字，理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語(yǔ)的意思。234教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對(duì)自己傷害無(wú)辜的懺悔之情。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過

2024-12-12 13:43

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩之三(參考版)

【摘要】5、捅馬蜂窩?糾纏疙瘩?綁（）搗（）?甸（）仇（）?痊（）粘（）讀讀記記?糾纏復(fù)仇沉甸甸?捅馬蜂窩驚魂未定?搗毀痊愈粘上去

2024-11-16 02:08

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩教案3(參考版)

【摘要】武勝縣飛龍鎮(zhèn)小學(xué)2020—2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容5捅馬蜂窩學(xué)習(xí)目標(biāo)9個(gè)生字，理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語(yǔ)的意思。，了解馬蜂的特性和我對(duì)馬蜂的態(tài)度轉(zhuǎn)變。。。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)作者怎樣把捅馬蜂窩的情景

2024-11-23 21:10

捅馬蜂窩滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(參考版)

【摘要】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解課文中小作者的心理變化。3.學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，與它們和諧相處。馬蜂學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂作

2024-12-15 15:21

2017秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第5課捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】5捅馬蜂窩教材簡(jiǎn)析：?捅馬蜂窩?是淘氣包做的一件危險(xiǎn)、刺激的事情，光看題目就勾起了讀者的興趣，接下來文章的敘述一波三折，引人入勝。這個(gè)的故事真實(shí)而生動(dòng)地描述了作者少年時(shí)代成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的?我?不顧爺爺?shù)姆磳?duì)捅了馬蜂窩，結(jié)果遭到馬蜂的反擊，差點(diǎn)兒丟了性命。通過這件事，?我?對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)，并獲得了人生的啟迪—要關(guān)

2024-12-12 19:25

捅馬蜂窩冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(參考版)

【摘要】2021/1/1812021/1/182第一課時(shí)第二課時(shí)2021/1/183學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂2021/1/184胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有

2024-12-16 18:44

捅馬蜂窩西師大版說課稿鄭莊學(xué)校(參考版)

【摘要】《捅馬蜂窩》西師大版說課稿一、依據(jù)大綱，確立目標(biāo)1、小學(xué)中年段的作文要求的重點(diǎn)在于把內(nèi)容寫具體，閱讀的重點(diǎn)在于讀懂文章，初步體會(huì)作者的思想感情，所以本課的教學(xué)目標(biāo)第一點(diǎn)確定為：體會(huì)作者心情變化的過程，品味語(yǔ)言。2、從人文、情感的角度確立了：在閱讀實(shí)踐中產(chǎn)生不傷害別人、與自然和諧相處的情感。二、整體把握，立足品味1、

2024-11-25 02:01

捅馬蜂窩鄂教版語(yǔ)文七年級(jí)(參考版)

【摘要】2021/1/1712021/1/172第一課時(shí)第二課時(shí)2021/1/173學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂2021/1/174胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有

2024-12-15 15:21

捅馬蜂窩(2)(參考版)

【摘要】《捅馬蜂窩》教材分析：本單元的主題是“流連童年，感受幸福而純真的美好時(shí)光”。童年的生活呈現(xiàn)出千斑色彩，百般味道，無(wú)論喜樂與憂愁，無(wú)論甜蜜與苦澀，總能蕩起我們心中的陣陣清波??這一單元向我們展示了許多人童年的獨(dú)特經(jīng)歷和感受。《捅馬蜂窩》似乎帶著幾分童年的苦澀，正是這份苦澀幻化為兒童成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。作者馮驥才用生動(dòng)的語(yǔ)言，引人入勝的筆調(diào)，跌宕起伏的情感變化，為我

2024-11-30 22:17

5捅馬蜂窩(2)(參考版)

【摘要】馬蜂學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成

2024-11-25 04:45

捅馬蜂窩說課稿(參考版)

【摘要】第一篇：捅馬蜂窩說課稿 永城市第七小學(xué) 朱玉俠《捅馬蜂窩》說課稿 《捅馬蜂窩》說課稿 一、說教材： 這是作者少年時(shí)代的故事。它真實(shí)而生動(dòng)地描述了自己成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心...

2024-11-09 05:29

捅馬蜂窩(教案)(參考版)

【摘要】2.捅馬蜂窩（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)記敘的要素，理清文章的思路。2．理解“我”思想感情的變化，結(jié)合自身體驗(yàn)，正確理解文章主旨。3．揣摩文章深入細(xì)致、充滿情趣的語(yǔ)言。理解對(duì)話描寫、心理描寫的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)話描寫、心理描寫的作用。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文章中對(duì)話描寫、心理描寫的作用?！窘虒W(xué)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)步驟】

2025-05-04 03:53

北京版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解課文中小作者的心理變化。3.學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，與它們和諧相處。馬蜂學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂作

2024-12-16 23:08

西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)捅馬蜂窩演示(留存版)

西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)捅馬蜂窩演示-文庫(kù)吧

西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)捅馬蜂窩演示-wenkub

西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)捅馬蜂窩演示(已修改)