【正文】 — 8 —。評(píng)選為師德標(biāo)兵的，在職務(wù)晉升、崗位聘任、考核及其他表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，同等條件下優(yōu)先考慮；職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，作為重要參考依據(jù)。其先進(jìn)模范事跡通過(guò)相關(guān)新聞媒體予以宣傳。五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選活動(dòng)擬安排在6月份進(jìn)行，師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體表彰與優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者表彰結(jié)合進(jìn)行。（六）下發(fā)文件。（五）結(jié)果公示?！?—（四）學(xué)院研究。（三）評(píng)委評(píng)選。各單位各部門(mén)對(duì)照評(píng)選條件，綜合教師、學(xué)生提名結(jié)果及本單位實(shí)際情況，對(duì)候選教師進(jìn)行綜合考察，并撰寫(xiě)考察材料和師德典型模范事跡材料，報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。教師提名可以教研室為單位，也可以5名以上教師聯(lián)合提名，由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織；學(xué)生提名可以以班級(jí)為單位，也可以20名以上學(xué)生聯(lián)合提名，由學(xué)生所在系（部、院、中心）負(fù)責(zé)組織、統(tǒng)計(jì)。（二）師德先進(jìn)集體，在愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律等方面有典型的模范事跡，受到廣大師生的廣泛贊譽(yù)；、違紀(jì)事件；、師德模范、先進(jìn)事跡典型的，可適當(dāng)放寬。學(xué)院每3年組織一次師德先進(jìn)集體評(píng)選及表彰活動(dòng)，每屆表彰名額原則上師德先進(jìn)系部（處室）不超過(guò)3個(gè)，師德先進(jìn)教研室（實(shí)訓(xùn)室、班組科）不超過(guò)5個(gè)。（二）師德先進(jìn)集體師德先進(jìn)集體分為師德先進(jìn)系部（處室）、師德先進(jìn)教研室（實(shí)訓(xùn)室、班組科）。二、評(píng)選范圍及名額（一）師德標(biāo)兵具有高等學(xué)校教師資格，在我院從事教育教學(xué)一線工作滿5年以上（含5年）的在編在崗專(zhuān)兼職教師均可參評(píng)。師德考核不合格的，取消下的教師資格認(rèn)定、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘資格，不得參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先，連續(xù)兩年師德考核不合格的調(diào)離教師崗位。四、考核結(jié)果的使用師德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、崗位聘任、考核及表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。有下列情形之一者，實(shí)行師德考核一票否決，師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。②同行和單位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，各單位自行組織評(píng)議，每年不少于2次。學(xué)生評(píng)議、同行評(píng)議、。③督導(dǎo)評(píng)議，各單位主動(dòng)與督導(dǎo)室聯(lián)系，由督導(dǎo)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，每年不少于2次。①學(xué)生評(píng)議，以所授課班級(jí)為單位，采取網(wǎng)上無(wú)記名評(píng)價(jià)方式進(jìn)行，每年不少于4次。教學(xué)單位專(zhuān)任教師師德考核由所在單位負(fù)責(zé)進(jìn)行，采取學(xué)生評(píng)議、同行評(píng)議、單位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、督導(dǎo)評(píng)議的方式進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)?！?—三、師德師風(fēng)建設(shè)考核方式與程序（一）組織評(píng)議師德考核與考核工作相結(jié)合進(jìn)行，堅(jiān)持以師德考核為先的原則，師德考核結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。在優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等項(xiàng)目的評(píng)選過(guò)程中，充分重視師德因素。、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師充分交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。、各部門(mén)要鼓勵(lì)教職工自覺(jué)遵守師德行為規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)。二、師德師風(fēng)建設(shè)途徑與方法、各部門(mén)在年初要制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃（內(nèi)容要包含建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)及建設(shè)措施等），經(jīng)學(xué)院研究后，在校園網(wǎng)公布。自覺(jué)抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。言行雅正，舉止文明。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。學(xué)為人師，行為世范。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。熱心公益，服務(wù)大眾。勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不拒絕學(xué)生的合理要求。嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育?！?—三、教書(shū)育人。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。二、敬業(yè)愛(ài)生。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。第一章 高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)的通知》（教人[2011]11號(hào)）文件精神，高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范如下：一、愛(ài)國(guó)守法。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組為師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對(duì)在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的對(duì)工作不負(fù)責(zé)、工作開(kāi)展不認(rèn)真、不扎實(shí)、流形式、走過(guò)場(chǎng)的要進(jìn)行批評(píng)并責(zé)令其限期重整；對(duì)因作風(fēng)不良引發(fā)的群眾反映強(qiáng)烈、影響教育發(fā)展大局的問(wèn)題要跟蹤問(wèn)責(zé)處理、進(jìn)行誡勉談話。學(xué)校完善師德教育培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵(lì)、考核監(jiān)督等制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機(jī)制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強(qiáng)時(shí)代感，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校和各處室要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。年終形成總結(jié)報(bào)告。(四)總結(jié)提高階段(2018年12月)學(xué)校針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中暴露出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。邀請(qǐng)他們?cè)谌w教師大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)和報(bào)告先進(jìn)事跡，帶動(dòng)更多的教師，傳播正能量，努力提高思想道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。要求每位教師擬定自糾方案，明確整改方向，進(jìn)行整改提高。學(xué)校利用靈活的形式，適當(dāng)?shù)姆秶匍_(kāi)了教師評(píng)議會(huì)，每位教師進(jìn)了自我剖析。同時(shí)，在全校開(kāi)展師德師風(fēng)征文，評(píng)選優(yōu)秀征文，再推薦參加上級(jí)部門(mén)組織的征文比賽。計(jì)劃在全校開(kāi)展“師德師風(fēng)演講比賽”，分成不同的學(xué)科組，每組都有自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，講述真實(shí)的故事。通過(guò)“崗位賽師德”活動(dòng)，達(dá)到專(zhuān)項(xiàng)整治的目的。計(jì)劃在全校開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)，將師德師風(fēng)建設(shè)工作的最佳效果體現(xiàn)到教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)到自己教書(shū)育人的工作實(shí)際中。對(duì)于存在的問(wèn)題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，積極整改。學(xué)校通過(guò)部門(mén)學(xué)年述職測(cè)評(píng)、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，也在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，將反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知相關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。(三)活動(dòng)開(kāi)展階段(2018年4月上旬至11月下旬)。二是開(kāi)展專(zhuān)題討論。(二)學(xué)習(xí)討論階段(2018年4月上旬至5月中旬)一是組