【正文】 每名干部教師都要牢固樹立人人都是發(fā)展環(huán)境的理念，并自覺落實(shí)到行動(dòng)中、落實(shí)到日常的工作中，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，主動(dòng)講文明、講禮儀，把工作做實(shí)、把細(xì)節(jié)做好、把教育做優(yōu)，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展軟環(huán)境。通過活動(dòng)引導(dǎo)全體教師辦文明事、做文明人，領(lǐng)導(dǎo)干部文明行政，文明服務(wù)，用文明的態(tài)度對(duì)待問題，用文明的方式化解矛盾，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。全體干部教師的文明禮儀意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，堅(jiān)持從小事做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，注重言行舉止細(xì)節(jié)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，摒棄一切不符合教育現(xiàn)實(shí)要求的行為，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。三提升文明禮儀意識(shí)促學(xué)校和諧發(fā)展效果顯著通過不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷實(shí)踐，對(duì)文明禮儀教育有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，每位教師的文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍，學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展效果顯著。根據(jù)教育工作特點(diǎn)和崗位業(yè)務(wù)職能，建立健全干部教師文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)、保障措施等規(guī)章制度。查找出的問題及整改時(shí)限及時(shí)向本單位干部教師公開，接受監(jiān)督。同時(shí)，采取座談交流、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查、批評(píng)與自我批評(píng)等形式，認(rèn)真查找單位及干部教師存在的不符合文明禮儀的問題。二是深入查擺問題，切實(shí)抓好整改。組織文明禮儀基本知識(shí)考試，進(jìn)一步強(qiáng)化干部教師對(duì)文明禮儀知識(shí)的掌握。每人記讀書筆記不少于3000字，寫心得體會(huì)不少于2篇。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)《十七屆四中全會(huì)精神》、《黨員干部文明禮儀基本知識(shí)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)宋作愛、催學(xué)選、王樂義、王伯祥等模范人物的先進(jìn)事跡，在全校開展黨支部和黨員以在黨內(nèi)承諾、向社會(huì)承諾為主要內(nèi)容的雙諾制，簽定黨員承諾書，將學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)貫穿于教育活動(dòng)始終。四是堅(jiān)持養(yǎng)成教育，習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，文明禮儀的養(yǎng)成涉及到方方面面，要堅(jiān)持天天講、月月講，逢會(huì)就議、碰頭就議，建立監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制，保證文明禮儀教育不斷線，引導(dǎo)廣大干部教師養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，在日常工作生活中，注意儀表、儀容、儀態(tài)和禮儀、禮節(jié)、禮貌。一、找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥一是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，通過積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)全體干部教師主動(dòng)查找和解決自身存在的不文明行為，不斷提高自身文明素養(yǎng)和服務(wù)群眾的能力。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。逐步形成了集合排隊(duì)進(jìn)出、課間文明休息?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動(dòng)問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。三、堅(jiān)持不懈、加強(qiáng)文明禮儀教育文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育。學(xué)校適時(shí)與村委聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的關(guān)心和支持，挖掘校外資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，切實(shí)加強(qiáng)教師家訪工作組織管理，教師要與家長(zhǎng)多交流、多溝通，特別要重視與后進(jìn)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解，從而充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、學(xué)校教育的積極性，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平，真正使學(xué)校家庭形成合力，有效地教育學(xué)生。說聲“對(duì)不起”也是最常用的禮儀用語(yǔ)之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。歸納起來，無外乎有這樣幾個(gè)方面：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對(duì)外交往中，重形象、講禮儀；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛護(hù)環(huán)境、善待自然。目前，學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。通過名人名言，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才；通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。（3）抓好校園建設(shè)。堅(jiān)持舉行校周會(huì)，總結(jié)各班開展活動(dòng)情況，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵(lì)孩子們。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話內(nèi)容以“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育為主線，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每周講話內(nèi)容有