【正文】 為了工作時常把孩子放在家而帶不到身邊的老師；常因?yàn)樯险n誤了點(diǎn)，在幼兒園等候、期盼媽媽早點(diǎn)來他們寶寶的老師；為了準(zhǔn)備第二天的課時?；丶視r已是滿天星斗的老師；為了給教學(xué)工作做好后勤而經(jīng)常不午休的管理老師們。它是千千萬萬個無私奉獻(xiàn)的老師用淚、用汗甚至用血抒寫的崇高字眼！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛全全傾注于每一塊等待滋潤的心田。像譚千秋這樣的用大大的“師”字書寫人生的人，還有很多很多……文弱的女教師周汝蘭4次闖進(jìn)危樓救出52個學(xué)生。我們工作在平凡崗位上的教師們，每天做著瑣碎而不起眼的工作，2008年5月12日，汶川地震中的一幕幕再一次深深激蕩了我的靈魂??地動山搖的那一刻，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生……當(dāng)搜救人員從坍塌的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時，在場的人全都驚呆了,他張開守護(hù)翅膀的身軀頓時定格為永恒，所有搶險人員無不震撼和落淚。這種人性的光輝照耀著我們，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。最美教師張麗莉在感動中國的同時，也給了我們每位教師最真實(shí)的震撼。生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當(dāng)班主任累不累？”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累？——人啊，一旦專注于某件事兒，并且全身心投入，無所謂累或者不累。作為一個班主任，我們的責(zé)任似乎無限大，我們什么都要管，并且什么都要管好。愛生如子的湯曉玉老師，帶病上課的張朝理老師，曾經(jīng)暈倒在講臺的權(quán)詮主任，張愛琴老師，還有一生執(zhí)著的陳美容老師、段鳳英老師。具有了責(zé)任心，就會收獲一個金色的人生。世界上萬物，都有自己的責(zé)任。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。對教師而言，責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。責(zé)任，是一種使命。有了責(zé)任感，我們便會刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；有了責(zé)任感，我們便會時時刻刻想到學(xué)生，對他們付出關(guān)愛；有了責(zé)任感，我們便能真正地做到“學(xué)高為師，身正為范”，成為學(xué)生的楷模，培養(yǎng)出一代又一代有責(zé)任感的學(xué)生?！靶r候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，阿基米德說過：“給我一個支點(diǎn)，我可以把整個地球撬起來。是啊，大愛無聲鑄師魂。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。XX年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。正是受這些老師的影響，我才在中考填報志愿時，寫下了“師范”這個第一志愿。上初三時，我的班主任趙文俠老師是個幾乎見不到太陽的人，早晨太陽還沒升起，她就到教室迎接每一個學(xué)生的到來，下午太陽已經(jīng)落山了，她還在翹首眺望最后一位學(xué)生消失在馬路的盡頭，寒來暑往，不知道送走了多少批學(xué)生。大多數(shù)的時候，教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻(xiàn)，正如法國作家雨果所說：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗瞧椒捕t遜的”。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！我驕傲，我是一名小學(xué)教師！2005年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學(xué)生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!去年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災(zāi)難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個學(xué)生獲救了，他的生命卻永遠(yuǎn)定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師?！蔽蚁?，我是選擇了后者。當(dāng)閑暇時和孩子們在上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉！喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊！喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步！在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。在操場上，我同孩子們一起玩耍游戲；在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。張鉆需要愛，班上每一個學(xué)生都需要愛，我愿作愛的使者，讓愛的陽光雨露照耀滋潤每一位學(xué)生的健康成長。雖然偶爾還會搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑斑，已經(jīng)進(jìn)步了許多。不知道多少次，當(dāng)他犯了錯誤后，我和顏悅色、語重心長地跟他講道理，也記不清多少回，我陪他聊天，甚至和他玩游戲，只要他有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我就在班上及時肯定他、鼓勵他，讓他從新確立正確的價值觀。愛這樣的學(xué)生，的確有些勉為其難。張鉆是個聰明的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因?yàn)榧彝ヘ毨А⒏改鸽x異、雙親遠(yuǎn)離而“營養(yǎng)不良”的學(xué)生。也許這樣的生活是辛苦的，但在這如山的責(zé)任下，我又怎能不負(fù)重前行呢？ 多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。上一節(jié)英語課，備課至少花去我兩節(jié)課的時間，有時我也覺得累，但我知道，讓他們愛上英語是我的責(zé)任，我必須得對這個班學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。由于鄉(xiāng)村學(xué)校師資的缺乏，英語水平一般的我，應(yīng)學(xué)校之難，成為畢業(yè)班的英語老師，說實(shí)話，6A6B書上的單詞有些我真的不認(rèn)識，還記得領(lǐng)到6A課本翻開第一課，課題public signs我就傻眼了，這兩個單詞我都不會，天哪，接下來，我該怎樣教學(xué)生呢？但學(xué)校課務(wù)已定，不行，也得行，我對學(xué)生說：“張老師的英語水平有限，但張老師會盡自己最大的能力去教好你們。作為一個剛滿周歲孩子的母親，我多想多與孩子呆一會兒，教她說話，扶她走路，幫她認(rèn)識大自然，孩子的一個眼神，一個笑容、一聲“媽媽”都會讓我心醉不已。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能又盡心盡力的做好自己的工作呢？為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子 在科學(xué)的殿堂遨游，讓他們暢享知識的甘霖；課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難；空余時間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠(yuǎn)航積聚能量。責(zé)任如山。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平老師們，同仁們，就讓我們一起努力，用我們的的愛心與責(zé)任打造學(xué)生美好的未來，收獲我們?yōu)M陽光的人生！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！愛與責(zé)任演講稿(七)有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時；當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時......一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。如果沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會？當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑！即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。”意思是：教育而不知疲倦，是仁愛。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極?主動、積極的愛。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任，照亮人生》。第五篇：愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！7年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。我們用自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言?！币?yàn)槲覑酆⒆樱覑畚业墓ぷ?，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)?！肮γ摚镉麢M流，我依然淡薄如故。一份耕耘,一份收獲?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。當(dāng)充滿童稚的歌聲在這里回旋。操場上，同孩子們玩起了老鷹抓小雞。孩子，面對你靈動的心，我竟如此遲鈍，你們用自己的“語言”講述著你的思想，向我描繪著這個世界的美麗。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。初步解決了由小學(xué)到幼兒園教學(xué)活動的困惑，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動。“全部老師到北城幼兒園聽課賽！”大家都非常激動，有機(jī)會近距離地觀摩成功幼兒教師的課堂，這是大家都想的?？粗I(lǐng)導(dǎo)這么忙碌，這么關(guān)心我們，我們覺得再苦再累也要做好自己的工作，用愛心和責(zé)任守護(hù)這些最可愛的天使。夜幕下的精靈啊，正承載著內(nèi)心的責(zé)任和無悔，用行動守護(hù)幼兒的每一個夜晚——平安夜。大家都在用責(zé)任守護(hù)著新接觸的這些小天使。最緊張的是孩子的安全，老師到哪里，孩子到哪里，一步一跟，都要把孩子圈在自己身邊?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。只要擁有一顆愛孩子的心，就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。做好老師，要有仁愛之心。做好老師，要有道德情操。這種幸福來自對這份工作的愛，對陪伴著我們的孩子的愛。我，因?yàn)閾碛辛撕⒆拥呐惆?，才每天充?shí)與幸福。高山因?yàn)橛辛松交ǖ木鞈俨挪粫陋?dú)。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任！第四篇：愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任——愛是教師最美的語言楊德宏尊敬的各位老師：大家好！今天我演講的題目是愛與責(zé)任之《愛是教師最美的語言》?！闭b讀這意味深長的詩句，我感到萬分的驕傲與自豪。學(xué)生需要有愛心的老師，五中更需要以愛作支點(diǎn)而崛起，用責(zé)任作杠桿而騰飛。夜幕里，那鬢發(fā)斑白的老教師廢寢忘食，筆耕不輟；樹陰下，還拄著拐杖的重傷教師不顧疼痛，與學(xué)生促膝交流，暢談人生；課堂中，傷痕累累的教師坐