【摘要】認(rèn)識(shí)三角形1.三(1注意:Ⅰ.三條線段必須“不在同一直線上(2“三角形”可以用符號(hào)“△”表示.頂點(diǎn)是A、B、C的三角形可以用“△ABC”表示,其中的字母順序可以任意放置.(3邊(三條)、角(三個(gè))、頂點(diǎn)(三個(gè))△ABC的三邊可以用AB、AC、BC表示,也可以用a、b
2024-12-13 14:50
【摘要】1.1認(rèn)識(shí)三角形(一)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.關(guān)于下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A.△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A、B、CB.△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為∠A、∠B、∠C[來(lái)C.△ABC的三條邊分別為AB、BC、ACD.AB+BCAC2.頂點(diǎn)是A、B、E的三角形記作.3.如
2024-12-02 16:35
【摘要】(1)PCBA(2)PCBA(3)PCBA認(rèn)識(shí)三角形【例題講析】例1:如圖,在△ABC中,∠A=α,△ABC的內(nèi)角平分線或外角平分線交于點(diǎn)P,且∠P=β,試探求下列各圖中α與β的關(guān)系,并選擇(3)加以說(shuō)明.
2024-12-13 02:36
【摘要】全等三角形課題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、經(jīng)歷全等圖形概念的發(fā)生過(guò)程,了解全等圖形的概念。2、會(huì)用全等圖形的概念判定兩個(gè)圖形全等。3、了解全等三角形的概念。4、了解全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等。能力目標(biāo):通過(guò)自學(xué)、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達(dá)能力.情感
2024-12-13 14:49
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例,掌握三角形的內(nèi)角和定理與外角的性質(zhì)。2、會(huì)正確合理地對(duì)三角形進(jìn)行分類。3、通過(guò)觀察和動(dòng)手操作,體驗(yàn)探索過(guò)程,學(xué)會(huì)推理的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)敢干實(shí)踐及合作交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):三角形的內(nèi)角和定理。教學(xué)難點(diǎn):三角形的外角性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】認(rèn)識(shí)三角第一章三角形的初步知識(shí)1.1認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的概念及基本要素。2、理解三角形三邊關(guān)系的性質(zhì),并會(huì)初步應(yīng)用它們來(lái)解決問(wèn)題。3、通過(guò)觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):三角形的有關(guān)概念及三角形三邊關(guān)系的
【摘要】那么,怎樣的圖形叫做三角形呢?由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形ABC三角形用符號(hào)“Δ”表示,如圖頂點(diǎn)是A,B,C的三角形(1):記作“ΔABC”(2):讀作“三角形ABC”ABBC、AC、AB內(nèi)角:∠A、∠B、∠C
2024-12-11 13:18
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形1.一定在△ABC內(nèi)部的線段是()A.銳角三角形的三條高、三條角平分線、三條中線B.鈍角三角形的三條高、三條中線、一條角平分線C.任意三角形的一條中線、二條角平分線、三條高D.直角三角形的三條高、三條角平分線、三條中線2.下列說(shuō)法中,正確的是()A.一個(gè)鈍角三角形一定不是等腰三角形,也不是等邊三角形B.
【摘要】初二幾何第2單元疑難問(wèn)題集錦 一.選擇題(共10小題)1.如圖:在△ABC中,CE平分∠ACB,CF平分∠ACD,且EF∥BC交AC于M,若CM=5,則CE2+CF2等于( ?。〢.75 B.100 C.120 D.1252.等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是AC的中點(diǎn),EC⊥BD于E,交BA的延長(zhǎng)線于F,若BF=12,則△FBC的面積為( ?。?/span>
2025-04-20 05:26
【摘要】BCEDA課案(學(xué)生用)全等三角形復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)課)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠利用三角形全等角平分線的性質(zhì)、判定對(duì)綜合題證明。2、進(jìn)一步練習(xí)有理有據(jù)的推理證明、精煉準(zhǔn)確地表達(dá)推理過(guò)程,注重分析思路,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,注重書寫格式,學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)思考的過(guò)程?!緦W(xué)
2024-12-13 02:29
【摘要】課題:分式復(fù)習(xí)小結(jié)編寫:_李姿慧___審核:_段建國(guó)_學(xué)案編號(hào):___C2SHX-01_授課時(shí)間:_____ 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【題型分類】考點(diǎn)一分式的概念分式的定義:、B都是整式,并且B中都含有字母
2025-05-14 23:39
【摘要】全等三角形1.觀察:下列各組圖形,它們能重合嗎?(1)(2)(3)(4)第1組第2組2.能夠重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形.★★能夠重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.3.全等三角形的表示方法如圖△ABC和△DEF全等,記作△ABC≌△DEF.ABCDEF
2024-12-11 23:42
【摘要】等腰三角形第1課時(shí)三角形的全等和等腰三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):.等.,體會(huì)軸對(duì)稱在研究幾何問(wèn)題中的作用.學(xué)習(xí)重點(diǎn):等腰三角形的概念、性質(zhì)及應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):等腰三角形三線合一的性質(zhì)的理解及其應(yīng)用.學(xué)習(xí)方法:動(dòng)手操作、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、小組合作探究展示.一、自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本P75-P76內(nèi)容,完成下
2024-12-02 19:20
【摘要】全等三角形練習(xí)題(2)一、填空題:1、在△ABC中,若AC>BC>AB,且△DEF≌△ABC,則△DEF三邊的關(guān)系為___<___<___。2、如圖1,AD⊥BC,D為BC的中點(diǎn),則△ABD≌___,△ABC是___三角形。3、如圖2,若AB=DE,B
【摘要】第1章三角形的初步知識(shí)認(rèn)識(shí)三角形(一)(第1題)1.如圖,圖中共有__6__個(gè)三角形,以AD為邊的三角形有△ABD,△ADE,△ADC,以E為頂點(diǎn)的三角形有△ABE,△ADE,△AEC,∠ADB是△ABD的內(nèi)角,△ADE的三個(gè)內(nèi)角分別是∠ADE,∠AED,∠DAE.2.三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2和3,若第三邊的長(zhǎng)是奇數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為_(kāi)_3__;若第三邊的長(zhǎng)是
2025-06-22 15:29