幼兒園大班語言活動教案狐貍爸爸鴨兒子及教學(xué)反思樣例5(參考版)
2024-11-15 04:16本頁面
【正文】 。也許就像書上所說：這是“孵”出來的友誼和愛；然而我們的孩子看了也不只是會咯咯地笑，因為他們從狐貍身上看到了自己父母的影子，感受到了父母對自己無私的愛，感受到了愛的真諦。最讓幼兒感動的是兩張畫面：“狐貍還和小鴨躺在一起，用樹葉蓋住小鴨子，滿臉是父親般寵愛的表情”；“不會游泳的狐貍用繩子綁著自己，陪小鴨子游泳?！睆拇艘院螅偘职趾退镍唭鹤酉嗵幍目捎淇炝?！我們一起來看看他們是怎樣相處的。狐貍啊做了一生中最偉大的決定，他說：“我要做爸爸啦。最后，感受愛的真諦，分享愛的喜悅。思考：是否可以把狐貍孵蛋的幾張圖合并，讓幼兒觀察“﹋”線，這樣就可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)狐貍?cè)矶荚诎l(fā)抖，腿都酸了，能更好的讓幼兒感受到孵蛋的辛苦。由于本次活動的圖片是通過截選的，在感受孵蛋辛苦的畫面中只選了孵蛋日記和孵蛋圖，這樣讓幼兒觀察似乎不能很好的讓他們從圖中感受到孵蛋的辛苦。這樣的提問設(shè)計為下面的活動做好了一個對比的鋪墊。首先，在音樂背景的烘托下，出示了一張散發(fā)著愛的森林圖片，和幼兒一起說說什么是愛。大班幼兒對文學(xué)作品，有很濃厚的興趣，并且已經(jīng)具備了一些閱讀能力，在此基礎(chǔ)上，通過設(shè)問、質(zhì)疑、討論等多種方式，一步一步地走進繪本故事，走進愛與被愛。繪本中每一頁上，狐貍的的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的組合都不一樣，表現(xiàn)出狐貍狼狽、惱火、無奈、錯愕、驚喜等多種心理活動。第五篇：《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)反思《狐貍爸爸鴨兒子》是一個充滿愛的故事。（2）提問：看著眼前肥嘟嘟的小鴨子，狐貍到底吃還是不吃呢？為什么？（3）提問：狐貍為什么沒有吃掉小鴨子？（4）你覺得這是一只怎樣的狐貍？三、完整欣賞。（1）如果你是狐貍，你會用什么辦法來孵蛋？請小朋友相互之間討論。出示圖片，提問：誰來了？你們喜歡狐貍嗎？為什么？聽聽故事里的狐貍是怎樣的？二、感受、體驗、分享?；顒訙?zhǔn)備：實物蛋若干，多媒體，早期閱讀的書每人一本，背景音樂。活動目標(biāo)：，結(jié)合故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。然后借助PPT和繪本，重點觀察各種孵蛋過程的艱辛和孵出蛋后對鴨寶寶的愛。我們可以看到一個與眾不同的狐貍爸爸——他和小鴨子躺在一起，用樹葉蓋住小鴨子，滿臉是父親般寵溺的表情。但是他們時時刻刻都在愛你們，他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了很多，并且無怨無悔，希望小朋友們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，用最好的成績來回報自己的爸爸，大家回去以后也把這個好聽的故事講給爸爸聽好嗎？第四篇：經(jīng)典教案(狐貍爸爸鴨兒子)大班早期閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》說課：一直以來，所接觸到的有關(guān)狐貍的文章，在腦中形成的的印象就是：狡猾，是個徹頭徹尾的壞蛋。師：接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧！故事聽完了，誰來說一說你覺得這是一只怎樣的狐貍?情感延伸，結(jié)束活動。——出示P9P10：那接下來我們一起來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。你們猜，發(fā)生什么事情了？——小鴨子就要從里面鉆出來了，我們一起給它加加油好嗎？咦，我剛才聽到小鴨子對我說：要我出來，沒那么容易，說句好聽的話唄！逗得我高興，我就出來！誰能說句好聽的話呢？還有更溫暖，更感動的話嗎？（幼兒說完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來?！幸惶?，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來?！谌N方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個辦法怎么樣？說出你的理由。猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢？（請幼兒自由講述）（2）、出示P1：我們一起來看看狐貍在做什么？還有呢？（看看云朵）狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎么變成鴨子呢？（孵出來）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？（3）、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。提問：——小朋友們，這是誰??？狐貍在你的印象中是什么樣的呢？教師引導(dǎo)幼兒逐頁觀看ppt，理解故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個，可活動的鴨蛋圖片（后面附有一只鴨子圖片），故事CD，背景音樂經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了
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