黨員教師如何開展批評與自我批評(參考版)
2024-11-15 01:54本頁面
【正文】 要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。樹立創(chuàng)新精神，努力開發(fā)“開放而有活力”的校本課程。以后不管工作多么的繁忙，都要靜下心來，擠出時間來閱讀、學習，提升自己的教育理論水平。下個學期打算開發(fā)一套圖文并茂的適合小學生閱讀的校本教材。在班級中創(chuàng)造性地舉辦讀書沙龍，評選“三星”的活動，有效促進學生閱讀的興趣和文明行為的養(yǎng)成，注重對學生的“養(yǎng)心、健心”教育。課程開發(fā)還不夠。教育實踐要密切與理論相結合，這樣才能使自己成為名符其實的教育家，實踐的經(jīng)驗一定要上升到理論的高度，要形成自己獨特的教育思想。二、自我存在的問題：教育理論的學習和提升還不夠。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：一、對科學發(fā)展觀的認識發(fā)展是硬道理，作為教師要為學校發(fā)展、學生發(fā)展著想，我黨提出樹立和落實科學發(fā)展觀，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發(fā)展，從而促進學校的發(fā)展。黨員領導干部要本著對自己、對同志、對班子、對黨高度負責的精神，大膽使用，經(jīng)常使用這個有效武器，真正達到既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，切實增強黨組織的戰(zhàn)斗力，維護黨的團結統(tǒng)一。批評與自我批評是一劑良藥，是對同志、對自己的真正愛護。領導干部要“打鼓打到點子上、批評點到穴位上”。因此，領導干部開展批評與自我批評，特別要防止用簡單粗暴、個性武斷的方法對同志進行批評。四忌以勢壓人。”黨內批評要防止主觀臆斷，說話要有根據(jù)，不夸大也不縮小，當面指出而不背后議論。開展批評與自我批評，完全是為了解決黨內矛盾，克服缺點和錯誤，提高黨員素質和黨組織的戰(zhàn)斗力?；蛘吲u時，評功擺好多，真心“挑刺”少，講優(yōu)點務實，講缺點務虛，一句“希望如何”了事，批評起來不疼不癢，根本起不到治病救人作用。二忌隔靴搔癢?！八募伞保阂患砂l(fā)泄私憤。對借批評泄私憤故意“整人”的現(xiàn)象，要堅決制止，及時糾正教育，甚至作為反面典型分析。對批評過程中存在的“走過場、敷衍”等不正確傾向要及時點撥引導。因此，“一把手”帶頭開展批評與自我批評，率先垂范顯得十分重要。四要領導帶頭。作為被批評者，要有“聞過則喜、從善如流”的胸懷。誠心誠意溝通思想，推心置腹交換意見，非但不會傷害同志，反而會增進理解和信任。只有出于公心，才能促進團結，這個“公”，就是為了黨和人民的事業(yè)，為了保持黨的生機活力，為了班子內部團結。讓被批評的同志感到他人指出自己的問題，其目的是為了完善自我、促進工作，是為了自己的前途進步著想，是為了自己今后不出錯誤和問題，而不是坐視不管、冷眼旁觀、看人笑話。只有立足與人為善的出發(fā)點，才有利于矛盾的解決。延安整風運動中提出的“懲前毖后，治病救人”的實質就是與人為善。二要與人為善。如果一團和氣，你不講，我不講，大家都不講出來，那么海面上雖風平浪靜，海底卻暗流涌動，矛盾并不會消失，隔閡會越積越深，疊加的問題就越難解決，也更不可能妥善解決。在落實分析評議，開展批評與自我批評中，關鍵是領導班子成員能否敢于面對矛盾，能否客觀正視問題?！蹦懿荒苷_開展批評與自我批評，是一個共產(chǎn)黨員黨性強弱的重要標尺。正確開展批評與自我批評是我們黨在長期解決黨內矛盾中總結出來的重要經(jīng)驗。教育實踐活動能否成功，取決于黨員干部能否真正拿起批評與自我批評這個武器，堅持“四要”做到“四忌”，以問題導向，動真碰硬，不當老好人，真正紅臉出汗、加油鼓勁，達到‘團結—批評—團結’的目的。當前，黨的群眾路線教育實踐活動進
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