北京版五年級下冊語文教案走獨木橋1(參考版)
2024-12-15 08:22本頁面
【正文】 板 書 設 計 2走獨木橋 平靜 順利過橋 恐懼 艱難過橋 威懾 不敢過橋 心態(tài) 行為 課 后 小 結 影響 。 啟發(fā)學生聯(lián)系生活實際談出真正的體會。 寫體會。最后讓我們充滿自信地給我們自己一個愛的鼓勵：大家像我一樣做。 師：由于時間關系我們就不請同學來讀了，你可以把你的心靈物語珍藏起來，作為人生的一份禮物送給自己，當你面臨困難時刻鼓勵自己，笑對生活。 （ 2）寫。 。 增加閱讀積累語言也為學生寫體會提供了一種模式。 換詞體驗 齊讀課文 齊讀課文 讀關于心態(tài)的名言警句。 煩惱與歡喜，成功和失敗，僅系于一念之間。 你認為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人。 （板書）擺正心態(tài) 勇往直前 獲得成功 五、寫心靈卡片 （ 5分） ： 老師這里有一些關于心態(tài)的名言警句，你喜歡那一句給大家讀一讀。 通過換詞練習使學心 態(tài)對行為當然是有影響的?。? 師：三次過獨木橋學生的心態(tài)改變了，所以表現(xiàn)也就不相同。 通過體會三個“一??就??”體會關聯(lián)詞的作用學習用詞的準確性。 換位思考 體會三個“一??就”的作用。 師過渡：這時弗洛姆打開 了房內(nèi)其余幾盞燈，學生們這才發(fā)現(xiàn)小木橋下方有一道安全網(wǎng)，有了安全網(wǎng)的保護學生們本應放心的過橋了，可為什么仍然不敢過橋呢？ ： 你能把老師剛才這段話中的紅體字換成課文中的詞語嗎？使這段話的表述更準確嗎？（課件） 因為橋下的毒蛇對學生們都造成了極大的的恐懼，所以即使有了安全網(wǎng)的保護學生們?nèi)愿械揭换叵肫饋砭秃ε?，?nèi)心的恐懼使學生們失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，一座本來并不難走的小橋在大家的腳下變得極其難走。 師問：從三個“一??就，你體會到了什么？ （ 5）朗讀： 師：橋下的毒蛇無論是給過橋的同學還是給后面看著的同學都帶來了極大的心理威懾，也使我們感受到了一種恐懼，下面同桌合作讀一讀這幾句話，一個人讀，另一個努力在大腦中構筑生動的畫面然后再交替。 通過 這一環(huán)節(jié)的練習促進學生理解學生第二次過獨木橋的表現(xiàn)同時培養(yǎng)學生
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1