我奉獻演講稿(參考版)
2024-11-14 20:16本頁面
【正文】 謝謝大家！。有時我還會主動打掃一下教室衛(wèi)生，為大家創(chuàng)造一個整潔的環(huán)境；有時，我也會利用自己的特長為班級爭光，比如，在學校運動會上，每當我沖過終點線，獲得好成績的時候，我總喜歡看看老師和同學們，希望他們能夠分享我的快樂……在家長的引導(dǎo)下，我還參加了今年的“地球一小時”環(huán)保活動，后來我看到了報道，全球84個國家和地區(qū)超過3000個城市和村鎮(zhèn)的人們參與了這個活動，而其中就有我一個！我忽然意識到自己原來還能為更多的人做更多的事！現(xiàn)在，我有一個小小的心愿，將來也要去當一名志愿者，為社會盡更多的責任！記得老師曾經(jīng)說過：一分耕耘，一分收獲。有一次，為了替班里多掙點班費，我和其他幾個同學主動為班里收拾廢棄物。所以，無論任何時候，無論面對任何人，我們可以自豪地說：作為一名護士，一名白衣天使我們是最可愛的人，醫(yī)院，是我們最光榮的崗位！因為我們奉獻著，我們快樂著！我奉獻我快樂演講稿范文4我是一個樂于助人的同學，因為我覺得幫助別人就是一種快樂！我在班里經(jīng)常為同學們盛飯，盡管自己也很餓，但是能夠為大家服務(wù)心里很高興！有時，我剛剛打來一桶飯，自己還沒來得及吃，一桶就沒了，等第二桶打回來，已經(jīng)累飽了，于是匆匆吃兩口，收起飯盒，高高興興勞動去了。多少加班加點、多少委屈淚水，我們默默接受、無怨無悔。我們憑著“惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的雄心耐心，在醫(yī)院這塊沃土上辛勤地耕耘。正是這種感覺，使同志們潛移默化地愛護這個集體，熱愛著我們的醫(yī)院。正如一個家庭贏得溫馨一樣，集體的溫馨取決于個體行為。有了凝聚力才有團結(jié)，有了團結(jié)才有溫馨。奉獻應(yīng)弘揚，奉獻精神更應(yīng)在弘揚中崇尚。也記得，多少同志，舍小家，為大家，克服家庭困難，從不叫苦叫難。記得，有的同志腳部摔傷，流血紅腫，無法穿鞋，為了不影響工作，堅持在炎熱的季節(jié)里穿著雨鞋堅持工作。夜幕降臨，醫(yī)院里，醫(yī)護人員還在緊張的忙碌著。奉獻是收獲的源泉，奉獻是品格的磨煉。我的內(nèi)心無比的激動。每當看到患者康復(fù)出院的微笑，這不僅僅是對我們工作的肯定，更是一種激勵和鞭策。展望未來，我們豪情滿懷，信心百倍。因為我們追求卓越，我們感受輝煌。他們嚴謹?shù)粐烂C、認真而不保守、活潑卻不失原則。大家好！今天，我演講的題目是《我奉獻我快樂》。班上還有很多同學也和我是一樣地想法，都想把這個班集建設(shè)得更好、更溫馨。每當在街上看到一些可憐的殘疾人向路人乞討時，我的心都會很沉重，我很同情他們，總會不由自主地把身上的錢拿出來捐贈給他們，以自己僅有的能力奉獻一份小小的愛心，每當看到對方感動真誠地對我說“謝謝”時，我的心里既感動又快樂，雖然只是一句簡簡單單的“謝謝”，卻讓我整天心情舒暢，幫助需要幫助的人，這也是我最大的快樂?，F(xiàn)在，我是一名初中生了，快樂在我的心里又有了不同的含義……我擁有一個溫暖幸福的家，爸爸媽媽都非常的愛我，只要我想要有東西，他們一般都會最大程度的滿足我，媽媽平時工作很忙，但每天都堅持接送我上學，起早貪黑，周末也從不出去玩，總是在家陪我。那么快樂到底是什么？我認為在不同的年齡階段，快樂的含義和內(nèi)容也是不同。此時此刻，雅安地震災(zāi)情正牽動著我們大家的心，讓我們一起為雅安人民祈福，雅安不倒，中國不倒。我們要感謝自己所選擇的職業(yè)，它使我們懂得了如何珍惜生命，遠離傷害，明白了生命的意義，奉獻的意義。姐妹們，我們要感謝自己所選擇的職業(yè)，因為正是它讓我們懂得了平等、真誠、善良地對待每一個人。雖然并沒有感謝，但我并不覺得遺憾，因為這本來就是我的職責所在。雖然身體很累，腰酸背痛，但心里萬分平靜。又過了一個小時，再次測量體溫，體溫已恢復(fù)正常。于是我就用最傳統(tǒng)的物理降溫法替她擦拭身體的各個部位。曾經(jīng)聽著希波克拉底誓言而心潮澎湃，也曾面對尷尬的現(xiàn)實倍感無奈，但更多的時候我堅持堅持著一個樸素的信念，為大眾的健康默默奉獻的人是幸福的。那一刻我感受到了前所未有的幸福。不久就出院了。那位患者一邊聽我的話，一邊緊緊握住了我的手。他的眼神是那么無助，令我感同身受，我一邊配合醫(yī)生進行急救，一邊用一只手輕輕握住了他的手。當時患者大汗淋漓，神情極度痛苦。同時，我們又是多么平凡，平凡到每天重復(fù)做同樣的事情，但正是我們平凡的付出，才收獲了幸福的希望。我們的肩上負擔的是全體人民的健康，承載的是民族的希望。我們曾經(jīng)被人誤解、嘲笑、甚至招來無情的謾罵。直到自己真正理解了，卻早已過去了蒼海桑田。當我剛步入護校，接受基礎(chǔ)醫(yī)學知識啟蒙時，我的老師曾對我說：既
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