小學四年級數(shù)學教案口算除法(參考版)
2024-11-14 19:14本頁面
【正文】 商寫在什么位置？ 練一練：20）14050）28080）565 小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。30=4??2030)140 120被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？ 借助小棒嘗試算一算。商寫在什么位置？30）9 20練一練）8030）6440）85（2）出示：140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？ 說說你是怎樣計算的？引導學生，用筆算的方法計算。小結(jié): 計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？ 先口算，說說你是怎樣計算的？引導學生，還可以用筆算的方法計算。30在下面的（）里最大能填幾？ 40（）60（）二、探究新知出示例2。教學過程：一、復(fù)習：口算：60247。教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。讓學生學會除法豎式的書寫格式。教學反思:筆算除法第一課時除數(shù)是整十數(shù)的除法教學內(nèi)容：教科書第882頁的例1。提問：“大約”表示什么？ 學生獨立完成后，教師講評。完成教科書第80頁練習十三的第4題。提問：“限載40人”是什么意思？根據(jù)畫面編一道應(yīng)用題。要求學生根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。）學生獨立完成后，教師講評?？谒?。50=7200247。3=60247。40=420247。40=240247。10=180247。教學過程：口算。教學難點：鞏固學生估算的方法。進一步培養(yǎng)學生的類推，口頭語言表達能力。教學目標：通過練習，進一步鞏固學生整十數(shù)除整十、幾百幾十數(shù)的口算方法。400＝ 上面的口算對嗎？為什么？ 35000247。500＝ 1200247。500 2400247。400 5400247。100 400247。300＝ 這些題目與剛才的題目有什么不同？（除數(shù)是整百數(shù)）這些除數(shù)是整百數(shù)的除法又該怎樣進行口算呢？（教師補充板書課題）4．獨立試算這些題目，說一說你是怎樣想的？（500 里面有幾個 100；2400 里有幾個 100；12 個百里面有幾個 4 百；36 個百里有幾個 3 百．）5．用你找到的方法口算： 7200247。100＝ 1200247。50 說一說這些算式的意義，你是怎樣口算的？ 歸納：（1）看被除數(shù)里面有幾個除數(shù)．（2）被除數(shù)與除數(shù)末尾都有一個 0，先不看，直接用 0 前面的數(shù)相除． 2．這樣的除法你還能舉出幾個例子嗎？ 3．在學生舉例的基礎(chǔ)上，教師出示例例 5（如果學生中出現(xiàn)了這樣的例子，就可以 用學生中的例子作例題．）500247。9 320247。800 的除法，如果沒有乘法算式，我們該怎樣算出商呢？ 這節(jié)課我們一起來學習這樣的口算除法．（板書課題：口算除法）嘗試探索：1．以前我們學過什么樣的口算除法？請舉例說明． 在學生舉例之后，教師舉例：200247。800＝（5600 里面有幾個 800）2．象 1500247。7＝（把 5600平均分成 7 份，每份是多少）1500247。）五、課堂總結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？（生談體會，師總結(jié)第四篇：小學四年級數(shù)學口算除法教案小學四年級數(shù)學口算除法教案(集體教案)教學目的 1．理解除數(shù)是整百數(shù)的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數(shù)是整百數(shù)的除 法． 2．提高學生的口算能力，培養(yǎng)學生歸納、概括、遷移類推的能力． 3．使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感． 教學重點 理解除數(shù)是整百數(shù)的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數(shù)是整百數(shù)的除法． 教學難點 正確熟練的口算除數(shù)是整百數(shù)的除法，提高口算
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