【正文】 （3）提供機會，學生實踐探究①投影廣播任務(wù)：請同學們使用“ACDSee ”完成以下任務(wù)： ? 用“”軟件瀏覽制定文件夾下的圖片。步驟3：雙擊你要瀏覽的圖片，這張圖片就會單獨顯示在窗口中，以便于查看。教師演示操作過程： 步驟1：單擊“開始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“”。（2）體驗計算機的多媒體功能 瀏覽圖片師：有很多同學繪制了漂亮的圖畫作品，也保存了許多精美的圖片，但圖片的瀏覽和查找卻不是一件容易的事，現(xiàn)在我們可以借助看圖軟件方便地欣賞存儲在計算機中的圖片，目前用得最多的看圖軟件是ACDSee。一臺配備了音響、光驅(qū)、聲卡等硬件和相應(yīng)的多媒體軟件的計算機我們稱之為多媒體計算機，我們可以利用多媒體計算機對多種形式的媒體信息進行加工和處理，廣泛運用到教學、宣傳、娛樂等各個方面。師：剛才同學們看到的就是媒體，媒體是指表達和傳播信息的載體，如我們平時所見的文字、圖片、聲音等就是媒體，它們向人們傳遞各種信息。投影廣播：文字、圖片、聲音、動畫、視頻等。（板書：認識多媒體）2．講授新課（1）多媒體和多媒體計算機師：首先請同學們觀看投影。這里我們有了一個新的名詞“多媒體計算機”。教學過程1．創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生學習興趣師：同學們，如果把現(xiàn)在的計算機跟20年前的計算機相比，除了性能上的差異外，最大的區(qū)別可能就在于，以前的計算機只是一個埋頭苦干的計算工具，而現(xiàn)在的計算機更像一個“多面手”。教學環(huán)境多媒體機房。教學方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、引導(dǎo)講解法。在本課教學過程中，盡量尊重學生的興趣和操作欲望。如何使用電腦觀看圖片、音樂、電影、體驗多媒體電腦帶來的快樂，一直是學生夢寐以求的事情。教學難點認識ACDSee軟件；認識Media Player Classic軟件。3．情感目標讓學生體會多媒體電腦給我們生活方式帶來的巨大改變，激發(fā)學生熱愛信息技術(shù)的情感。讓學生在自主探究的過程中體驗成功，感受到合作學習的快樂。教學目標 1．知識目標了解多媒體計算機及其應(yīng)用；了解多媒體的基本概念——學會使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁及網(wǎng)站； 認識ACDSee軟件——學會使用ACDSee軟件游覽圖片；認識Media Player Classic軟件——學會使用Media Player Classic軟件播放音樂、視頻文件。從教材內(nèi)容上看，對學生有很大的吸引力。第四篇：六年級上冊信息技術(shù)教案第一課 認識多媒體 教學設(shè)計教材簡析本課是第一單元《多媒體世界》的第一課，在第一單元《多媒體世界》中占有非常重要的地位，它是《多媒體世界》的基礎(chǔ)。五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 教學反思：本課進行綜合實踐調(diào)研，同學們分成六個小組，積極分工，完成任務(wù)，積極展示自己的成果，小小評委可以準確的提出每組匯報的優(yōu)缺點，并完善電子表格，統(tǒng)計圖表和演示報告。三、活動過程：（1）商議活動主題，然后依據(jù)主題制定用于采集數(shù)據(jù)的調(diào)查表；（2）小組分工：（3）調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，制作電子表格，計算、匯總、分析數(shù)據(jù)；（4）制作統(tǒng)計圖表，直觀展示數(shù)據(jù)；（5）制作演示報告，展示調(diào)研結(jié)果，提出主要觀點和結(jié)論。教學過程：一、活動主題：小組自定一個主題，或者從下面的主題中選擇一個。教學導(dǎo)入：前面我們學習了用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)、創(chuàng)建統(tǒng)計圖表的方法。動手做：制作柱形圖展示下表中的數(shù)據(jù)關(guān)系動手做：制作“家庭日常費用支出表”中各項合計支出所占比重的餅圖三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 教學反思：本節(jié)課學習統(tǒng)計圖表，同學們通過學習了解常見的幾種統(tǒng)計圖表，并能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)，課堂氣氛良好，師生配合默契。二、制作統(tǒng)計圖表：每種統(tǒng)計圖表都有適用的場合，應(yīng)根據(jù)需要合理選擇。利用這些統(tǒng)計圖表，可以直觀形象地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、變化趨勢。第十四課 統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)活動目標：一、認識常用統(tǒng)計圖表的類型；二、了解常見的幾種統(tǒng)計圖表的適用場合；三、能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)；四、能夠?qū)﹄娮颖砀窕驁D表數(shù)據(jù)進行初步的分析。利用這些表格樣式可以快速地改變表格的表格線、底色等。如果要使打印出來的表格具有邊框線，就需要進行相應(yīng)的設(shè)置。有時為了整齊美觀，需要改變數(shù)據(jù)的對齊方式。實踐觀察：調(diào)整“六年級三班期末成績表”的行高和列寬二、設(shè)置字體和顏色：在電子表格中，也可以設(shè)置單元格里文字的字體、字號、顏色、背景等，其操作方法與文字處理軟件中的類似。教學過程：一、調(diào)整行高和列寬：調(diào)整行高或列寬的方法有多種，比較直接的方法是手動調(diào)整。第十三課 修飾美化工作表活動目標：一、學會調(diào)整行高與列寬；二、掌握設(shè)置文字格式、設(shè)置表格線樣式的方法；三、能夠應(yīng)用表格演示修飾表格；四、學會預(yù)覽和打印工作表。六、課后小結(jié)：七、游戲五分鐘： 教學反思：本節(jié)課學習了電子表格的一些功能合并單元格，插入與刪除單元格等等。把數(shù)據(jù)安一定條件排序后，既便于查看數(shù)據(jù)序列的狀況，也便于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。四、復(fù)制工作表： 利用復(fù)制工作表的功能，可以使便捷地創(chuàng)建與已有工作表結(jié)構(gòu)相似的工作表。實踐觀察：合并成績表中標題行的單元格三、插入與刪除行或列：實際應(yīng)用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。在前面的學習中，大家通過拖動鼠標，學會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。習慣上把這類操作稱為編輯工作表。第十二課 輕松編輯工作表活動目標：一、能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域；二、掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法；三、能夠根據(jù)需要適當插入、刪除行或列；四、學會復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進行排序。靈活運用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。動手做：計算成績表中其他同學的總分和平均分四、自動計算：實際應(yīng)用時，除了在單元格中輸入公式完成計算外，還可以先選定要參與運算的單元格區(qū)域，然后利用自動計算功能完成計算。動手做：計算成績表中“張然”同學的總分和平均分三、復(fù)制公式：觀察上面的成績表可以發(fā)現(xiàn)，美味同學的總分計算方法都相似，都是把總分左側(cè)六個單元格中的成績數(shù)據(jù)相加。教學過程：一、電子表格中的公式：從形式上看，電子表格中使用的公式是一種以“=”開頭的計算公式。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。教學導(dǎo)入：實際應(yīng)用中，人們用電子表格存儲輸入的數(shù)據(jù)后，往往要對數(shù)值進行計算。動手做:輸入“六年級三班期末成績表”并保存三、課堂小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思： 利用表格來處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)編排成電子表格，可以便捷地對表中的數(shù)據(jù)進行分類、排序、計算、統(tǒng)計等處理。教學過程：一、創(chuàng)建電子表格：實踐觀察：雙擊“WPS表格”圖標，啟動這個軟件，并新建一個空白表格二、輸入數(shù)據(jù)：在工作表中輸入數(shù)據(jù)時，必須先選定單元格，然后輸入數(shù)據(jù)。教學導(dǎo)入：在日常工作、學習和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績表、學籍表、工資表、收支表等?；顒影才牛旱谑n：電子表格排數(shù)據(jù)： 第十一課：數(shù)值運算真快捷： 第十二課：輕松編輯工作表： 第十三課：修飾美化工作表： 第十四課：統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)： 第十五課：綜合實踐做調(diào)研。排序、統(tǒng)計等處理?；顒尤罕砀駭?shù)據(jù)處理活動任務(wù)：創(chuàng)建電子表格并輸入數(shù)據(jù)；對表格中的數(shù)據(jù)進行編排、計算、排序、分析等處理；制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù)。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應(yīng)用特效制作動畫的過程。教學過程：一、欣賞轉(zhuǎn)場特效動畫：實踐觀察：在配套資源中欣賞轉(zhuǎn)場特效二、制作文字炸開效果：COOL 3D的轉(zhuǎn)場特效中一種“炸開”特效，可以使一個對象炸開后重新組合成另一個對象，動畫“天塹變通途”就是利用了這種特效。教學導(dǎo)入：有些動畫中的文字能夠炸開后再組成不同的文字；用一個文字將另一個文字壓扁；讓一個文字把另一個文字撞離。動手做：制作“希望之光”文字特效 實踐觀察：設(shè)定鏡頭閃光特效三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)所學的這些動畫特效很漂亮，讓同學們有種身臨其境的感覺，利用這些特效還可以做更多的制作，同學們積極參與并制作。教學過程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。第八課 照明特效我來做活動目標：一、了解百寶箱的功能；二、能用百寶箱設(shè)定文字效果；三、能為三維標題動畫設(shè)置各種照明特效；四、體驗用COOL 3D制作照明特效字的過程。二、制作畫廊效果字動手做：輸入文字“智慧人生” 動手做：為“智慧人生”設(shè)定樣式和背景三、制作紋理效果字動手做：設(shè)置圖像尺寸并輸入文字實踐觀察：為文字“請節(jié)約每一滴水”設(shè)置效果四、制作斜角效果字：動手做：在COOL 3D窗口中新建一個文件，調(diào)整圖像尺寸，輸入“不到長城非好漢”，并保存。教學導(dǎo)入：有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、又不停旋轉(zhuǎn)的......類似這些有立體感的文字，習慣上被稱作三維立體字。動手做：制作類似下圖所示的標題動畫四、導(dǎo)出動畫文件： 動手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課進入第二單元的學習三維動畫的內(nèi)容生動有趣，同學們積極性高，認真完成任務(wù)，師生配合默契。動手做：欣賞三維動畫二、認識COOL 3D的窗口：COOL 3D是一個簡單的三維動畫制作軟件，要想用它制作動畫，需要先啟動它。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動畫?；顒影才牛旱诹n：三維動畫初認識 第七課：文字效果顯創(chuàng)意 第八課：照明特效我來做 第九課：專場特效更自然第六課 三維動畫初認識活動目標：一、了解三維動畫的特點；二、了解COOL 3D窗口的組成；三、學會制作簡單的三維標題動畫；四、感受三維動畫的演示效果，激發(fā)學習的興趣?；顒佣褐谱魅S標題動畫活動任務(wù)：通過認識COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學會制作簡單的三維標題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣。三、添加片頭和片尾：片頭是指影片正式內(nèi)容開始前的畫面，用于呈現(xiàn)影片的標題；片尾是指影片結(jié)束后的畫面，用于呈現(xiàn)感謝語或者制作人等信息。動手做：給“美麗的校園”視頻畫面添加效果二、添加解說詞：對于平時拍攝視頻的那些沒有特定的人物角色的視頻，編輯加工時，我們可以給它們配上解說詞?？梢灾谱骶哂泻唵涡Ч挠捌?。教學導(dǎo)入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專用的視頻編輯工具。四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課內(nèi)容豐富有趣，同學們積極學習并且參與到中間來，積極的去完成每一項任務(wù)，師生配合默契，任務(wù)很快完成。三、截取視頻片段： 有時拍攝的視頻較長，但實際使用時只需要其中的某一段，這就要進行截取操作。往往每一種格式的文件都有相應(yīng)的播放器。用數(shù)字設(shè)備拍攝一些場景，是獲取視頻比較簡單常用的方法。拍完后，我們還可以嘗試加工它。第四課 拍攝視頻巧加工活動目標：一、能夠使用拍攝設(shè)備獲取視頻素材:二、了解視頻文件的常見格式；三、學會轉(zhuǎn)換視頻文件的格式；四、初步體驗加工視頻信息的樂趣。背景音樂的音量一般不要太大，以免影響語音的播放效果。動手做：截取“春之圓舞曲”中的一個片段二、聲音的淡入與淡出：當播放一段聲音時，如果聲音逐漸加強，這個過程稱為淡入；當要結(jié)束一段聲音時，如果聲音逐漸減弱，這個過程稱為淡出。教學過程：一、截取聲音片段：實際應(yīng)用中，有時需要從已有的聲音中截取符合要求的一個片段。教學導(dǎo)入：我錄制看一段詩朗誦作品，想給它們加上背景音樂，這樣可以使朗誦更有氣氛。小部分同學在其他同學的幫助下也紛紛完成了任務(wù)。動手做：把“”轉(zhuǎn)換為MP3格式三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思： 本節(jié)課同學們學習了如何使用計算機錄制聲音，并且會使用格式工廠轉(zhuǎn)換聲音的格式。動手做：用Audacity軟件錄制課文朗誦《春》二、轉(zhuǎn)換聲音文件的格式：不用設(shè)備或軟件錄制出來的聲音文件，它們的格式有可能不同。通過錄制獲得的聲音，經(jīng)過適當?shù)男薷?，就可以滿足我們的需要。教學導(dǎo)入：傳聲器是一張用于捕捉、傳遞聲音的電子設(shè)備。課堂氣氛高漲，師生配合默契。四、在線觀看影片： 網(wǎng)絡(luò)中有很多影片資源，只要與網(wǎng)絡(luò)連接就可以在線觀看。動手做：嘗試播放音樂CD二、在線收聽音樂：網(wǎng)絡(luò)中有豐富的音樂資源，有些網(wǎng)站提供免費收聽音樂的服務(wù)，只要訪問這些網(wǎng)站就可以在線收聽。教學導(dǎo)入：你知道嗎？用計算機不僅可以聽音樂，還可以看電影！教學過程：一、播放音樂CD: 計算機里一般都裝有播放音樂的軟件，如《Windows Media Player》《千千靜聽》《音樂》等?；顒右螅阂?、在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂、觀看視頻；二、錄音時，最好兩個同學合作完成，朗誦者的聲音要洪亮；三、拍攝視頻時，要使用輕便的設(shè)備，以便操作；四、同學們互幫互助，共同努力完成任務(wù)。逆光拍攝容易是拍攝的主體臉部過暗，所以盡量避免迎著陽光拍攝。長時間拍攝時，使用三腳架可以避免手臂過于勞累出現(xiàn)手抖現(xiàn)象。變焦時要注意將變焦速度適當減慢，以保證畫面的穩(wěn)定。秘笈二：慎調(diào)焦。拍攝小區(qū)里的老年人，看看老人們?nèi)绾伟才抛约旱纳?，或者拍攝發(fā)生在同學中間有趣的故事??四、加油站——攝影技巧 閱讀了解秘笈一：慢移位。如：以蜜蜂為主角，拍攝蜜蜂怎樣采蜜；以小兔子為主角，拍攝它如何吃草、跳躍。拍攝操作——將設(shè)備調(diào)整到攝像狀態(tài)——按下錄制鍵開始拍攝——根據(jù)拍攝需要適當調(diào)整鏡頭焦距——再次按下錄制鍵，結(jié)束拍攝保存拍攝信息——將攝像設(shè)備與計算機鏈接——打開攝像設(shè)備的電源開關(guān)——找到設(shè)備中的視頻文件——將視頻文件復(fù)制到計算機中一點通——拍攝三部曲 學生分組討論學習。怎樣才能隨時想看就能看到自己喜歡的動物表演呢？小麗提出了一個非常好的建議。教學重點：抓住時機拍攝