【正文】 ，我們要對其降低要求，以課本為主，主抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高成績。加大習(xí)題的難度和寬度，訓(xùn)練他們的解題技巧。，成績優(yōu)秀的完成得很好，學(xué)困生幾乎無法完成。2．單項(xiàng)填空也出現(xiàn)不少丟分現(xiàn)象，尤其是3．完形填空一直以來是學(xué)生最怕的也是最易丟分的題型，這需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。另外還需要在習(xí)題訓(xùn)練中找到答題技巧與方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。二．學(xué)生成績分析三．全班40人，25人及格，120分以上5人，110分以上5人，從得分情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，在剛剛進(jìn)入總復(fù)習(xí)的情況下，部分學(xué)生成績還很不錯(cuò)。然而，這樣的乞丐，可以稱得上是丐俠了。(先生)辭官后，打算為乞丐們謀劃點(diǎn)生計(jì)，他們竟然都避開他走了。而先生也因?yàn)檎冏恐劽?，由上級舉薦升為郡守了。當(dāng)時(shí)縣里盜賊很多，乞丐們暗中偵探，因此先生能屢屢破獲重要案件。請不要再三考慮了，先生以為怎么樣？”(這群乞丐隨先生)抵達(dá)任所之后，都到各處去行乞，只有在黃昏時(shí)分潛入官署向先生問安罷了。只要有能夠盡犬馬之勞的地方，我們愿意盡余生之力幫助您。先生擔(dān)心有不合適的地方，又擔(dān)心會背棄先前的情分。先生也是用很平常的態(tài)度對待他們。這群乞丐也敦促他回去。到了京師以后，這群乞丐分頭行乞，用行乞所得的錢財(cái)供給先生應(yīng)試的費(fèi)用?！彼麄儜?yīng)聲回答說：“這是區(qū)區(qū)小事，有什么艱難？我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用?！庇谑沁@群乞丐進(jìn)屋喝酒吃肉，飯飽之后，不一會兒他們對先生說：“我們是小人，承蒙先生賞賜酒食，這本來已經(jīng)是非分之想了。既然如此，與其讓魚肉腐爛，不如大家一起吃個(gè)痛快。這時(shí)候，先生的饑餓感和憤恨之情交織在一起，于是出門對這群乞丐說：“我在這里設(shè)宴擺下酒席，其實(shí)是因?yàn)槎Y部的考試時(shí)間接近了，要赴京師但是沒有盤纏，想借助宴請親朋好友的集會來籌集資金，解決燃眉之急。這時(shí)有一群乞丐路過他家，看見先生家里擺放著杯盤，認(rèn)為一定有喜事。到了那一天，來懋齋先生黎明就起來了，灑掃庭階，備好酒菜，恭候大家光臨。”于是他連續(xù)好幾天奔走于親朋故友的家門，才得到了七八個(gè)人的認(rèn)可。事情結(jié)束后再一個(gè)個(gè)還給大家，鄉(xiāng)里人把它叫作“打會”。打算赴京參加禮部的進(jìn)士考試，然而盤纏不足。②記住死板的書本知識 ③通過想象力來形成有針對性的問題[參考譯文]來懋齋先生，家里極為貧窮，但是胸懷大志，有過人的節(jié)操。應(yīng)為“這類形象會引起人們深深的思索”。應(yīng)為“國家大劇院宣布將精心策劃并承辦31場演出”。比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來。（每點(diǎn)2分，其中概括材料1分，啟示1分。④事跡：丁西林常年的科學(xué)研究形成客觀理性的處世態(tài)度，故而劇作品格不俗，引人深思，讓人會心一笑。②事跡：丁西林不僅關(guān)注自然，還關(guān)注生活、人生，善于將不同學(xué)科融會貫通； 啟示：人生關(guān)注的對象不局限自己的專業(yè)，關(guān)心人類一般事務(wù)。（2分）(3)（6分）①從平常小事中發(fā)現(xiàn)與挖掘喜劇因子，刻畫深入細(xì)致；（2分）②通過破壞生活中正常的承接與因果，產(chǎn)生獨(dú)特的喜劇效果；（2分）③對人物態(tài)度有著科學(xué)客觀冷靜的處世態(tài)度，悲憫大于憤激，具有獨(dú)特的幽默品格。答A、D不給分。答E給2分。曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩人以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對比，暗含困難終會過去，只須放眼將來，奮發(fā)向前之意。）②第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過分在意。①前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，就如飛鴻落在雪面上留下的爪跡，你不能憑借這偶爾為之的爪跡，而推斷鴻飛何處。②剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。6．A [解析] 慷慨，文中是“胸懷大志”的意思，它在古文中沒有“大方，不吝嗇”的意思；原文第一段只講了親友礙于情面，表面上答應(yīng)而心里不愿意，選項(xiàng)卻說成“背棄”先生，言過其實(shí)。B項(xiàng)中第二句體現(xiàn)的是先生才華出眾，并非是說他的品行。t any _________(library)in our school, but there are some _________(read) new friend is from _________(American).She is an _________(American). teacher is very________(friend)to many________(child)are there in the picture? !Han Mei is________(sing)in her is over at 5, Tom ________(get)home at 5: _______(have)many friends here.第四篇：高三開學(xué)摸底考試語言答案語文答案一、[15年湖北卷]1．C 2．A 3．D二、4．D [解析]“間”是“偷偷地”。d like something to ．用所給詞的適當(dāng)形式填空。 you ______________? Yes, I e from you ___________ English songs? Lei likes to ____________ in the is my name is Li 39。你們的老師都很好。你的學(xué)校是培正中學(xué)，你在初一年級。（10分）根據(jù)中文提示，寫一篇40－50個(gè)單詞、意思連貫、符合邏輯的自我介紹。t ________(me). is good at _________(play) ______(does)her homework every night, but she didn39。(每空1分，共5分)39。s in the tree? black black old black big black bird() does the bird e down? some food is in my the bird eats some the bird likes the bird eats good food.() does the bird go back? ________ the hand() do I give some food to the bird? evening() does the bird know me? the bird eats food every the bird lives in my I give some food to the b