【正文】 為了共同的目標,我們必須“心往一處想,勁往一處使”，只有這樣我們的教育才有效益和希望?？傊?，重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。我國古代經(jīng)典《大學》中有 “欲齊其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修自身”的經(jīng)典思想，把“齊家”作為治國之根本。否則，縱有聰穎的天資，也會被不良品性和習慣所淹沒。意大利詩人但丁曾經(jīng)說：“道德常常能填補智慧的缺陷；而智慧卻永遠添補不了道德的缺陷。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。家庭教育指導是一項長期而有艱巨的工作，作為老師要經(jīng)常和家長交流，不光討論學生的學習，還要把學生行為習慣的養(yǎng)成當作重要的工作來抓，做到學校、家庭密切配合，把學生的學習搞上去的同時，把學生的其他方面也要抓好！作為家庭教育的一個重要方面，首先父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。作為學校和老師要在提高家長認識的基礎上，采取統(tǒng)一的內容統(tǒng)一的標準來對學生進行教育與評價。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不能把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。家長的潛意識里干什么都不能吃虧的思想實際上就把孩子本來具有的美好品質導入了一個錯誤的軌道！學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。等到公交車來了之后，學生倒還沒怎么擠，有一個家長就推著自己的孩子上車，一邊上一邊說：“快搶個座位，晚了就得站著了！”上車之后搶著座的學生有說有笑，他們的旁邊就站著老人孩子。現(xiàn)在的孩子知識面都很廣，智商都很高，但是他們的情商都很一般。現(xiàn)在的家長都望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子能夠做人上人，但是他們沒有考慮到孩子的成長是全方面的。然而在如何教育子女成才的問題上，卻存在著不少認識和行為上的偏頗。作為教師，我在現(xiàn)在的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一些問題。做人是立身之本，良好的品質是成才的基礎。家長的素質如何直接影響到家長對子女教育和對學校工作的支持程度。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。包爾海鄉(xiāng)中心學校 熱比古麗第五篇：家庭教育論文 家庭教育的重要性明陽天下國際教育培訓指出家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，它關系到中華民族整體素質的提高和少年兒童的健康成長?？傊?家庭教育在整個教育體系中占有舉足輕重的地位,是不可或缺的?！爸袊鞘歇毶优烁癜l(fā)展狀況與教育”調查表明,%%的母親在家里經(jīng)常與孩子談論“國際國內新聞”,這些家庭的孩子明顯表現(xiàn)出對社會現(xiàn)實的了解程度和對國家未來的關心程度高于其他家庭的孩子。四、家庭教育是傳遞社會文明的重要途徑家庭是社會的基本單位,是保持文化認同和傳遞信仰的基本場所。而不良的家庭氛圍,可使孩子膽怯、嫉妒、孤僻、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗。孩子像是一顆種子,家長只要給他提供健康的環(huán)境和足夠的養(yǎng)分,他就會開出絢麗之花。在現(xiàn)實生活中,家長普遍有一種錯覺,覺得別人的孩子乖,自己的孩子調皮。二、良好的家庭教育有助于人才的培養(yǎng)在21世紀的今天要想提高全民族素質,必須從孩子抓起,而家長則肩負著為國家培養(yǎng)人才的重任。常言道:“知子莫若父,知女莫若母。因此,父母在孩子的啟蒙教育中有著得天獨厚的優(yōu)勢。止凡人之斗鬩,則堯、舜之道,不如寡妻之誨諭。同命而行,行其所服。家庭教育權威性家庭的存在,確定了父母子女間的血緣關系、情感關系,子女在倫理道德和物質需求方面對父母有很大的依賴性,決定了父每對子女有較大的制約作用。這種教育是在有意和無意、自覺和不自覺之中進行的,家長的言行隨時隨地教育影響著子女。家庭教育的連續(xù)性家庭教育優(yōu)于其他教育的另一個特點是它具有連續(xù)性。這種教育最早可追溯至孩子的孕育階段,此時父母的言行已無形中影響著孩子。人的教育是一項復雜的系統(tǒng)工程,包含著家庭教育、社會教育、集體(幼兒園、學校)教育,這三者相互影響、相互作用、相互制約,在這項系統(tǒng)工程中,家庭教育是一切教育的基礎,是不可或缺的。家庭教育的重要性早已不言而喻，尤其在激烈競爭的社會環(huán)境下，年輕的父母們更加意識到家庭教育對孩子未來成長與成才的重要性。因此，正視溝通教育的重要性，同時不斷探索解決溝通不暢問題的途徑和辦法，是每一位家長應該不斷思考的重要課題。每一種和兒童相處的細節(jié)，都是一場德行教育，也是一場心理健康輔導。所以，作為父母要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。尊重孩子，就要把自由和獨立還給孩子，讓孩子自主選擇，自由探索。最后，尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。當孩子到時候什么也不會做或什么也做不好時，卻又受到父母的指責與埋怨，這對孩子來說是不公平的。孩子在兩三歲時，其自我意識逐漸形成，他們會提出“我自己來”、“我自己做”的要求，并躍躍欲試地嘗試著做每一件事，這是孩子心理發(fā)展到一定階段的正?，F(xiàn)象。但是，如果違背了孩子發(fā)展的自然規(guī)律，往往會把事情弄得很糟，這樣不僅達不到父母的預期效果，還會影響孩子的正常發(fā)展。然而，每一位父母都希望自己的孩子將來學習好、工作好、生活好。”那么怎樣尊重孩子呢？ 首先，尊重孩子，就要遵循孩子成長發(fā)展的自然規(guī)律。作為雕刻者的父母如果看不到這種互動性，漠視兒童的感覺，以為在受教育方面，兒童就是塊沒有彈性的石頭，刻什么樣長什么樣，那么一塊璞玉在他手中也會變成一塊頑石，或一堆碎料——看不到這種互動性，就談不上尊重兒童。三、傾聽孩子的心聲，尊重孩子“兒童不是一塊石頭，成人刻刀所到之處留下的，并不完全是雕刻者單方面的想法。從上小學就追求分數(shù)，會使孩子形成畸形學習動機，變得目光短淺，急功近利，反而降低學習興趣，影響考試成績。心理學研究表明，在學習上，成功動機過強或過弱都不好，一是對學習不利；二是對保持不利。平常人看到的是他們在飲食起居上的“苦”，看不到他們置身于喜愛的事情中的“樂”，就以為他們是憑借“苦”取得成功的。第三、培養(yǎng)了興趣，一切都好說。哲學家弗洛姆認為，檢驗一個母親給孩子的愛是否優(yōu)質的，有一個試金石，即母親是否愿意充分地對孩子放手，是否愿意推動孩子自主和獨立。這如同擔心孩子摔跤，就不允許他去學習走路，結果是他將來會走得更為艱難。放手不是冒險，而是讓孩子通過種種實踐機會，鍛煉膽量和能力，從而也能學會防范危險。家長要鼓勵孩子去獨立地做一件事，首先自己不要一臉愁容和不放心。如果一個孩子從小喜歡閱讀，他的智力就會發(fā)育得更好，他會更容易發(fā)現(xiàn)別的有興趣的事；同時他的思想會更成熟更理性，他知道事情的輕重緩急，不會舍得讓電視浪費自己的時間。第一、可以讓孩子在閱讀中找到快樂。給孩子一