小學(xué)五年級體育課教學(xué)案例(參考版)
2024-11-14 19:23本頁面
【正文】 宣布下課，請學(xué)生幫忙回收器材。）教師總評本課（師：接下來大家談?wù)劯髯栽诒竟?jié)課當(dāng)中的收獲）。各小隊商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意。全身心的投入比賽。學(xué)生活動：認(rèn)真聽清規(guī)則與要求，觀察教師的示范。宣布第三次比賽結(jié)果。宣布第二次比賽結(jié)果；（師：看來大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經(jīng)驗，所以第二場比賽中各隊的進(jìn)步都很大，那么接下來我們各小隊交換位置，大家來跑跑其他小組的障礙跑的困難大不大？）。第二次的比賽障礙物要求各小組同學(xué)之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意，對一般意義的障礙跑進(jìn)行拓展。（播放音樂）比賽（一）：前滾翻?跨過障礙，鉆過呼拉圈跨過障礙（要求：在跨過障礙的時候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應(yīng)該趕緊把障礙物扶好，繼續(xù)比賽；在鉆圈的時候，最好不要碰倒圈；返回時，不過障礙）。教師講解：把男生和女生平均分成四隊進(jìn)行比賽。徒手操：肩肘繞環(huán)、振臂擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝程序二：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、發(fā)展能力階段 教師活動：激發(fā)參與情趣（師：那么，今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志，看看大家有沒有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看，誰克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。宣布上課，師生問好，檢查出勤人數(shù)，宣布課的內(nèi)容（師：今天我們上課的內(nèi)容有三個，第一、跟著老師一起進(jìn)行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運動；第二、就是進(jìn)行障礙跑比賽，這是這節(jié)課最主要的內(nèi)容；第三、比賽擺放奧運五環(huán)）。社會適應(yīng)：小組交流通過障礙時的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。身體健康：發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。課中力求使每一個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)體育的樂趣，感受到成功的喜悅，促使學(xué)生身體素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。教師要控制學(xué)生的興奮性。人要分散。動作不限，沒有“走步”概念。球能聽話嗎？翻個身，用肚子壓住球，嘗試一下雙手自己慢慢離開地面，注意隨時用雙手保護(hù)自己的平衡，腳千萬不能離地喲。(四)該是休息一下的時候了，讓每個人都拿一只球，坐在地上，做幾個動作：靠在球上，不讓球滾掉。18人一分為二，九人一小組，給一只球，由一個組先在組內(nèi)相互傳遞，另一組要把球搶過來，每傳一次球，成功了就喊出數(shù)字：“一!”、“二!”、“三!”??看哪組把球在組里保持的時間最久，傳的次數(shù)最多。(三)現(xiàn)在，是進(jìn)入課的高潮最佳時機(jī)。根據(jù)場地條件，可以每1518人一個活動區(qū)，每個區(qū)再分成三個小組，輪流擔(dān)任角色。
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