懷揣一顆感恩之心(參考版)
2024-11-15 04:18本頁面
【正文】 反思感悟：哲人說“播下一粒種子，收獲的是整個(gè)秋天；灑下一縷陽光，照亮的是整個(gè)世界”我想，如果我能懷揣一顆感恩的心，收獲的將是無盡的快樂。而每一顆心中汩汩流淌出的全都是感動(dòng)。我想：還是讓我自己承受這份愧疚吧，心懷愧疚的人，才能心存感激，才更懂得珍惜。想想我的這些不負(fù)責(zé)任的做法，我怎么配接受家長的感謝呢？我沒有盡到一位班主任老師應(yīng)盡的職責(zé)，更欺騙了他們真誠的心！不知用什么語言來表達(dá)我內(nèi)心的感受，真想也拿起筆，寫一封信，表達(dá)我心中的歉意，告訴她事情的原委。至于批作業(yè)，我只是象征性地圈出幾個(gè)錯(cuò)別字，然后再打上個(gè)“閱”，也算應(yīng)付過去。本來，我和他爸打算放棄他，可現(xiàn)在我們不會(huì)輕易放棄明明的，老師都不嫌棄他，更何況我們做父母的呢？??”一遍又一遍回味著明明媽媽的回信，心中的感動(dòng)又化為深深的愧疚與自責(zé)。還高興的說，老師給他批作業(yè)了。不過，自打上了五年級(jí)，明明變化很大，開學(xué)第一天，他一回家就高興的告訴我們說他有了同桌。張老師，一到四年級(jí)，我家明明的坐位一直在教室的最后，老師從來也沒有給他安排過同位。張老師，從一年級(jí)到四年級(jí)，我從來沒給明明開過家長會(huì)，可這次，我來了。吸引我的是弱智孩子施明明媽媽的一封特殊的回信。而今，當(dāng)塵封了許久的心靈天窗被突然間開啟，那份埋藏在心底的情感竟如決堤的洪水般肆虐了。許久沒有這樣的感覺了。從今天起，爸爸會(huì)重新鼓起信心，找回原來的自己，也謝謝兒子對(duì)我的鼓勵(lì)?？赡氵@樣子，怎么能讓兒子放心的下呢？爸爸，我求你了，不要再折磨自己了，振作起來，從頭再來，我要看到從前的那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老爸。爸爸，你可知道每次看到你那憔悴的樣子，兒子的心有多痛嗎？爸爸，你知道兒子心中的感受嗎？我還有幾個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)了。你開始學(xué)會(huì)了喝酒，抽煙，脾氣也變得很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我發(fā)火。我總是會(huì)在同學(xué)面前不自覺地吹噓你，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)值得炫耀的好爸爸。你愛好廣泛，說話幽默，性情又特別開朗。心里真是有些忐忑不安。當(dāng)教室里只剩下我一個(gè)人時(shí)，我懷著好奇的心開始靜心捧讀那一摞厚厚的書信。家長會(huì)結(jié)束后，家長們把回信連同孩子的書信一同交到了我手中，就紛紛走出了教室。為了能給孩子們留下難忘的回憶，家長會(huì)前，我處心積慮，想了許多方法，最后選擇了孩子與父母互通書信的方式。愿我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容！我的演講完畢，謝謝大家!——09飯管班第五篇：懷揣一顆感恩的心懷揣一顆感恩的心學(xué)校：山東省萊州市三山島小學(xué)姓名：張?jiān)鳆愢]編：261442郵箱：yjhm1973電話：***當(dāng)中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國》欄目把每一份感動(dòng)通過屏幕傳遍華夏的每一個(gè)角落，每一個(gè)有情感的中國人無不為之動(dòng)容。讓我們回報(bào)學(xué)校，愛護(hù)校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力創(chuàng)建一個(gè)整潔、和諧的校園?！靶拇娓卸?，與愛同行”，讓我們回報(bào)父母：主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。周圍的人和物，日常生活中的大事小事，只要用感恩的心去面對(duì)，一切將變得那么美好！學(xué)會(huì)感恩，讓你對(duì)生活多了份欣賞，多了份愛，少了份挑剔，少了份抱怨。我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。俗話說：“誰言寸草心，抱得三春暉、滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。懂得感恩的人，愿意幫助他人的人，會(huì)得到別人最大的幫助，他擁有的資源也最豐富。感恩是一種力量。感恩是一種優(yōu)秀品德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人起碼的品德。謝謝大家！第四篇：懷揣一顆感恩的心懷揣一顆感恩的心尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是《懷揣一顆感恩的心》。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見老師的時(shí)候真誠地問候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們也應(yīng)該
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